6、5、4、3、2加幾教學(xué)反思-文庫吧資料
2024-10-27 07:08本頁面
【正文】 問題一個(gè)問題地問。（5）同桌討論。（1）小兔子的蘑菇是怎么種的呢?小兔子問了大家一個(gè)什么問題呢？你是如何來解決這個(gè)問題的呢？（2）請你把書翻到P94頁，帶著這三個(gè)問題自主嘗試學(xué)習(xí)本課內(nèi)容。自主學(xué)例題。（出示9加幾的題目。多媒體先出示課題。數(shù)學(xué)活動材料、2加幾的口算卡片等。教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生聯(lián)系學(xué)過的相應(yīng)的加法算式，直接算出得數(shù)。在觀察、操作中逐步發(fā)展探究、思考的意識和能力，重視算法多樣化，發(fā)展創(chuàng)新意識和思維的靈活性繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和學(xué)習(xí)興趣讓學(xué)生應(yīng)用知識解決生活里相關(guān)的實(shí)際問題，體會數(shù)學(xué)的作用。）（四）總結(jié)今天你有什么收獲？計(jì)算2加幾，你用了哪些計(jì)算方法？ 八．板書 2加幾+=第四篇：2加幾 教學(xué)設(shè)計(jì)2加幾主備教師：教學(xué)內(nèi)容：教材第94—95頁內(nèi)容。呈現(xiàn)學(xué)生涂色結(jié)果，看看涂出的圖案是什么。提示：這里涂錯了能修改嗎？（不能）所以小朋友在計(jì)算的時(shí)候一定要認(rèn)真仔細(xì)，否則就找不到禮物了哦。追問：為什么也用加法算？(設(shè)計(jì)意圖：講所學(xué)知識運(yùn)用于實(shí)際生活中，讓學(xué)生體會到數(shù)學(xué)來源于生活，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的興趣，提高課堂積極性。把你從圖上看到的數(shù)學(xué)信息在括號里填一填，再互相說三句話。學(xué)生看圖，提問：從圖上你知道了哪兩個(gè)條件？要求什么問題？提問：怎樣列式？你是怎樣想的？（為什么要用加法算）學(xué)生獨(dú)立列式，交流得數(shù)。要求學(xué)生以開火車的形式看題口算出得數(shù).(設(shè)計(jì)意圖：以游戲的形式呈現(xiàn)所學(xué)的新知識，解放學(xué)生的口，手，腦，達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)效果。）游戲：開火車想想做做第4題小朋友真聰明，這么快闖過了三關(guān)，讓我們做個(gè)游戲輕松一下。交流得數(shù)，選擇說說用的什么方法。）小朋友們真聰明，讓我們趕緊到第三關(guān)去看看吧。你發(fā)現(xiàn)了什么？（學(xué)生回答：每一組都是好朋友算式）每一組題目的結(jié)果會怎么樣呢？（生：得數(shù)一樣）齊讀算式。(設(shè)計(jì)意圖：鍛煉學(xué)生的看圖說話能力，并且由一幅圖寫出2道好朋友算式，對學(xué)生利用其簡便性有更深刻的認(rèn)識。提問：這里的4+8 和3+9可以怎么計(jì)算？ 指出：根據(jù)這里有聯(lián)系的算式，想8+4=12可以算出4+8=12，想9+3=12可以算出3+9=12。小朋友，瞧！誰來了？喜羊羊帶大家一起去森林里闖關(guān)，過關(guān)之后還能得到禮物呢！第一關(guān)：看水果，寫算式想想做做第1題小兔子給大家?guī)砹怂?，你能根?jù)所看到的水果，列出兩道加法算式嗎？學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)后全班匯報(bào)。②小數(shù)加大數(shù)，用好朋友算式更簡便！(設(shè)計(jì)意圖：學(xué)習(xí)離不開小結(jié)，系統(tǒng)的整理知識點(diǎn)，便于學(xué)生的學(xué)習(xí)。）小結(jié)。讓學(xué)生自主展開討論對比，體現(xiàn)了合作精神，也是學(xué)生引領(lǐng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的方式之一。(設(shè)計(jì)意圖：這里設(shè)置了3道計(jì)算題，第一題通過比較，只能使用湊十法，鞏固湊十法。師：比一比，兩種湊十法你更喜歡哪種？湊十法和好朋友算式，你覺得哪種更簡便？小結(jié)：小數(shù)加大數(shù)時(shí)，好朋友算式更簡便。說明：可以把6湊滿10，再用10加上2得12。（書上的試一試）。小兔采到了蘑菇，可是蘑菇上也有題目呢。同時(shí)，通過討論，提高了學(xué)生的交流表達(dá)能力。師：做題時(shí)，用自己會做的和喜歡的方法做就行。引導(dǎo)學(xué)生用湊十法口算：可以把6湊滿10,5要分成4和1來算；也可以把5湊滿10,6要分成5和1來算。說說你準(zhǔn)備怎樣算。自學(xué)例題講述：翻過山，我們來到了小兔子家，門口種了許多的蘑菇，小兔子正提著籃子在采蘑菇呢。從已經(jīng)學(xué)過的
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