【正文】 歌頭》一出，余詞盡廢。詩(shī)詞文賦、書法、繪畫，他樣樣皆精，成了宋代文化的代表。有請(qǐng)4號(hào)選手夏歡歡。時(shí)年冬末春初，詩(shī)人旅行江南，舟泊山下，即景生情，而起鄉(xiāng)愁。1號(hào)選手最后得分：；2號(hào)選手最后得分：；3號(hào)選手最后得分：。前三位選手精彩的誦讀已經(jīng)結(jié)束，我們有請(qǐng)?jiān)u委集中商議，請(qǐng)大家稍事休息?！恫匪阕觃詠梅》林世鳳清水小星星幼兒園李白的一曲《將進(jìn)酒》，傾訴了一片赤子情懷。又像是一股升騰了千年的香氣，在文學(xué)藝術(shù)的長(zhǎng)廊上彌漫、繚繞?！秾⑦M(jìn)酒》曹雯清水小星星幼兒園五千年華夏文明，光輝燦爛。請(qǐng)2號(hào)選手做準(zhǔn)備。隨后的比賽，評(píng)委在每位選手誦讀完畢后當(dāng)場(chǎng)亮分，去掉最高分和最低分，取其余的平均分為該選手最后得分（保留到小數(shù)點(diǎn)后兩位）。其中儀表10分，要求精神飽滿，衣著得體；內(nèi)容20分，要求思想積極健康，配樂得當(dāng)優(yōu)美；語言40分，要求普通話標(biāo)準(zhǔn)、吐字清晰，語言流暢、感情真摯，富有韻味、起伏有致；技能30分，要求表情大方、自然、聲情并茂，形體語言得當(dāng)，富有表現(xiàn)力。掌聲感謝評(píng)委們辛勤公正的評(píng)判工作！四、宣讀評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。本次大賽，區(qū)教育局高度重視，精心組織，下面我們有請(qǐng)鳩江區(qū)教育局德育科許科長(zhǎng)為本次活動(dòng)致辭！謝謝許科長(zhǎng)熱情洋溢的致辭！三、介紹評(píng)委。今天的會(huì)場(chǎng)氣氛熱烈，光芒耀眼，有來自區(qū)下屬各幼兒園任勞任怨的園長(zhǎng)，有辛勤耕耘在幼兒教育第一線的精英教師。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委，敬愛的老師們：大家上午好！今天，是個(gè)陽光明媚的好日子，我們歡聚一堂，共同迎來鳩江區(qū)幼兒教師經(jīng)典美文誦讀大賽。假如我是一朵雪花，翩翩的在半空里瀟灑，那會(huì)是一種怎樣的快樂！于是，李老師也在想了，《如果，我是一片雪花》。請(qǐng)欣賞《如果，我是一片雪花》。海的胸懷如此的寬大，海的家園如此的富足，大海啊，請(qǐng)讓我們?yōu)槟愠Ц?！春天來了，王維說“渭城朝雨徘岢荊蛻崆嗲嗔隆保鷗λ怠傲裊返筆蔽瑁栽誚枯呵∏√洹保禾煸諛睦錚烤腿謎爬鮮Υ盼頤且黃鶉パ罷掖鳶浮燕子去了，有再來的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；無數(shù)的日子從我們手中溜去；像針尖上一滴水滴在大海里，我們的日子流逝在陳老師帶來的《匆匆》里。請(qǐng)欣賞蔣老師帶來的《二泉映月》。讓我們一起去聽聽霍老師帶來的《月光啟蒙》。微不足道的小草把祖國(guó)的山河打扮得更俏更嬌，小樹也不甘落后，在春風(fēng)里快活地?fù)u擺，請(qǐng)欣賞彭老師帶來的《小樹謠》。請(qǐng)欣賞夏老師帶來的《快樂的節(jié)日》。讓我們帶著溫暖的心走進(jìn)《賣火柴的小女孩》。請(qǐng)欣賞蔣老師帶來的《我想》。請(qǐng)欣賞胡老師帶來的《我不能忘記祖國(guó)》。桂林山水甲天下，崔老師的朗誦讓我們仿佛真的置身于那秀美的山水之間，此時(shí)此刻，是否會(huì)有那么一朵花，那么一句話，會(huì)讓你想起某些人，某些事？