新標(biāo)準(zhǔn)小學(xué)英語說課稿-文庫吧資料
2024-10-25 17:26本頁面
【正文】 1,依據(jù)課標(biāo)中指出的任務(wù)型教學(xué)活動要以學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和興趣為出發(fā)點(diǎn),內(nèi)容和方式要盡量真實(shí),因此我創(chuàng)設(shè)了這樣一個(gè)情境:在上課鈴響后,我面帶微笑走入課堂,并且熱情地向?qū)W生們打招呼說: am Miss Liu,your English teacher.“hello,hi”這兩個(gè)句子孩子們早已從電視,電影上接觸過,再加上我的表情和動作學(xué)生們馬上領(lǐng)悟到這是我在向他們問好并在作自我介紹,這時(shí)與靠近我的學(xué)生握手,:Very done.“I”或“Clever boy/Clever girl”隨即教如何稱呼教師的單詞,待學(xué)生操練后,可要求學(xué)生互致問候,對剛接觸英語的一年級學(xué)生而言,通過和老師握握手,打聲招呼,使他們緊張的心情得到放松,他們會覺得原來英語課是那么美好,教師告訴學(xué)生英語是世界上最廣泛的語言,（如:英國,美國,加拿大,澳大利亞,新西蘭）.4,學(xué)好英語就可以和更多的人交流,結(jié)識更多的朋友,師:同學(xué)們,老師今天給你們帶來了四位新朋友,這四位新朋友將一直陪伴我們,和我們共同來學(xué)習(xí),你們想知道他們都是誰嗎？2,觀看課件（多媒體展示）這一遍要求學(xué)生帶著以上問題看,聽,（Daming Amy ling ling Sam)主動與學(xué)生打招呼,介紹自己,“Bye” “ Good bye”教師告訴學(xué)生四個(gè)新朋友要和大家玩一個(gè)捉迷藏的游戲,但是要注意要求學(xué)生/ai/的發(fā)音要飽滿,不能像中文“愛” work教師布置任務(wù),同學(xué)們在完成任務(wù)的過程中,教師巡視,引導(dǎo),學(xué)中做（即鞏固操練）大綱中指出保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度是英語學(xué)習(xí)成功的關(guān)鍵,注意不斷地激發(fā)并強(qiáng)化學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,對話表演學(xué)生四人一組練習(xí)對話并進(jìn)行表演,展示他們的模仿效果,這一環(huán)節(jié)鞏固新知,使學(xué)生在這一活動中認(rèn)識自己學(xué)習(xí)的優(yōu)勢與不足,培養(yǎng)合作精神,制作名片這一活動的目的是學(xué)習(xí)與鞏固有關(guān)自我介紹的表達(dá)方法, I學(xué)生制作運(yùn)用各種方式介紹自己,學(xué)生通過設(shè)計(jì)自己喜歡的名片, II學(xué)生在小組內(nèi)出示自己的作品并介紹自己, III 各小組推出自己的代表向全班匯報(bào),進(jìn)一步激發(fā)他們的表演欲望,學(xué)生不僅掌握了所學(xué)的知識點(diǎn),更發(fā)揮了他們的潛能,在這么有創(chuàng)意的活動中,不僅運(yùn)用了語言,學(xué)以致用,游戲鞏固《國家英語課程標(biāo)準(zhǔn)》中倡導(dǎo)任務(wù)型的教學(xué)途徑,以學(xué)生能做某事Learning by ,小學(xué)英語教學(xué)中的任務(wù)設(shè)計(jì)首先要以能引起小學(xué)生的興趣為先,小學(xué)階段培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣尤為重要,把學(xué)習(xí)變成樂事,使孩子們在游戲中學(xué)習(xí)知識,鍛煉能力,思考,交流與合作等方式,學(xué)習(xí)和使用英語,:做一做,:選出一名學(xué)生背對大家,這時(shí)教師指定一名學(xué)生說“Hi”或“Hello”前面的學(xué)生從聲音辨別（如辨別是Tom）要說:Hi, am...如果沒猜對要說 No,I am...活動3:,拿到花的同學(xué)就站起來說:“Hello/Hi,I am...”如果學(xué)生已有英文名字,即可在此
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