學(xué)習(xí)青海省十二次黨代會(huì)精神心得體會(huì)-文庫吧資料
2024-10-25 17:16本頁面
【正文】 煥發(fā)出屬于自己的光彩。為了這份沉甸甸的責(zé)任，為了這份綠色希望，惟有盡心盡力，時(shí)刻以“德高為師，身正為范”這八個(gè)字提醒自己，做學(xué)生的良師益友。三尺講臺(tái)，雖然沒有炫目的燈光，卻孕育著偉大民族復(fù)興的希望。工作中力求做到勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)。作為教育戰(zhàn)線的一員，作為黨員要不斷加強(qiáng)自身師德修養(yǎng)，積極參加教育教學(xué)研究，不斷學(xué)習(xí)，努力提高自身教學(xué)業(yè)務(wù)能力，愛崗敬 業(yè)，忠誠于黨的教育事業(yè)，把自己的教學(xué)工作當(dāng)作神圣的事業(yè)，做實(shí)做好。新青海精神與長(zhǎng)期形成的“五個(gè)特別”的青藏高原精神既一脈相承，又與時(shí)俱進(jìn)，共同凝聚成做好青海工作的強(qiáng)大精神動(dòng)力。新青海精神是青海人民在建設(shè)新青海實(shí)踐中創(chuàng)造的精神財(cái)富，我們要樹立自信開放創(chuàng)新的青海意識(shí)，大力弘揚(yáng)“人一之，我十之”的實(shí)干精神和“大愛同心、堅(jiān)韌不拔、挑戰(zhàn)極限、感恩奮進(jìn)”的玉樹抗震救災(zāi)精神。作為新時(shí)期的黨員教師，認(rèn)真學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)會(huì)、全面貫徹省黨代會(huì)精神，是當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期的一項(xiàng)重要政治任務(wù)。2012年6月第三篇：青海省十二次黨代會(huì)精神學(xué)習(xí)心得體會(huì)青海省第十二次黨代會(huì)精神學(xué)習(xí)心得青海省省第十二次黨代會(huì)勝利召開，強(qiáng)衛(wèi)書記在黨代會(huì)上做了重要報(bào)告，近期我認(rèn)真領(lǐng)會(huì)全省十二次黨代會(huì)會(huì)議精神，學(xué)習(xí)了強(qiáng)衛(wèi)書記的報(bào)告。教書育人也是一門科學(xué)，更是一種藝術(shù)，我們每一個(gè)黨員教師都應(yīng)積極探索規(guī)律，執(zhí)著奮進(jìn)，求真創(chuàng)新，成為教育改革的先行者。立師志、修師德、樹師表、練師功，用高尚的人格塑造孩子們純潔心靈，積極投身到火熱的教育改革和實(shí)踐中去，盡心做好教育教學(xué)工作。黨旗下，我感受到了肩負(fù)的責(zé)任，感受到育人的希望，感受到了黨旗指引下與時(shí)俱進(jìn)的力量。能為人師表，廉潔從教，發(fā)揮“一個(gè)黨員一面旗幟”的示范作用。在工作、生活中，嚴(yán)格以黨員標(biāo)準(zhǔn)要求自己，充分發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用。我們要把新青海精神和“五個(gè)特別”的青藏高原精神不斷轉(zhuǎn)化為實(shí)踐的強(qiáng)大力量。新青海精神，具有鮮明的時(shí)代特征和地域特點(diǎn)，是社會(huì)主義核心價(jià)值體系在青海的生動(dòng)體現(xiàn)，反映了青海各族人民追求發(fā)展進(jìn)步的強(qiáng)烈愿望，表現(xiàn)出高原干部群眾“缺氧不缺精神”、“缺氧不缺干勁”、“海拔高追求更高”的豪邁情懷。“百年大計(jì)，教育為本”，誠如強(qiáng)衛(wèi)書記在報(bào)告中強(qiáng)調(diào)的那樣，我們每一個(gè)高原工作者都要大力弘揚(yáng)新青海精神。青海省第十二次代表大會(huì)，是凝聚人心、鼓舞士氣、求實(shí)創(chuàng)新、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的大會(huì)，吹響了堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)社會(huì)和諧、加快富民興青的進(jìn)軍號(hào)角，開啟了實(shí)現(xiàn)青海崛起新跨越的征程。要牢固樹立全心全意為學(xué)生教學(xué)的思想，不斷加強(qiáng)自身理論知識(shí)學(xué)習(xí)，掌握做好本職工作，就是踐行此次黨代會(huì)精神的最好表現(xiàn)?？傊?，作為一名教師，在結(jié)合實(shí)際的工作過程中，必須勤勤懇懇工作，扎扎實(shí)實(shí)做事，用實(shí)際行動(dòng)貫徹落實(shí)黨代會(huì)精神。努力把十二字課堂教學(xué)模式應(yīng)用到日常的教學(xué)中,雖有時(shí)還難以改變以自己講課為主的習(xí)慣,但現(xiàn)在慢慢地把課堂還給了學(xué)生，自己只做導(dǎo)演。認(rèn)真完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)布置的工作任務(wù)。在提高自身職業(yè)道德水平的同時(shí)提高自身綜合業(yè)務(wù)能力，做一個(gè)優(yōu)秀的專業(yè)教師，做一個(gè)學(xué)生
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