讓我們一起走進(jìn)廖老師帶來的《秋天的懷念》。廬山的云霧自是千姿百態(tài)，瞬息萬變，桂林的山水也別有一番風(fēng)情。首先，請(qǐng)?jiān)试S我向大家介紹參加本次比賽的評(píng)委，他們是：，大家掌聲歡迎。美文誦讀比賽主持詞4尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：大家下午好！最是書香能致遠(yuǎn)，腹有詩(shī)書氣自華。女：謝謝同學(xué)們的精彩表演。乙：十月的校園，因中華美文的發(fā)起而浪漫；十月的校園，因中華美文的朗誦而精彩。男：最是書香能致遠(yuǎn)，好書伴我們一路遠(yuǎn)行；女：腹有詩(shī)書氣自華，在書香中感受讀書的樂趣。甲：請(qǐng)欣賞由一年級(jí)小朋友帶來的《古詩(shī)聯(lián)誦》！乙：掌聲歡迎！結(jié)束語：男：金色的童年，陽光燦爛，童年時(shí)光我們走進(jìn)美文。乙：掌聲歡迎！一年級(jí)個(gè)人誦讀《古詩(shī)聯(lián)誦》甲：當(dāng)冬日的寒風(fēng)掀開了中華詩(shī)國(guó)的寶庫(kù)時(shí)，一首首唐詩(shī)宋詞就從幽幽遠(yuǎn)古跳躍出來?？翱芍^，當(dāng)今儒雅，絕代風(fēng)華。乙：大家掌聲歡迎！二年級(jí)個(gè)人誦讀《美麗的丹頂鶴》：甲：綽綽神姿，婷婷仙骨，頭鑲一點(diǎn)朱砂。乙：掌聲歡迎！三年級(jí)個(gè)人詩(shī)歌朗誦《感恩的心》：甲：母親的愛像搖籃，像雨中的傘，像寒風(fēng)中的棉衣，像一杯濃濃的茶；乙：面對(duì)母親的愛，少年兒童懷著感恩的心，親切的叫一聲媽媽。乙：掌聲有請(qǐng)！四年級(jí)個(gè)人誦讀《祖國(guó)頌》：甲：我們的祖國(guó)是一個(gè)美麗富饒的大家園，當(dāng)想起祖國(guó)時(shí)，我的血脈在涌動(dòng)；乙：我要傾盡我的心血與才情，為您寫一部新千年最瑰麗、最壯美的詩(shī)歌。乙：因?yàn)橛袗郏覀儾拍荛_心的坐在這里，讓生活充滿神奇。甲：讓我們心懷對(duì)老師的感恩之心，一起聆聽由六年級(jí)同學(xué)帶來的——《教師誦》。甲：下面請(qǐng)欣賞六年級(jí)同學(xué)們帶來的《我們愛你啊中國(guó)》！乙：掌聲有請(qǐng)！六年級(jí)個(gè)人誦讀《教師誦》甲：您是樹根，我們是莖，有了您，我們才能茁壯成長(zhǎng)，枝繁葉茂。甲：請(qǐng)欣賞五年級(jí)同學(xué)們帶來的經(jīng)典誦讀《聲律啟蒙》。乙：掌聲有請(qǐng)！五年級(jí)集體誦讀《聲律啟蒙》：甲：誦讀經(jīng)典，師從賢哲，播種心田，博古通今。甲：這，就是老師，在工作中默默奉獻(xiàn)；乙：這，就是老師，在生活中從不張揚(yáng)。甲：掌聲歡迎！四年級(jí)集體誦讀《老師，我想對(duì)您說》：甲：一個(gè)普通的名字，薪火相傳，歷經(jīng)滄桑；乙：一種平凡的職業(yè)，春風(fēng)化雨，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。三年級(jí)集體誦讀《弟子規(guī)》：甲：中國(guó)自古就非常重視兒童的早期教育，其中《弟子規(guī)》以豐富深刻的文化底蘊(yùn)，膾炙人口的佳句，讓孩子們學(xué)會(huì)了為人處事的道理。甲：一株小小的紫丁香代表我們的心聲，請(qǐng)欣賞二年級(jí)小朋友帶來的詩(shī)歌朗誦《一株紫丁香》。甲：掌聲歡迎！