中學(xué)校園開放日活動總結(jié)及擴(kuò)展資料-文庫吧資料
2024-10-27 13:31本頁面
【正文】 在授課環(huán)節(jié)中不斷的為學(xué)生搭設(shè)臺階，調(diào)動學(xué)生參與課堂的主動性：如數(shù)學(xué)課上的“搶答”的競爭機(jī)制帶來學(xué)生全身心的投入、舉一反三的解題方法幫學(xué)生找到了解決難題的突破口；語文課上的視頻播放、小組討論、個人展示讓學(xué)生讀懂了作品的深刻內(nèi)涵、領(lǐng)略了不同作家的創(chuàng)作風(fēng)格；英語課上注重挖掘文本內(nèi)涵，注重培養(yǎng)學(xué)生分析、概括能力等思維能力，探究主題、分享觀點(diǎn)，讓學(xué)生的參與貫穿課堂始終；生物課通過設(shè)置真實(shí)的研究情境，讓學(xué)生在一系列的探究活動中形成了生物學(xué)觀點(diǎn)，等等。教室里，家長們感受了久違的課堂學(xué)習(xí)氣氛作為初中起始年級，初一各科老師嚴(yán)抓學(xué)科習(xí)慣養(yǎng)成，針對學(xué)生年齡特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了活潑多樣的課堂形式，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣：如語文老師在課堂上以讀導(dǎo)讀，以讀導(dǎo)寫，通過辦《西游記》小報(bào)、填寫閱讀記錄卡等多種形式，培養(yǎng)學(xué)生對古典名著閱讀的興趣；數(shù)學(xué)老師通過討論，解惑、探索等方式，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的思維能力；英語老師把生活情景帶入課堂，用小組競賽調(diào)動每個學(xué)生的課堂參與度，增加了英語學(xué)習(xí)的39。這次校園開放日活動，不僅給家長留下了深刻的印象，更重要的是促進(jìn)了家長與學(xué)校之間的溝通，學(xué)校將廣泛吸納家長的合理化建議，進(jìn)一步改進(jìn)學(xué)校的管理，充分調(diào)動家長參與學(xué)校、參與班級建設(shè)的積極性，使學(xué)校的教育教學(xué)工作再上新臺階。在這次開放
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