【正文】 向。５、進(jìn)行思想教育物理教學(xué)必須結(jié)合有關(guān)內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。初中物理中的概念和規(guī)律，多數(shù)是從物理事實(shí)的分析中直接概括出來的，因此在教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生的分析概括能力。３、重視物理概念和規(guī)律的教學(xué)物理概念和規(guī)律是物理知識(shí)的核心內(nèi)容。觀察自然界中的物理現(xiàn)象、進(jìn)行演示和學(xué)生實(shí)驗(yàn)，能夠使學(xué)生對(duì)物理事實(shí)獲得具體的明確的認(rèn)識(shí)，觀察和實(shí)驗(yàn)，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，?shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，引起學(xué)習(xí)興趣都有不可替代的重要作用。對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生，可采取研究性學(xué)習(xí)等多種方式，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造和探索能力。要注意因材施教，針對(duì)不同的學(xué)生提出不同的要求。教學(xué)中要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和愿望，鼓勵(lì)他們發(fā)現(xiàn)問題和提出問題，指導(dǎo)他們學(xué)會(huì)適宜的學(xué)習(xí)方法。我作為本班的物理老師，既看到積極的一面也有消極的一面，在今后的教書生涯中一定揚(yáng)長避短，發(fā)揮各個(gè)學(xué)生的優(yōu)勢(shì)，不僅讓學(xué)生成才更讓學(xué)生成人！二、教學(xué)目的：１、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)物理學(xué)的初步知識(shí)及其實(shí)際應(yīng)用，了解物理學(xué)在科學(xué)技術(shù)和社會(huì)發(fā)展中的重要作用；２、培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，初步的分析、概括能力和?yīng)用物理知識(shí)解決簡單問題的能力；３、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和創(chuàng)新精神，結(jié)合物理教學(xué)對(duì)學(xué)生進(jìn)行辯證唯物主義教育、愛國主義教育和品德教育。好的計(jì)劃是什么樣的呢？以下是小編收集整理的初二上學(xué)期物理教學(xué)計(jì)劃6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。密度小的上升（在上面）水在4 ℃有反常膨脹現(xiàn)象，即在這個(gè)溫度下水的密度最大；密度大的總在下層，所以較深的湖底水溫4 ℃而不會(huì)結(jié)冰。同種物質(zhì)意味著密度相同；談到樣品意味著密度相同；談到先制一個(gè)模型意味著體積相同；談到給飛機(jī)減輕重量意味著飛機(jī)的體積不變。間接求物質(zhì)的質(zhì)量：如求天安門紀(jì)念碑的質(zhì)量，先量出長寬高，求出體積，查出密度，用公式M=PV求出質(zhì)量。質(zhì)量可以用天平測(cè)出，液體和形狀不規(guī)則的固體的體積可以用量筒或量杯來測(cè)量。③讀數(shù)時(shí)，視線與量筒中凹液面的底部相平（或與量筒中凸液面的頂部相平）。