【摘要】第一篇:四年級(jí)美術(shù)下冊(cè)電腦美術(shù)1教案人教新課標(biāo)版 電腦美術(shù) 學(xué)習(xí)領(lǐng)域: (設(shè)計(jì)·應(yīng)用)(電腦繪畫(huà)) 本課的要點(diǎn)是在電腦上,學(xué)習(xí)Windows畫(huà)圖程序中筆刷工具的功能,學(xué)會(huì)利用筆刷工具的不同設(shè)置...
2024-10-30 23:56
【摘要】電腦美術(shù)學(xué)習(xí)領(lǐng)域:(設(shè)計(jì)·應(yīng)用)(電腦繪畫(huà))本課的要點(diǎn)是在電腦上,學(xué)習(xí)Windows畫(huà)圖程序中筆刷工具的功能,學(xué)會(huì)利用筆刷工具的不同設(shè)置進(jìn)行繪畫(huà)創(chuàng)作。教學(xué)目標(biāo)Windows畫(huà)圖程序的操作方法,繪制有趣的裝飾畫(huà)。Windows畫(huà)圖程序中筆刷工具的功能,學(xué)會(huì)利用筆刷工具的不同設(shè)置進(jìn)行繪畫(huà)創(chuàng)作。。
2024-12-21 20:05
【摘要】第一篇:四年級(jí)美術(shù)下冊(cè)迷宮1教案人教新課標(biāo)版 迷宮 學(xué)習(xí)領(lǐng)域: (設(shè)計(jì)·應(yīng)用、造型·表現(xiàn))(設(shè)計(jì)制作) 本課的要點(diǎn)是讓學(xué)生利用紙盒設(shè)計(jì)一個(gè)立體的迷宮。課時(shí)安排:1課時(shí)。教學(xué)目標(biāo) ,制作一立體...
2024-10-17 14:57
【摘要】迷宮學(xué)習(xí)領(lǐng)域:(設(shè)計(jì)·應(yīng)用、造型·表現(xiàn))(設(shè)計(jì)制作)本課的要點(diǎn)是讓學(xué)生利用紙盒設(shè)計(jì)一個(gè)立體的迷宮。課時(shí)安排:1課時(shí)。教學(xué)目標(biāo),制作一立體的迷宮。。課前準(zhǔn)備:課前應(yīng)要求學(xué)生收集各種廢舊的硬紙盒。教學(xué)過(guò)程:一、玩迷宮:每組發(fā)一個(gè)老師制作的迷宮,進(jìn)行“看
【摘要】第一篇:四年級(jí)美術(shù)上冊(cè)窗外的景色2教案人教新課標(biāo)版 窗外的景色 教學(xué)目標(biāo): 、記憶以及構(gòu)思、造型用色等繪畫(huà)的綜合能力。 。 教學(xué)重難點(diǎn): 引導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)生窗外的景色,進(jìn)行景物寫(xiě)生要素的指導(dǎo)。 ...
2024-10-25 16:48
【摘要】第一篇:四年級(jí)美術(shù)下冊(cè)畫(huà)嗅覺(jué)3教案人教新課標(biāo)版 畫(huà)嗅覺(jué) 教材分析 本課屬“造型表現(xiàn)”領(lǐng)域的學(xué)習(xí)內(nèi)容,這課屬于表現(xiàn)感知的系列之一,旨在通過(guò)聯(lián)想、想象用色、點(diǎn)、線、形等美術(shù)元素表達(dá)自己獨(dú)特的感受,為...
2024-11-09 02:31
【摘要】畫(huà)嗅覺(jué)教材分析本課屬“造型表現(xiàn)”領(lǐng)域的學(xué)習(xí)內(nèi)容,這課屬于表現(xiàn)感知的系列之一,旨在通過(guò)聯(lián)想、想象用色、點(diǎn)、線、形等美術(shù)元素表達(dá)自己獨(dú)特的感受,為學(xué)生豐富情感體驗(yàn)、表現(xiàn)感覺(jué)感受積累知識(shí)與方法。從心理學(xué)上講,嗅覺(jué)是由一種感覺(jué)引起另一種感覺(jué)的活動(dòng),并相互融合得到一種個(gè)性化的新感覺(jué)。美術(shù)與嗅覺(jué)形成色、嗅聯(lián)覺(jué)。本課就是讓學(xué)生在嗅覺(jué)感受的刺激下展開(kāi)聯(lián)
2024-12-21 10:52
【摘要】光的魅力學(xué)習(xí)領(lǐng)域(綜合·探索)課時(shí):2課時(shí)。教材分析:本課的要點(diǎn)是讓學(xué)生了解光對(duì)美術(shù)作品的影響。光有自然光,如太陽(yáng)光等;也有人造光,如燭光、燈光等。在人們的生活中離不開(kāi)光,其實(shí)繪畫(huà)、雕塑、建筑、工藝品也要依靠光,只有在光的映襯下,藝術(shù)作品才會(huì)顯得更加生動(dòng)迷人。教學(xué)目標(biāo)。,并利用光的照射,進(jìn)
