【正文】 掛圖、錄音機(jī)、皮球、墨汁、香水、藥片、白糖等實(shí)物。大班語言教案：反義詞12一、教學(xué)目的：讓幼兒初步練習(xí)使用反義詞語和相對的話。6．帶小朋友出去找反義詞。利用幻燈片圖片，玩游戲“找相反好朋友”。如娃娃，引導(dǎo)幼兒說出大小如書，引導(dǎo)幼兒說出厚薄。師：像高矮，長短這樣意思相反的詞叫做反義詞。（2）請幼兒觀察比較老師和小助手有什么不同。學(xué)會正確運(yùn)用反義詞二 活動準(zhǔn)備1實(shí)物：娃娃，書，糖，藥2多媒體課件三 活動過程通過實(shí)物引導(dǎo)幼兒理解反義詞的含義（1）出示寶貝盒引起幼兒興趣。大班語言教案：反義詞11一 活動目標(biāo)對實(shí)物，圖片的觀察比較，使幼兒初步理解反義詞的含義。因?yàn)椋瑢?shí)踐活動對人的智力發(fā)展有重要意義。為了使幼兒的智力得到全面發(fā)展，提高素質(zhì)，我設(shè)計了這節(jié)學(xué)習(xí)“反義詞”的語言活動。幼兒正處在語言發(fā)展的敏捷期。結(jié)束。做相反動作如：把右手舉起來把左手舉起來；哭笑；小鳥飛得高小鳥飛得低；往前走往后走。找實(shí)物教師出示一種實(shí)物，幼兒找出相反實(shí)物(將實(shí)物分散在活動室四周)。如：我說“上”，幼兒：“下”，左右；大??；好壞。出示圖片，幼兒連線：蘋果(大小)、樹(高矮)、猴子(多少)、尺(長短)。出示圖片，加深幼兒對反義詞的理解。講解什么是反義詞師：剛才，小朋友們說了很多詞，像大小、高矮、長短、厚薄、新舊等，這些意義相反的兩個詞叫反義詞。實(shí)物：積木、棍子、娃娃、書，手絹(與幼兒人數(shù)相同)。二、活動準(zhǔn)備進(jìn)行比較的實(shí)物各兩個：皮球、暖瓶、毛線、書、手絹。能仔細(xì)傾聽故事，理解主要的故事情節(jié)。大班語言教案：反義詞10一、活動目標(biāo)理解反義詞，并能運(yùn)用一些反義詞說一句簡短的話，培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力?；顒友由欤簩⒆龊玫姆戳x詞卡片放在語言區(qū)，可利用卡片做“反義詞配對”。練習(xí)反義詞字卡，并認(rèn)識字。教師出示圖片，幼兒根據(jù)圖片內(nèi)容創(chuàng)編故事，在故事內(nèi)容中引出相反的字卡，將圖片和字卡進(jìn)行配對。教師出示卡片，請幼兒看一看兩張圖片有什么特點(diǎn)？得出結(jié)論：他們都是相反的。操作過程：教師介紹工作名稱：“今天我們共同分享的工作是說反義詞”。大班語言教案：反義詞9工作準(zhǔn)備：反義詞圖片三對、反義詞字卡6——10對直接目的：學(xué)習(xí)反義詞，增加形容詞的詞匯量間接目的：鍛煉幼兒的逆向思維。針對這些問題，在今后的教學(xué)過程中，吸取教訓(xùn)，在備課的過程中，反復(fù)的研究教材，推敲所設(shè)計的問題是否符合幼兒實(shí)際需要，加強(qiáng)情境與活動內(nèi)容相結(jié)合。利用兒歌用反義詞接話教學(xué)過程中幼兒在前三個環(huán)節(jié)氣氛比較活躍，都搶著說，但在組織幼兒尋找生活中的反義詞這個環(huán)節(jié)中我發(fā)現(xiàn)有些幼兒不知所措，必須在提示情況下才能找到。在教學(xué)的過程中，我設(shè)計了五個環(huán)節(jié)：。培養(yǎng)幼兒積極動腦、勇于探索、敢于嘗試的精神。在講新課的時候，我采取請小朋友用眼睛看數(shù)一數(shù)的等方式激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動幼兒積極性。教學(xué)反思大班正處于語言學(xué)習(xí)的啟蒙時期，幼兒學(xué)習(xí)的特點(diǎn)是離不開具體豐富的生活經(jīng)驗(yàn)，因而幼兒學(xué)習(xí)活動的內(nèi)容與組織離不開生活實(shí)際。媽媽手大，我的手（）。