量筒（量杯）的使用方法：①觀察量筒標(biāo)度的 單位。測(cè)量不易直接測(cè)量的質(zhì)量：m=ρV。密度的應(yīng)用：鑒別物質(zhì)：ρ=m/V。密度的公式：ρ=m/V ρ——密度——千克每立方米（kg/m3）m——質(zhì)量——千克（kg）V——體積——立方米（m3）密度的常用單位g/cm3，g/cm3單位大，1g/cm3=103kg/m3。一種物質(zhì)的質(zhì)量與體積的比值是一定的，物質(zhì)不同，其比值一般不同，這反 映了不同物質(zhì)的不同特性，物理學(xué)中用密度表示這種特性。天平秤質(zhì)量時(shí)，若物碼放反了，則物體的質(zhì)量= 砝碼質(zhì)量—游碼示數(shù)。如何稱小瓶中水的質(zhì)量？ 瓶和水的總質(zhì)量—空瓶的質(zhì)量質(zhì)量是物體的固有屬性，它不隨位置、狀態(tài)、溫度、形狀而改變。稱質(zhì)量時(shí)，物體放在天平的左盤，砝碼加在右盤，加砝碼時(shí)先加質(zhì)量大的后加質(zhì)量小的，最后加游碼，直到指針指到分度盤的中線處；讀數(shù)時(shí)物體的質(zhì)量= 砝碼質(zhì)量+ 游碼讀數(shù)質(zhì)量。若指針左偏，左右兩個(gè)平衡螺母都像右 調(diào)。各種秤也是測(cè)質(zhì)量的工具。用字母 m表示。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：（凸透鏡成像規(guī)律）F分虛實(shí)，2f大小，實(shí)倒虛正對(duì)規(guī)律的進(jìn)一步認(rèn)識(shí)：（1）u＝f是成實(shí)像和虛象，正立像和倒立像，像物同側(cè)和異側(cè)的分界點(diǎn)。三、凸透鏡成像的規(guī)律實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)時(shí)點(diǎn)燃蠟燭，使?fàn)T焰、凸透鏡、光屏的中心大致在同一高度，目的是：使?fàn)T焰的像成在光屏中央。凸透鏡成實(shí)像情景：光屏能承接到所形成的像，物和實(shí)像在凸透鏡兩側(cè)。這種像叫做實(shí)像。焦距（f）：焦點(diǎn)到凸透鏡光心的距離。性質(zhì)：通過光心的光線傳播方向不改變。主光軸：通過兩個(gè)球面球心的直線。（3）能使熒光物質(zhì)發(fā)光來識(shí)別鈔票的真?zhèn)?。?）、紫外線的作用：（1）有助于人體合成 維生素c。（2）紅外線遙控。（反射與物體顏色相同的色光，不同顏色的就被吸收而成黑色）看不見的光：是指紅光之外的輻射叫紅外線和在光譜的紫端以外的看不見的光叫紫外線。色光的三原色是指 紅、綠、藍(lán)。太陽光（即白光）是由多種色光混合而成的這是英國牛頓發(fā)現(xiàn)的。在完成折射的光路圖時(shí)可畫一條垂直于介質(zhì)交界面的光線，便于繪制。點(diǎn)是我們看到的魚，從圖中可以得知，我們看到的魚比實(shí)際位置高。④彩虹。②筷子在水中好像“折”了。在光的折射現(xiàn)象中，介質(zhì)的密度越小，光速越大，與法線形成的角越大。在折射現(xiàn)象中，光路是可逆的。當(dāng)光線垂直射向兩種物質(zhì)的界面時(shí)，傳播方向不變。凸鏡所成的象是縮小的虛像應(yīng)用：汽車后視鏡四、光的折射折射：光從一種介質(zhì)斜射入另一種介質(zhì)時(shí)，傳播方向發(fā)生偏折，這種現(xiàn)象叫做光的折射。定義：用球面的外表面做反射面。實(shí)像和虛像：實(shí)像：實(shí)際光線會(huì)聚點(diǎn)所成的像虛像：反射光線反向延長線的會(huì)聚點(diǎn)所成的像球面鏡：定義：用球面的內(nèi)表面作反射面。③像、物的連線與鏡面垂直④物體在平面鏡里所成的像是虛像。應(yīng)用：能從各個(gè)方向看到本身不發(fā)光的物體，由于光射到物體上發(fā)生漫反 射的緣故。