2024-12-21 20:06
【摘要】畫(huà)嗅覺(jué)教材分析:本課通過(guò)“聞一聞”、“說(shuō)一說(shuō)”、“畫(huà)一畫(huà)”、“評(píng)一評(píng)”這五個(gè)環(huán)節(jié),使學(xué)生充分感受食物的各種味道,并將味道與色彩、色塊等聯(lián)系起來(lái),讓學(xué)生能夠用美術(shù)造型語(yǔ)言來(lái)表達(dá)各種味道。在這一課的教學(xué)中打破原始的以說(shuō)為主的模式,更多的是讓學(xué)生親自體驗(yàn),感受嗅覺(jué),活躍課堂氣氛,調(diào)動(dòng)學(xué)生的激情。其次,要拓寬學(xué)生的思維,讓學(xué)生不能只局限在對(duì)食物味
2024-12-21 00:21
【摘要】電腦美術(shù)課堂類型:設(shè)計(jì)應(yīng)用教學(xué)目標(biāo):WINDOWS畫(huà)圖程序的操作方法,繪制有趣的裝飾畫(huà)。WINDOWS畫(huà)圖程序中筆刷工具的功能,學(xué)會(huì)利用筆刷工具的不同設(shè)置進(jìn)行繪畫(huà)創(chuàng)作。。教學(xué)重難點(diǎn):WINDOWS畫(huà)圖程序的操作方法。。教具學(xué)具:電腦教學(xué)過(guò)程:一、引導(dǎo)階段
【摘要】第一篇:四年級(jí)美術(shù)下冊(cè)冰川與晚霞1教案人教新課標(biāo)版 冰川與晚霞 教學(xué)目標(biāo): 美術(shù)知識(shí):本課為色彩構(gòu)成知識(shí)。。。 美術(shù)能力:學(xué)會(huì)觀察分析色相的順序,并按照色相的有規(guī)律的變化來(lái)完成一幅色相推移練習(xí)...
2024-10-25 15:40
【摘要】藏書(shū)票(教案)教學(xué)目標(biāo):知識(shí):了解藏書(shū)票的來(lái)歷及其作用。能力:用繪畫(huà)或紙版拓印等形式設(shè)計(jì)制作藏書(shū)票。情感:通過(guò)設(shè)計(jì)制作,鼓勵(lì)學(xué)生多讀書(shū)、讀好書(shū)。教學(xué)重點(diǎn):掌握藏書(shū)票的設(shè)計(jì)制作方法。教學(xué)難點(diǎn):設(shè)計(jì)一枚獨(dú)特的藏書(shū)票且內(nèi)容簡(jiǎn)練概括。教具:多媒體課件、展示平臺(tái)、藏書(shū)票樣稿、貼了藏書(shū)票的書(shū)學(xué)具:
【摘要】電腦美術(shù)教學(xué)目標(biāo)。、粘貼游戲。。教學(xué)重點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生采用界面上的繪畫(huà)工具進(jìn)行繪畫(huà)和復(fù)制、粘貼游戲。教學(xué)難點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生采用界面上的繪畫(huà)工具組合新穎的畫(huà)面。作業(yè)設(shè)計(jì):利用復(fù)制、粘貼的功能組合畫(huà)面。并且可以用改變大小的教學(xué)過(guò)程(一)引導(dǎo)階段:師:同學(xué)們我們學(xué)過(guò)電腦繪畫(huà),并且用畫(huà)圖軟件畫(huà)了很多漂亮的畫(huà)
2024-12-21 20:07
【摘要】哪些是相同的領(lǐng)域:(設(shè)計(jì)·應(yīng)用、造型·表現(xiàn))(繪制)課時(shí)安排:2課時(shí)。教學(xué)目標(biāo)、剪貼或拓印等形式來(lái)表現(xiàn)相同與不同的圖形。。教學(xué)重、難點(diǎn):本課的重點(diǎn)是用相同與不同的圖形來(lái)組織畫(huà)面。難點(diǎn)是讓學(xué)生用繪畫(huà)、剪貼或拓印等形式,表現(xiàn)相同與不相同的圖形。教學(xué)準(zhǔn)備:教具:課件、示范作
【摘要】會(huì)游的玩具學(xué)習(xí)領(lǐng)域(設(shè)計(jì)·應(yīng)用、造型·表現(xiàn))(設(shè)計(jì)制作)課時(shí)安排:1課時(shí)。教材分析:本課實(shí)際上就是“會(huì)動(dòng)的玩具”系列,通過(guò)設(shè)計(jì)與應(yīng)用的課程培養(yǎng)學(xué)生善于綜合運(yùn)用各種學(xué)過(guò)的知識(shí)的能力。教學(xué)目標(biāo),設(shè)計(jì)制作簡(jiǎn)易的玩具。、剪貼等方法對(duì)玩具進(jìn)行簡(jiǎn)單的裝飾。。教學(xué)重難點(diǎn)