地毯是軟的，木頭是（）。夏天熱，冬天（）.糖是甜的，鹽是（）。馬跑得快，烏龜爬得（）。大象大，老鼠（）。幼兒自己說說身邊的反義詞。現(xiàn)在請大家細(xì)心觀察，多動腦筋，找出反義詞。第一得字卡“快”，第二得字卡“慢”老師記時間。第一個游戲結(jié)束后，小結(jié)：小朋友誰能告訴我你跳得怎么樣，得到什么字？幼兒演示離老師遠(yuǎn)和近的過程。第一得字卡“遠(yuǎn)”，第二得字卡“近”老師記時間。師：小朋友們反應(yīng)真快，看一眼就說對了，真了不起！小朋友圖片上的這些運(yùn)動你們喜歡嗎，我們玩點(diǎn)簡單的好嗎？現(xiàn)在就請小朋友們趕緊站成兩隊吧！師：介紹各隊成員：組長、成員二、基本部分：現(xiàn)在我們先看一下兩隊的情況，哪個隊的隊員多，那個少？來，我們一起數(shù)一數(shù)吧?。ǚ殖龆嗪蜕伲┬〗Y(jié)：像“多”和“少”這樣意思相反的詞，就把它們叫反義詞。難點(diǎn)：找出生活中反義詞。鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。能力與技能目標(biāo)：培養(yǎng)了幼兒觀察力和判斷力。活動目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)：通過活動了解反義詞的意思，認(rèn)識幾對反義詞。此階段學(xué)前班兒童已積累了了一定量的詞匯，幼兒學(xué)習(xí)的特點(diǎn)是離不開具體豐富的生活經(jīng)驗(yàn)，因而幼兒學(xué)習(xí)活動的內(nèi)容與組織離不開生活實(shí)際。早期語言能力的發(fā)展是孩子智力發(fā)展的一個重要的標(biāo)志。所以我覺得這節(jié)課上的很成功。由花姐姐帶小動物一起去森林玩引入活動，孩子們就很自然的進(jìn)入游戲活動，在玩的過程中通過（游戲一）跳跳跳比賽（游戲二）投皮球比賽就理解了什么叫反義詞，從而在自己的游戲中找出相應(yīng)的的反義詞，同時使孩子的詞匯得到了積累和提高。就能成為聰明的好孩子！三、結(jié)束部分今天我們學(xué)習(xí)了這么多的知識，你們高興嗎？讓我們一起聽聽音樂跳跳舞活動活動吧。兩項(xiàng)比賽結(jié)束了，我想問問小朋友，剛才得第一的小朋友高不高興？高興的時候我們就怎樣？（笑?。敲磦牡臅r候呢？（哭！）所以我們知道了：笑的反義詞應(yīng)該是：哭?。ㄐΑ蓿┬〗Y(jié)：其實(shí)在日常生活中還存在著很多意思相反的詞（拓展學(xué)習(xí)），如：胖—瘦、粗—細(xì)、冷—熱、快—慢等等。大和小的意思也是相反的所以也是反義詞。我們兩隊進(jìn)行一場比賽，看看哪隊最棒好不好？游戲一：跳跳跳比賽規(guī)則：每隊選出一個小朋友，比誰跳的快，快的得到一朵大花，慢的得一朵小花。分出多和少。二、基本部分：我們先一起來看看哪個隊的隊員多，哪個少。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)了解反義詞的意思，學(xué)習(xí)幾組常見的`反義詞活動準(zhǔn)備幾組動物的頭飾，花姐姐頭飾，大小不同的花朵，小皮球，音樂磁帶等?；顒幽繕?biāo)：什么是反義詞。還有在引導(dǎo)幼兒說出更多的反義詞時，幼兒說不上來，也許是自己引導(dǎo)不到位。但在本活動中也存在許多不足之處。最后，啟發(fā)幼兒動腦筋，發(fā)揮想象，發(fā)現(xiàn)并說出更多的反義詞。第三，通過觀看幻燈片，讓幼兒觀察比較掌握更多的反義詞。在整個教學(xué)過程中，我首先是通過去 “相反國”看看激發(fā)幼兒興趣，導(dǎo)入主題。小結(jié):今天在相反國里，我們是不是學(xué)到了很多反義詞呀?其實(shí)，在我們的身邊、生活中、教室里也有很多反義詞，那我們一起回去找找吧!(六)活動延伸:鼓勵幼兒繼續(xù)尋找身邊的反義詞課后反思:我上完這節(jié)大班語言《說反義詞》后，我仔細(xì)反思了這節(jié)課帶給我的成功與不足。