黑板“反光”等，都是因?yàn)榘l(fā)生了鏡面反射（2）漫反射：定義：射到物面上的平行光反射后向著不同的方向，每條光線遵守光的反射定律。不發(fā)光物體把照在它上面的光反射進(jìn)入我們的眼睛分類：（1）鏡面反射：定義：射到物面上的平行光反射后仍然平行 條件：反射面平滑。反射定律：三線同面,法線居中,兩角相等,:反射光線與入射光線、法線在同一平面上，反射光線和入射光線分居于法線的兩側(cè)，反射角等于入射角。光在水中速度為真空中光速的3/4，在玻璃中速度為真空中速度的2/3。④小孔成像：小孔成像實(shí)驗(yàn)早在《墨經(jīng)》中就有記載小孔成像成倒立的實(shí)像，其像的形狀與孔的形狀無關(guān)。③日食月食的形成：當(dāng)?shù)厍蛟谥虚g時(shí)可形成月食。應(yīng)用及現(xiàn)象：①激光準(zhǔn)直。光線是由一小束光抽象而建立的理想物理模型，建立理想物理模型是研究物理的常用方法之一。月亮本身不會(huì)發(fā)光，它不是光源。②凝華：定義：物質(zhì)從氣態(tài)直接變成固態(tài)的過程，放熱第四章光現(xiàn)象一、光的直線傳播光源：定義：能夠發(fā)光的物體叫光源。好處：體積縮小便于運(yùn)輸。（2）繼續(xù)吸熱沸點(diǎn)與氣壓的關(guān)系：一切液體的沸點(diǎn)都是氣壓減小時(shí)降低，氣壓增大時(shí)升高②液化：定義：物質(zhì)從氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)叫液化。沸點(diǎn)：液體沸騰時(shí)的溫度。作用：蒸發(fā)吸熱（吸外界或自身的熱量），具有制冷作用。蒸發(fā)定義：液體在任何溫度下都能發(fā)生的，并且只在液體表面發(fā)生的汽化現(xiàn)象叫蒸發(fā)。同種物質(zhì)的熔點(diǎn)凝固點(diǎn)相同。凝固點(diǎn)：晶體熔化時(shí)的溫度存，放熱，溫度不變 凝固的條件：⑴ 達(dá)到凝固點(diǎn)。凝固定義：物質(zhì)從液態(tài)變成固態(tài)叫凝固。熔化的條件：（1）達(dá)到熔點(diǎn)。晶體物質(zhì)：海波、冰、石英水晶、熔化圖象非晶體物質(zhì)：松香、石蠟玻璃、瀝青、蜂蠟食鹽、明礬、奈、各種金屬熔化圖象：熔化特點(diǎn)：固液共存，吸熱，溫度不變?nèi)刍攸c(diǎn)：吸熱，先變軟變稀，最后變?yōu)橐簯B(tài)溫度不斷上升。使用時(shí)：溫度計(jì)的玻璃泡全部浸入被測(cè)液體中，不要碰到容器底或容器壁；溫度計(jì)玻璃泡浸入被測(cè)液體中稍候一會(huì)兒，待溫度計(jì)的示數(shù)穩(wěn)定后再讀數(shù)；讀數(shù)時(shí)玻璃泡要繼續(xù)留在被測(cè)液體中，視線與溫度計(jì)中液柱的上表面相平。②溫度計(jì)的原理：利用液體的熱脹冷縮進(jìn)行工作。單位：①國際單位制中采用熱力學(xué)溫度。減弱噪聲的方法：在聲源處減弱、在傳播過程中減弱、在人耳處減弱。物理學(xué)角度看，噪聲是指發(fā)聲體做無規(guī)則的雜亂無章的振動(dòng)發(fā)出的聲音；環(huán)境保護(hù)的角度噪聲是指妨礙人們正常休息、學(xué)習(xí)和工作的聲音，以及對(duì)人們要聽的聲音起干擾作用的聲音。三、聲的利用可以利用聲來傳播信息和傳遞能量。人們根據(jù)音色能夠辨別樂器或區(qū)分人。（1）聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的；（2）聲音的大小跟發(fā)聲體的振幅有關(guān)。振幅越大響度越大。響度跟發(fā)生體的振幅和距發(fā)聲距離的遠(yuǎn)近有關(guān)。蝙蝠、海豚發(fā)出的聲常為超聲波；地震、海嘯、臺(tái)風(fēng)，還有大象發(fā)出的聲是次聲波。超聲和次聲：人能感受聲音的頻率有一定的范圍，多數(shù)人能聽到的頻率范圍大約從 20 HZ~ 20000 HZ。