二年級(jí)集體誦讀《一株紫丁香》：甲：老師教我們知識(shí)，育我們做人。甲：我們歡聚在這里，談的是書海暢想，說的是文墨飄香。乙：就讓我們一起走進(jìn)鮮活跳躍的文字中，甲：共同感受美文誦讀的魅力，乙：共同走進(jìn)經(jīng)典藝術(shù)的殿堂。合：我們演繹經(jīng)典，與美文同行，與經(jīng)典為伴，！乙：這里，將飄滿濃郁的書香，甲：這里，將成為展示學(xué)生風(fēng)采的舞臺(tái)。合：今天的活動(dòng)到此結(jié)束，再見！美文誦讀比賽主持詞3甲：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、乙：敬愛的各位老師，合：親愛的同學(xué)們，大家上午好！甲：菊正黃，乙：秋正濃，合：西風(fēng)把雁送。女：沒有任何駿馬能像奔騰美文，滋潤(rùn)我們成長(zhǎng)。三、結(jié)束語男：敬愛的老師，女：親愛的同學(xué)們女：美文如畫，男：誦讀如歌，女：是心靈的振翅，男：是感悟的升華，合：是生命的――闊遠(yuǎn)女：經(jīng)典美文就像微波，從內(nèi)到外震蕩著我們的心。多么深切的呼喚，多么激動(dòng)的聲音。男：七年級(jí)二班劉慧珠、于康寧做好準(zhǔn)備。男：少年富則國(guó)富。男：我們是民族的未來。八年級(jí)二班做好準(zhǔn)備。我們偉大的領(lǐng)袖毛澤東同志對(duì)雪有著另外一種解讀，男：請(qǐng)欣賞七年級(jí)一班劉麗源深情朗誦毛主席的詞作《沁園春。七年級(jí)一班劉麗源做好準(zhǔn)備。女：讓我們走進(jìn)海子描繪的《面朝大海，春暖花開》。女：請(qǐng)九年級(jí)三班張成琨做好準(zhǔn)備。男：我們是新時(shí)代的中學(xué)生。男：我們是初生的朝陽，散發(fā)著青春光芒。下面請(qǐng)欣賞由八年級(jí)三班劉曉磊帶來的《安塞腰鼓》。女：安塞腰鼓是一種獨(dú)特的民間大型舞蹈藝術(shù)形式，具有20xx年以上的歷史。男：青春無悔，行者無疆女：讓我們雁擊長(zhǎng)空，馬行千里。表演者九年級(jí)二班崔新鵬、呂鳳悅。男：你們知道海明威嗎？相信大家對(duì)他最熟悉的就是那部經(jīng)久不衰的著作《老人與?！?。男：有請(qǐng)九年級(jí)一班李傳偉等同學(xué)為我們朗誦《中華少年》。男：下面請(qǐng)高BB同學(xué)表演的《珍愛生命》，掌聲有請(qǐng)女：請(qǐng)九年級(jí)一班的同學(xué)作好準(zhǔn)備。男：讓我們真誠(chéng)的把握青春，珍愛生命。男：有請(qǐng)九年級(jí)4班丁菊、宋藝璇同學(xué)放飛我們的《青春贊歌》女：六年級(jí)一班高BB做好準(zhǔn)備。男：我們熱情洋溢，血?dú)夥絼偅何覀冋刀罐?，年華柔美。男：請(qǐng)欣賞六年級(jí)二班劉欣琦的《教師頌》。女：您用粉筆揮灑激情，用生命熔鑄崇高；男：您默默無聞，您無怨無悔。男：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。女：但有時(shí)，理想?yún)s是容易破碎的肥皂泡，讓人糾結(jié)、痛苦，讓我們走進(jìn)大詩(shī)人顧城勾勒的童話的世界《我是一個(gè)任性的孩子》，表演者七年級(jí)三班劉美晨。合：下面比賽正式開始。評(píng)委將根據(jù)誦讀內(nèi)容、誦讀形式、及誦讀者的表現(xiàn)情況進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)打分，去掉一個(gè)最高分、一個(gè)最低分，取總分，即為選手的比賽成績(jī)。