人教版七年級上冊英語教學(xué)工作總結(jié)-文庫吧資料
2024-10-27 12:33本頁面
【正文】 學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握情況了解不夠,對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、思維能力不太清楚。三、工作中存在的問題教材挖掘不深入。聽公開課多次,學(xué)習(xí)他人的先進(jìn)教學(xué)方法。堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動,不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn),提高自己的教學(xué)水平。另外還要抓好后進(jìn)生工作,后進(jìn)生會影響全班成績與平均分,所以要花力氣使大部分有希望的后進(jìn)生跟得上。考前復(fù)習(xí)中要認(rèn)真研究與整理出考試要考的知識點(diǎn),重難點(diǎn),要重點(diǎn)復(fù)習(xí)的題目類型,難度,深度。要進(jìn)行一定數(shù)量的練習(xí),相當(dāng)數(shù)量的練習(xí)是必要的,練習(xí)時要有目的,抓基礎(chǔ)與重難點(diǎn),滲透數(shù)學(xué)思維,在練習(xí)時注重學(xué)生英語思維的形成與鍛煉,有了一定的思維能力與打好基礎(chǔ),可以做到用一把鑰匙開多道門。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn), 突破難點(diǎn)。注重課堂教學(xué)效果。平時認(rèn)真研究教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。并將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，更新觀念，豐富知識，提高能力。第三篇：七年級上冊英語教學(xué)工作總結(jié)20172018七年級上英語教學(xué)工作總結(jié)要搞好七年級英語教學(xué),取得良好的教學(xué)效果,必須認(rèn)真研究七年級英語的各單元內(nèi)容,并加以有機(jī)綜合,形成適應(yīng)自身教學(xué)的有效方法,下面把本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下:一、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)堅(jiān)持每周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念。在這一個學(xué)期的工作中，取得了一定的成績，也還存在很多的缺點(diǎn)：對教材的把握不夠，上課的邏輯性不夠強(qiáng)，課堂的銜接還不夠自然流暢等等。有些學(xué)生對語言的感知能力本身就比較差，越是統(tǒng)一要求，他就開始抵制，其實(shí)到最后什么也沒有學(xué)到。而對不同基礎(chǔ)的學(xué)生，我給他們的底線也不一樣?；蛘呤歉鶕?jù)實(shí)際掌握情況，重新教授單詞。有時候，課文里出現(xiàn)的精彩實(shí)用的句子，我也要求學(xué)生背下來，我把4個同學(xué)分成一個小組，讓成績相對比較好同學(xué)擔(dān)任小組長，這樣想偷懶就比較難了。四、加強(qiáng)鞏固，分批對待因?yàn)橛⒄Z的特殊情況，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大，會嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W，違反紀(jì)律時，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果。這樣，授課就事半功倍。針對這樣的情況下，我把教材難度降低，并采取表揚(yáng)和鼓勵的方式。開展各種各樣的小組活動，讓他們討論合作，鼓勵他們積極言一個學(xué)期下來，總體來看，成績也讓我出乎意料。我想這大概就是教育學(xué)中所說的“備教法的同時要備學(xué)生”。后來隨著各種問題的出現(xiàn)，我明顯的意識到學(xué)意識性很強(qiáng)的團(tuán)體和個體。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。在這樣的情況下，感覺上課難度比較大。新教材是由人教出版的GO FORIT，這套教材內(nèi)容豐富，理念新穎，注重學(xué)生英語基礎(chǔ)的培養(yǎng)，同時該教材營造了一個傾向本土化語言的環(huán)境，和以前的教材相比，GOFORIT的起點(diǎn)比較高，單詞的呈現(xiàn)比較多，難度也很大。第二篇：七年級上冊英語教學(xué)工作總結(jié)七年級上冊英語教學(xué)工作總結(jié)
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