物體在1s振動(dòng)的次數(shù)叫頻率，物體振動(dòng)越快頻率越高。音調(diào)：人感覺到的聲音的高低。利用：利用回聲可以測(cè)定海底深度、冰山距離、敵方潛水艇的遠(yuǎn)近測(cè)量中要先知道聲音在海水中的傳播速度，測(cè)量方法是：測(cè)出發(fā)出聲音到受到反射回來的聲音訊號(hào)的時(shí)間t，查出聲音在介質(zhì)中的傳播速度v，則發(fā)聲點(diǎn)距物體S=vt/2?；芈暿怯捎诼曇粼趥鞑ミ^程中遇到障礙物被反射回來而形成的。聲音在介質(zhì)中的傳播速度簡稱聲速。在空氣中，聲音以看不見的聲波來傳播，聲波到達(dá)人耳，引起鼓膜振動(dòng)，人就聽到聲音。人說話，唱歌靠聲帶的振動(dòng)發(fā)聲，婉轉(zhuǎn)的鳥鳴靠鳴膜的振動(dòng)發(fā)聲，清脆的蟋蟀叫聲靠翅膀摩擦的振動(dòng)發(fā)聲，其振動(dòng)頻率一定在2020000次/秒之間。用手按住發(fā)音的音叉，發(fā)音也停止，該現(xiàn)象說明振動(dòng)停止發(fā)聲也停止。四測(cè)平均速度實(shí)驗(yàn)原理：V=S/t實(shí)驗(yàn)器材： 刻度尺、停表、小車 斜面實(shí)驗(yàn)時(shí)用刻度尺測(cè)出小車通過的路程，用停表測(cè)出小車通過這段路程所用的時(shí)間，在用公式v=s/t計(jì)算出小車在這段路程的平均速度。勻速直線運(yùn)動(dòng)是最簡單的機(jī)械運(yùn)動(dòng)。v=s/t，變形可得：s=v/t，t=s/v。s1，交通運(yùn)輸中常用千米每小時(shí)做速度的單位，符號(hào)為km/h或km這樣，在比較不同運(yùn)動(dòng)物體的快慢時(shí)，可以保證時(shí)間相同。在勻速直線運(yùn)動(dòng)中，速度等于運(yùn)動(dòng)物體在單位時(shí)間內(nèi)通過的路程。三、運(yùn)動(dòng)的快慢物體運(yùn)動(dòng)的快慢用速度表示。選擇不同的參照物來觀察同一個(gè)物體結(jié)論可能不同。參照物的選擇：任何物體都可做參照物，應(yīng)根據(jù)需要選擇合適的參照物（不能選被研究的物體作參照物）。二、運(yùn)動(dòng)的描述運(yùn)動(dòng)是宇宙中最普遍的現(xiàn)象，物理學(xué)里把物體位置變化叫做機(jī)械運(yùn)動(dòng)。減少誤差方法：多次測(cè)量求平均值、選用精密測(cè)量工具、改進(jìn)測(cè)量方法。4測(cè)量值和真實(shí)值之間的差異叫做誤差，我們不能消滅誤差，但應(yīng)盡量減小誤差。時(shí)間的單位還有小時(shí)(h)、分(min)。刻度尺的使用方法： ② 注意刻度標(biāo)尺的零刻度線、最小分度值和量程；②測(cè)量時(shí)刻度尺的刻度線要緊貼被測(cè)物體，位置要放正，不得歪斜，零刻度線應(yīng)對(duì)準(zhǔn)所測(cè)物體的一端； ③讀數(shù)時(shí)視線要垂直于尺面，并且對(duì)正觀測(cè)點(diǎn)，不能仰視或者俯視。1km=1 000m；1dm=；1cm=；1mm=；1μm= 001m；1nm= 000 001m。為方便交流，國際計(jì)量組織制定了一套國際統(tǒng)一的單位，叫國際單位制（簡稱SI）。密度與物質(zhì)鑒別：不同物質(zhì)的密度一般不同，通過測(cè)量物質(zhì)的密度可以鑒別物質(zhì)。質(zhì)量可以用天平測(cè)出，液體和形狀不規(guī)則的固體的體積可以用量筒或量杯來測(cè)量。③讀數(shù)時(shí)，視線與量筒中凹液面的底部相平（或與量筒中凸液面的頂部相平）。量筒（量杯）的使用方法： ①觀察量筒標(biāo)度的單位。測(cè)量不易直接測(cè)量的質(zhì)量：m=ρV。密度的應(yīng)用：鑒別物質(zhì)：ρ=m/V。