合：鳳凰城街道中心學(xué)?！罢b經(jīng)典美文，傳中華文明”誦讀比賽，現(xiàn)在開始。女：作為祖國(guó)未來人，接受著這些不朽精神的教育和熏陶，猶如與高尚的人進(jìn)行交談。女：泱泱華夏幾千年，又有多少仁人志士為我們留下了不朽的精神瑰寶。美文誦讀比賽主持詞2一、開場(chǎng)白男：美文如畫，女：誦讀如歌。（師1）謝謝同學(xué)們的精彩表演。中華經(jīng)典的萬世情懷，似乎還在我們心頭蕩漾。（女）金色的童年，如夢(mèng)如幻，校園內(nèi)外我們誦讀中華經(jīng)典。（師合）讓我們用熱烈的掌聲，預(yù)祝同學(xué)們，在今天的比賽中，取得優(yōu)異的成績(jī)。（女）今天的誦讀活動(dòng)，就是展示同學(xué)們激―情澎湃的風(fēng)采。（師2）它就如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩；它又如春日的百花，散發(fā)著馥郁的芳香。（師1）中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。??校語文教師美文誦讀比賽到此結(jié)束，謝謝大家！第五篇：美文誦讀比賽主持詞美文誦讀比賽主持詞美文誦讀比賽主持詞1開始語：（男）尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、（女）敬愛的各位老師，（合）親愛的同學(xué)們，（合）大家上午好?。校┙裉?，我們歡聚在五一路小學(xué)，誦讀千古美文，傳承華夏文明。一篇篇美文讓人賞心悅目，感謝今天所有參賽老師的辛勤付出。如果我是一片雪花，我會(huì)飄到媽媽的臉上，親親她，這是我送給媽媽的禮物，親愛的達(dá)格妮，我也要送你一份禮物，不過，不是現(xiàn)在，而是，十年后——讓我們一起去聽聽秦老師帶來的《十年后的禮物》。過去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了；當(dāng)冬天邁著匆匆的步子走來，我愿，如果我是其中一片雪花。海的胸懷如此的寬大，海的家園如此的富足，大海啊，請(qǐng)讓我們?yōu)槟愠Ц?！春天來了，王維說“渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新”，杜甫說“留連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼”，春天在哪里？就讓張老師帶著我們一起去尋找答案。請(qǐng)欣賞蔣老師帶來的《二泉映月》。讓我們一起去聽聽霍老師帶來的《月光啟蒙》?？鞓返墓?jié)日里，陽光是金燦燦的，天空是藍(lán)湛湛的，樹木是綠茵茵的，連小草都在唱歌呢！不信？你們聽??微不足道的小草把祖國(guó)的山河打扮得更俏更嬌，小樹也不甘落后，在春風(fēng)里快活地?fù)u擺，請(qǐng)欣賞彭老師帶來的《小樹謠》。剛剛過去的六一兒童節(jié)，是孩子們快樂的節(jié)日，聽，小鳥在前面帶路，風(fēng)兒吹著我們，他們?cè)诔?；看，我們像春天一樣，來到花園里，來到草地上，他們?cè)谔?。蔣老師詩(shī)歌里面的世界多美呀，白云，是柔軟的，太陽，是明亮的，可雪花飄落的平安夜里，有一個(gè)小女孩卻只能在火柴帶來的片刻幻影里看到這些美麗。春天，是萬物復(fù)蘇的季節(jié)，也是播種的季節(jié)，在這美好的季節(jié)里，我想把小手，安在桃樹枝上，帶著一串花苞，牽著萬縷陽光。