學(xué)前班春季班務(wù)工作計(jì)劃合集-文庫(kù)吧資料
2024-10-25 18:20本頁(yè)面
【正文】 繼續(xù)開(kāi)展一日常規(guī)管理活動(dòng)。加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)管理。五、具體工作安排二月做好幼兒入園工作。在我班的主題墻面上，將根據(jù)每個(gè)主題內(nèi)容，及時(shí)更換，及時(shí)展示幼兒的作品。四、班級(jí)活動(dòng)創(chuàng)新一個(gè)班級(jí)的活力，就在于它所開(kāi)展的活動(dòng)是否符合幼兒的發(fā)展，是否有新意，是否有創(chuàng)意。三、幼小銜接實(shí)方案學(xué)前的思想準(zhǔn)備：讓孩子知道為什么要上小學(xué)，激發(fā)孩子上小學(xué)的欲望，同時(shí)也幫助他們解決“向往上小學(xué)、又不知道咋樣做的問(wèn)題”身體方面的準(zhǔn)備：通過(guò)體育鍛煉，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，使孩子們能夠身心健康的邁入小學(xué)；適當(dāng)延長(zhǎng)幼兒學(xué)習(xí)時(shí)間，減少游戲時(shí)間等；在日常活動(dòng)中培養(yǎng)孩子正確的讀書(shū)、寫(xiě)字、握筆姿勢(shì)；注意安全方面的教育，學(xué)會(huì)看紅綠燈，走人行道，有困難找警察，記住各種急救電話，知道不能玩水、玩火、玩電；3獨(dú)立生活能力的準(zhǔn)備：通過(guò)談話、故事、社會(huì)實(shí)踐培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識(shí)，增強(qiáng)獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。二、主要工作與具體措施開(kāi)展多種活動(dòng)，促進(jìn)幼兒發(fā)展抓住一日活動(dòng)的有利時(shí)機(jī)，多與幼兒溝通，了解他們的內(nèi)心世界，增進(jìn)師生情感，促進(jìn)內(nèi)向幼兒大膽表達(dá)的能力。這個(gè)年齡幼兒在語(yǔ)言表達(dá)方面通過(guò)上學(xué)期的多途徑培養(yǎng)，孩子們的語(yǔ)言表達(dá)能力有了很大的提高，但仍有部分性格較為內(nèi)向的幼兒不能連貫的講述、大膽的表達(dá)；部分幼兒做事拖拉，欠缺責(zé)任意識(shí)；部分幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中注意力分散，沒(méi)有耐心；部分幼兒自控力差，喜歡玩危險(xiǎn)的游戲，自我保護(hù)能力有待加強(qiáng)。如何使他們度過(guò)學(xué)前班的快樂(lè)時(shí)光、如何使他們順利過(guò)渡、充滿信心的走進(jìn)小學(xué)的課堂等課題，將是本學(xué)期的工作重點(diǎn)，根據(jù)本班情況及工作重點(diǎn)擬定班務(wù)工作計(jì)劃。第三篇：學(xué)前班班務(wù)工作計(jì)劃學(xué)前班班務(wù)工作計(jì)劃“一年之計(jì)在于春”，當(dāng)春天的腳步向人們走來(lái)的時(shí)候，我們和孩子們一起又迎來(lái)了新的學(xué)期，本學(xué)期是孩子們?cè)谟變簣@的最后的一學(xué)期，也是最關(guān)鍵的一學(xué)期。努力的工作是辛苦的，但得到家長(zhǎng)的肯定，看到孩子的進(jìn)步，辛苦付出是值得的，這就是老師，這就是老師的職業(yè)道德與榮譽(yù)感。學(xué)前班是小學(xué)的預(yù)備班，為了和小學(xué)的要求相銜接，因此，我班幾位教師統(tǒng)一對(duì)幼兒的要求較嚴(yán)格，幫助孩子糾正不良習(xí)慣，更好的適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)和生活。物品保管工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，做到分工明確，各負(fù)其則，使我班物品無(wú)丟失情況，物品損耗低。加強(qiáng)幼兒健康知識(shí)教育，安全教育，加強(qiáng)老師的責(zé)任心，隨時(shí)關(guān)注幼兒的活動(dòng)情況，做到眼到心到，使我班無(wú)一例安全事故發(fā)生。每月每周更換家園之窗的內(nèi)容，讓家長(zhǎng)了解新的家教信息，還帶領(lǐng)全班教師定期進(jìn)行家訪，認(rèn)真做好家長(zhǎng)工作。其次，詳細(xì)分析班上幼兒的發(fā)展情況，個(gè)體差異，制訂了切實(shí)可行的計(jì)劃，充分把握幼兒的實(shí)際情況，因材施教，圓滿地完成了教學(xué)任。針對(duì)幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)、獨(dú)立能力的培養(yǎng)以及身體素質(zhì)的提高，我們采取了有效的措施?，F(xiàn)將班務(wù)工作總結(jié)如下：保教配合默契，共同促進(jìn)幼兒發(fā)展。學(xué)前班孩子在幼兒園是學(xué)習(xí)任務(wù)最重的班級(jí)，家長(zhǎng)的期望又高。幫助家長(zhǎng)端正與更新家教觀念，樹(shù)立使孩子在體、智、德、美諸方面全面、和諧發(fā)展的思想，樹(shù)立面向未來(lái)、從幼兒開(kāi)始、培養(yǎng)社會(huì)主義一代新人的觀念。家園溝通是雙向的，教師根據(jù)班級(jí)的教育目標(biāo)，結(jié)合每個(gè)孩子的需要，經(jīng)常及時(shí)地將孩子在園的表現(xiàn)、進(jìn)步、問(wèn)題與家長(zhǎng)互相交流、溝通，共同研究，彼此配合教育，以促進(jìn)每個(gè)孩子的發(fā)展。（三）、家長(zhǎng)工作幼兒教育是多層面、多元化的系
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