密度的公式：ρ=m/Vρ——密度——千克每立方米（kg/m3）m——質(zhì)量——千克（kg）V——體積——立方米（m3）密度的常用單位1g/cm3，1g/cm3單位大，1g/cm3=103kg/m3。一種物質(zhì)的質(zhì)量與體積的比值是一定的，物質(zhì)不同，其比值一般不同，這反映了不同物質(zhì)的不同特性，物理學(xué)中用密度表示這種特性。左物右碼鑷子夾，游碼最后調(diào)平衡，砝碼游碼加起來，物體質(zhì)量測(cè)出來。游碼能夠分辨更小的質(zhì)量，在標(biāo)尺上向右移動(dòng)游碼，就等于在右盤中增加一個(gè)更小的砝碼。首先把游碼放在標(biāo)尺的“0”刻度處，然后調(diào)節(jié)橫梁兩端的平衡螺母（移向高端），使橫梁平衡。：①放置——天平應(yīng)水平放置。：被測(cè)物體的質(zhì)量不能超過天平的稱量（天平所能稱的最大質(zhì)量）；向盤中加減砝碼時(shí)要用鑷子，不能用手接觸砝碼，不能把砝碼弄濕、弄臟；潮濕的物體和化學(xué)藥品不能直接放在天平的盤中。1t=1000kg 1kg=1000g 1g=1000mg。物體的質(zhì)量不隨物體的形態(tài)、狀態(tài)、位置、溫度而改變，所以質(zhì)量是物體本身的一種屬性。：同一個(gè)物體，離眼睛近時(shí)，視角大，在視網(wǎng)膜上所成的像也大；離眼睛遠(yuǎn)時(shí)，視角小，在視網(wǎng)膜上所成的像也小；第六章 質(zhì)量與密度一、質(zhì)量。五、顯微鏡和望遠(yuǎn)鏡（虛像）：來自被觀察物體的光經(jīng)過物鏡后成一個(gè)放大的像，道理就像投影儀的鏡頭成像一樣；目鏡的作用則像一個(gè)普通的放大鏡，把這個(gè)像再放大一次。眼鏡：佩戴凹透鏡。四、眼睛和眼鏡 眼睛：。物距大于一倍焦距時(shí)，物體成實(shí)像（倒立，物像同側(cè)）；物距小于一倍焦距時(shí)，物體成虛像（正立、物像異側(cè)）；(2)二倍焦距是成像大小的分界點(diǎn)。物和像在凸透鏡同側(cè)。：正立放大的虛像。二、生活中的透鏡：倒立縮小的實(shí)像。：拿一個(gè)凸透鏡正對(duì)著陽光，再把一張紙放在它的另一側(cè)，改變透鏡與紙的距離，直到紙上的光斑變得最小、最亮。凹透鏡能使平行于主軸的光其折射光線的反向沿長線會(huì)聚在一點(diǎn)，這個(gè)點(diǎn)叫做凹透鏡的虛焦點(diǎn)。：每個(gè)透鏡主軸上都有一個(gè)特殊點(diǎn)：凡是通過該點(diǎn)的光，其傳播方向不變，這個(gè)點(diǎn)叫做光心。平行于主光軸的光射到凹透鏡上，其折射光線的反向沿長線會(huì)聚在虛焦點(diǎn)上。：近視鏡片,中間薄,邊緣厚,叫做凹透鏡。 凸透鏡對(duì)光線有會(huì)聚作用。：過量的紫外線照射對(duì)人體十分有害，輕則使皮膚粗糙，重則引起皮膚癌。：(1)紅外線夜視儀；(2)紅外線遙感。：傍晚的陽光要穿過厚厚的大氣層，藍(lán)光、紫光大部分被散射掉了，剩下紅光、橙光射入我們的眼睛。：把光按紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫的順序排列起來就是光譜。不透明物體的顏色由它反射的色光決定。：透明物體的顏色由通過它的色光決定。（折射角大于入射角）五、光的色散 ：太陽光經(jīng)三棱鏡折射后在白屏上依次得到紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫七色彩帶 ： 紅、綠、藍(lán)。：(1)光折射時(shí)，折射光線、入射光線和法線在同一個(gè)平面內(nèi)；(2)折射光線、入射光線分居法線兩側(cè)；(3)入射角增大時(shí)，折射角也增大（入射角減小時(shí)，折射角也減?。?；(4)光從速度較快的介質(zhì)斜射入速度較慢的介質(zhì)中時(shí)，折射光線靠近法線（折射角小于入射角）；(5)光從速度較慢的介質(zhì)