秋天，帶著落葉的聲音走來，讓史鐵生想起了他的母親，而離開了國(guó)土的游子們便更是懂得，祖國(guó)，也像母親一樣可愛。下面，請(qǐng)欣賞崔老師帶來的《桂林山水》。如果說，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，那么李老師一定會(huì)悄悄告訴大家，書中還有廬山那變化萬千的云霧。六一兒童節(jié)的時(shí)候，學(xué)生給我們帶來了一場(chǎng)詩(shī)歌盛宴，今天，我們語文老師又聚在了這里，進(jìn)行美文誦讀比賽。謝謝各位老師的光臨，謝謝同學(xué)們的積極參與。（師2）吟誦經(jīng)典，讓民族的精神在我們血脈中流淌。（師1）中華經(jīng)典的千年音韻，仿佛還在我們耳邊回響。（主持人針對(duì)班級(jí)，說出名言類型，可以提示前幾個(gè)字讓學(xué)生背）歇后語：唱古詩(shī)結(jié)束語（男）金色的童年，陽光燦爛，童年時(shí)光我們親近中華經(jīng)典。男：是的，名言警句包括人生的，珍惜時(shí)間的，勤學(xué)的真誠(chéng)交友的奉獻(xiàn)的愛國(guó)的等等。離家在外的游子對(duì)著一輪明月思鄉(xiāng)思親，這樣的詩(shī)有：《靜夜思》中的床前明月光，疑是地上霜，舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。描寫旅途中憂愁滿腹難以入眠的詩(shī)有張繼《楓橋夜泊》 月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠。詩(shī)句：生當(dāng)作人杰，死也為鬼雄。王昌齡發(fā)出了“ 但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。除西外面的禮花綻放著，炮竹噼里啪啦的亂響，“ 爆竹聲中一歲除,春風(fēng)送暖入屠蘇”新的一年開始了！.藏書院里珍藏的都是些珍貴的古籍、名著，但這個(gè)藏書室的墻上少了個(gè)橫幅，于是我為它寫上：讀書破萬卷，下筆如有神?！碑?dāng)看到滿池塘的荷花時(shí)，不禁想起接天連葉無窮碧，映日荷花別樣紅。望著壯麗的瀑布，我不禁想起“飛流直下三千尺，疑似銀河落九天?！泵鞔?shī)人于謙寫了一首借物言志的詩(shī)是；清代詩(shī)人鄭燮同樣寫了一首詠物言志的詩(shī)是面對(duì)一道數(shù)學(xué)題，我絞盡腦汁，百思不得其解，爸爸來到我身邊，經(jīng)他一點(diǎn)撥，我恍然大悟，這可真是“山重水復(fù)疑無路”時(shí)，“柳暗花明又一村”哪。看到有的同學(xué)學(xué)習(xí)不認(rèn)真，虛度年華時(shí)我會(huì)勸他少壯不努力，老大徒傷悲。他生平第一快詩(shī)是——。男：俗話說：“兒行千里母擔(dān)憂！”最真、最親的母愛是每一個(gè)人心底的溫暖陽光。下面我們來進(jìn)行古典詩(shī)句搶答游戲活動(dòng)。先請(qǐng)（二年級(jí)）女：下面請(qǐng)（四年級(jí)）男：三年級(jí)女：六年級(jí)男：五年級(jí)女：中國(guó)是一個(gè)詩(shī)歌的國(guó)度。要求：師出上聯(lián)，學(xué)生齊對(duì)下聯(lián)。女：是的，對(duì)聯(lián)要求字?jǐn)?shù)相等，詞性相同，位置相對(duì)。（每班學(xué)生代表準(zhǔn)備4首古詩(shī)，起頭讀，該班學(xué)生齊讀）男：說到對(duì)聯(lián)，它雅稱「楹聯(lián)」，俗稱對(duì)子。女：讓