(比如:好壞、前后、左右、新舊、香臭、升降)，嘗試說出新的反義詞。幼兒不說，但要做出準(zhǔn)確的動作。如老師說“向前走”，幼兒做向后走的動作。(厚薄、粗細(xì)、高矮、上下、胖瘦、開關(guān)、哭笑、進(jìn)出、多少)(四)游戲:(做相反)鞏固掌握反義詞，加深嘗試印象介紹游戲的玩法:幼兒園大班語言公開課教案：說反義詞教師說出一個詞，請小朋友說出它的反義詞，教師做一個動作，幼兒猜出反義詞。請幼兒比較繩子的長短，捏木頭和海綿的硬度，拎棉花和沙子的重量，試著說出長和短，軟和硬，輕和重三對反義詞。(二)利用實(shí)物，在實(shí)物中找反義詞幼兒第一次嘗試，利用實(shí)物，通過各種器官，讓幼兒在嘗試中理解什么是反義詞(出示大小皮球)問:小朋友，這是什么?它們一樣嗎?(不一樣，一個大，一個小)對，一個大，一個小?；顒舆^程(一)引起幼兒的興趣，導(dǎo)入主題幼兒園大班語言公開課教案：說反義詞師:小朋友們好!今天，老師要帶你們?nèi)ァ跋喾磭笨纯??；顒訙?zhǔn)備多媒體課件(幻燈片)大、小皮球各1個長繩、短繩、沙子、海綿、棉花、木塊教學(xué)重點(diǎn):幫助幼兒獲得相反的概念，能大膽探索反義詞。提高素質(zhì)，因此，我設(shè)計了這一節(jié)課。同時，發(fā)展幼兒的觀察力、注意力、思維力、想像力、也是智力發(fā)展中不可缺少的重要因素。大班語言教案：反義詞6幼兒園大班語言公開課教案：說反義詞設(shè)計意圖語言是幼兒交往、認(rèn)識事物、保存知識、發(fā)展智力的重要工具。六、活動延伸：游戲“找朋友”1．玩法：全班小朋友手拿圖片圍成圓圈，在音樂聲中邊跳邊唱邊找與自己手拿圖片意思相反的小朋友做好朋友。(如：好——壞，前——后，里——外，遠(yuǎn)——近，多——少，香——臭)2．引導(dǎo)幼兒通過平時的觀察，嘗試說出新的反義詞。2．教師先演示一遍大和小的動作，再引導(dǎo)幼兒通過個別回答和集體回答的方式鞏固掌握所學(xué)反義詞。四、游戲，鞏固掌握反義詞，加深嘗試印象1．介紹游戲玩法：教師說出一個詞，請小朋友說出它的反義詞。2．請幼兒聽教師兩次拍手的速度，嘗糖和苦藥的味道，捏木塊和海綿的硬度，拎棉花和沙子的重量，試著說出快和慢、甜和苦、軟和硬、輕和重四對反義詞。通過各種器官?！净顒舆^程】一、引起幼兒嘗試的興趣師：小朋友，今天，老師準(zhǔn)備了很多東西，我要請你們用耳朵聽聽，嘴巴嘗嘗，手捏捏、拎拎，還要仔細(xì)觀察觀察，你們就會發(fā)現(xiàn)許多小秘密，看看誰發(fā)現(xiàn)的秘密最多。2．大小皮球各1個。3．培養(yǎng)幼兒積極動腦、勇于探索、敢于嘗試的精神。大班語言教案：反義詞5【活動目的】1．對實(shí)物、圖片的觀察比較及嘗試操作，使幼兒初步理解反義詞的含義，豐富幼兒的詞匯。還有在引導(dǎo)幼兒說出更多的反義詞時，幼兒說不上來，也許是自己引導(dǎo)不到位。但在本活動中也存在許多不足之處。最后，啟發(fā)幼兒動腦筋，發(fā)揮想象，發(fā)現(xiàn)并說出更多的反義詞。第三，通過觀看幻燈片，讓幼兒觀察比較掌握更多的反義詞。在整個教學(xué)過程中，我首先是通過去 “相反國”看看激發(fā)幼兒興趣，導(dǎo)入主題。課后反思：我上完這節(jié)大班語言《說反義詞》后，我仔細(xì)反思了這節(jié)課帶給我的成功與不足。師：請小朋友想一想，試一試，說出老師沒有說過的一些反義詞。（五）啟發(fā)幼兒說出一些新的反義詞教師引導(dǎo)幼兒說出新的反義詞，請幼兒試著說出來。如老師說“向前走”，幼兒做向后走的動作。（厚——薄、粗——細(xì)、高——矮、上——下、胖——瘦、開——關(guān)、哭——笑、進(jìn)——出、多——少）（四）游戲：（做相反）鞏固掌握反義詞，加深嘗試印象介紹游戲的玩法：教師說出一個詞，請小朋友說出它的反義詞，教師做一個動作，幼兒猜出反義詞。２、請幼兒比較繩子的長短，捏木頭和海綿的硬度，拎棉花和沙子的重量，試著說出長和短，軟和硬，輕和重三對反義詞。（二）利用實(shí)物，在實(shí)