家長助教1-文庫吧資料
2024-10-26 09:47本頁面
【正文】 ，同時播放音樂。（3）再聽音樂讓自己的小腳跳起來。如：走、走、跳跳跳；蹦蹦蹦、扭、扭等。為幼兒提供能自由活動的較寬松的空間。彩色皺紋紙、竹筷若干。體驗飄逸和“舞”的愉悅。第三篇：家長助教幼兒園大班音樂舞蹈教案《會跳舞的彩紙》活動目標：探索發(fā)現(xiàn)彩紙表現(xiàn)的可能性，嘗試“畫”簡單的舞譜。洗手并品嘗饅頭。幼兒觀看阿姨和面，一邊聽阿姨講解做饅頭的方法。帶幼兒到廚房。二、活動準備：面粉、糖、刀、案板、小搟丈兩個，蒸籠一套、手套、和面盆、水盆等。大（1）班助教活動：蒸饅頭時間：2012年10月23日地點：幼兒園廚房助教者：廚房的阿姨一、活動目標：學習做饅頭的方法，培養(yǎng)的動手能力。洗手并品嘗饅頭。幼兒觀看阿姨和面，一邊聽阿姨講解蒸饅頭的方法。帶幼兒到廚房。確定助教的時間和地點。二、活動前的準備工作：與家長事先交流，商量好要助教的內容：做饅頭。廣州市白云區(qū)松柏東幼兒園廣州市白云區(qū)松柏東幼兒園二零一五年六月十日第二篇：大1家長助教活動家長助教活動計劃班級：大（1）班一、活動目的：家長是幼兒園不可缺少的有利資源，是教師重要的合作伙伴。吃餅干和實驗的的引入，大大激發(fā)了學生的學習興趣。對幼兒園的孩子來說，這是一個自我教育的機會，桓媽媽較好地處理了教師主導和學生主體的關系問題，把學習的主動權交給了學生?；笅寢屵€有一大優(yōu)點值得我們老師學習，就是她非常鼓勵幼兒當小老師，這有好地培養(yǎng)了學生的口語表達能力和思維能力，同時也達到了自我教育、互相幫助的目的。孩子們都說以后要天天堅持刷牙、漱口保護好自己的小牙。孩子們都知道了刷牙的方法，也意識到刷牙能保護牙齒。我注意到桓媽媽上課的時候，給每個孩子充分發(fā)言的機會，一只只小手如雨后春筍一般頻頻舉起，躍躍欲試，讓我感到他們正以積極的態(tài)度投入到學習中來，更激發(fā)了我，真正做到了讓孩子們真正成為教育活動的主體，才能促進幼兒最大限度的發(fā)展。本節(jié)課由于有雞蛋的小實驗，孩子們活動的積極性都很高，都能積極自主的參與活動過程，也能用肢體語言來表示刷牙的動作。對教師而言，在教學活動中對各個問題都加以認真地分析和總結，才有助于自己揚長避短，不斷提高。爸爸媽媽把我夸，是講衛(wèi)生的好娃娃。小牙刷，沙沙沙，從上往下輕輕刷。最后在兒歌中結束課程。第三，當乳牙還沒掉，新牙就從旁邊長出來，或者有些小朋友的牙齒掉了很長時間，還沒長出新牙，應當讓爸爸媽媽帶到醫(yī)院請醫(yī)生看一看。三、結束部分：總結保護牙齒的有關知識：第一，當牙齒活動時，不要用手
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