【正文】 驗和已有知識中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和理解數(shù)學(xué)，使學(xué)生體會到數(shù)學(xué)就在身邊，感受到數(shù)學(xué)的趣味和作用，體驗數(shù)學(xué)知識間的聯(lián)系，感到數(shù)學(xué)與現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系，課堂上，要用新課程的理念，創(chuàng)造性地使用教材，而不是教教材。二、工作目標(biāo)：，規(guī)范教研活動流程，通過培訓(xùn)等活動，提高教研組活動的質(zhì)量，促進教師“教”和“研”能力的提高。體育老師要當(dāng)好領(lǐng)導(dǎo)參謀，及早制訂計劃，根據(jù)需要和可能原則，提出購買報告，根據(jù)教育部20xx年印發(fā)的《中小學(xué)體育器材設(shè)施配備目錄》，逐步配齊體育器材設(shè)施。（六）重視場地器材建設(shè)。（五）加強課余訓(xùn)練，提高運動水平。認(rèn)真做好測試、登記和上網(wǎng)上報等工作。有條件的學(xué)校要召開春秋兩次運動會，學(xué)校運動會要向全體化（參加學(xué)生多）、多項化、趣味化、社會化方向發(fā)展，使人人有參與競爭、感受氛圍的機會。落實課外文體活動計劃和“全國億萬學(xué)生陽光體育運動”計劃，積極開展校內(nèi)小型多樣的競賽活動和象征性長跑活動，逐步形成競賽制度及項目傳統(tǒng)，推動群體活動的開展，培養(yǎng)學(xué)生的運動意識和興趣。（四）積極開展群眾性課余體育活動，培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識和習(xí)慣，增強學(xué)生體能。加強對聯(lián)校學(xué)校的指導(dǎo)。各校、鎮(zhèn)（街道）中心學(xué)校根據(jù)教研室的安排，制訂計劃，定期開展以“和諧教學(xué)、和諧課堂”為主題的一個主題四個階段的系列校本研修活動。舉行市體育中心教研大組會議和市中小學(xué)體育教研組長會議，部署工作、進行學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。加強學(xué)科教研組長的培訓(xùn)和學(xué)校學(xué)科教研組建設(shè)。（三）加強教研組建設(shè)，搞好校本研修活動。做好新教師的培訓(xùn)、聽課指導(dǎo)工作。做好參加寧波市中學(xué)教壇新秀評比教師的培訓(xùn)、指導(dǎo)工作。開展讀書活動，要求每個教師認(rèn)真學(xué)習(xí)一部課改的理論書籍或教育專著，撰寫心得體會，加深對課改的認(rèn)識、理解，提高教育教學(xué)理論水平。（二）加強學(xué)習(xí)研討，提高教師自身素質(zhì)。通過對聯(lián)校學(xué)校和對各中小學(xué)校調(diào)研，了解各校新課程實施過程中出現(xiàn)的問題與經(jīng)驗，與教師共同總結(jié)和反思。舉行主題化、系列化與校本研修活動相結(jié)合的新課程研討活動，開展新課程教學(xué)設(shè)計的研究，深入研究新課程的教法和學(xué)法，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，完善課堂教學(xué)評價，提高課堂教學(xué)效益。舉行小學(xué)新課程備課培訓(xùn)活動，制訂好切實可行的教學(xué)計劃。二、工作目標(biāo)和措施：全面實施《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，做好學(xué)生每天鍛煉一小時的落實工作，扎實推進課外文體工程，加強教研組建設(shè)，提高教師課堂教學(xué)設(shè)計能力和教學(xué)水平。機房維修與維護。每節(jié)課清點人數(shù)，如果有缺人的現(xiàn)象，及時通知班主任。加強上機課課堂常規(guī)管理。完善集體備課制度。為了更好地做好xx至20xx學(xué)年第一學(xué)期教育教學(xué)工作，提升計算機教研組的整體水平，現(xiàn)制定本期教育教學(xué)工作計劃如下：進一步加強和完善教研組的建設(shè)，明確教研組的職責(zé)，強化常規(guī)管理，探索有效管理模式，努力把教研組建設(shè)成團結(jié)、高效的學(xué)習(xí)型組織和研究型組織，做好三個方面的工作：一、計算機課程規(guī)劃；二、計算機基礎(chǔ)理論課教學(xué)工作；三、計算機上機課教學(xué)工作。要新教師沒學(xué)期聽課至少30節(jié)，其他教師至少20節(jié)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)至少30節(jié)。（3）落實教師常規(guī)“五個一”。（2）夯實學(xué)校常規(guī)管理“五個一”。抓好常規(guī)管理“五個一”工程（1）強化領(lǐng)導(dǎo)常規(guī)“五個一”。建立和完善教學(xué)質(zhì)量成果獎，課堂教學(xué)公開課、示范課獎，教育教學(xué)優(yōu)秀案例獎、優(yōu)秀教學(xué)課件獎等獎勵制度。（5）評優(yōu)激勵機制。（4）專業(yè)發(fā)展機制。（3）教師培訓(xùn)機制。積極倡導(dǎo)“校本教研”活動。聘請專家學(xué)者來我校現(xiàn)場指導(dǎo)；充分發(fā)揮骨干教師和學(xué)科帶頭人帶動輻射作用，開展名師課堂教學(xué)展示和輔導(dǎo)講座活動；堅持教師論壇制度，讓一線教師現(xiàn)身說法，切磋交流。使個性得到張揚，工作得到承認(rèn)，成績得以展示，目標(biāo)得以實現(xiàn)。（三）立足于服務(wù)——建立百姓身邊好學(xué)校服務(wù)于學(xué)生、教師、學(xué)校，是教務(wù)處責(zé)無旁貸的職責(zé)之一，本學(xué)期我們將重點開展“三大工程”，為學(xué)生發(fā)展服務(wù)，為教師成長服務(wù)，為學(xué)校辦學(xué)服務(wù)，努力創(chuàng)建實現(xiàn)百姓身邊好學(xué)校。結(jié)合我校實際，進一步完善適應(yīng)新課改的初三年級的教學(xué)方略，探索學(xué)科成績加綜合素質(zhì)的新路子。做好九年級教學(xué)管理。這樣借課例研究，生成問題，驗證成效；借主題研討，驗證方法，總結(jié)得失。做精校本小課題研究。創(chuàng)新活動形式，豐富活動內(nèi)涵，提升活動實效。要把“十字”方針作為我校強化教學(xué)中心意識，走素質(zhì)內(nèi)涵發(fā)展道路，開發(fā)校本課程，形成辦學(xué)特色，在教學(xué)活動的各個環(huán)節(jié)與層面加以體現(xiàn)。落實教學(xué)工作“十字”方針。新學(xué)期，我校的校本教研工作繼續(xù)堅持教研和科研齊頭并進的工作思路，以全體教師的課堂教學(xué)能力、教研能力、科研能力的提高為主線，以“專題研究”為突破，以小型、多樣的小問題、小困惑、小課題的研討為切入點，以提升教學(xué)效果和教學(xué)質(zhì)量為最終目的，加強教研組建設(shè)和校本教研活動建設(shè)，實現(xiàn)分層管理與實施，有效推進教研活動的開展。（二）精細(xì)搞教研——提高教育教學(xué)效果。同時，加強常態(tài)課的管理監(jiān)控，制定教學(xué)管理方案，加大對課堂教學(xué)質(zhì)量的檢測，使課堂教學(xué)管理科學(xué)化、制度化。以常態(tài)課的管理監(jiān)控為關(guān)鍵，向內(nèi)涵發(fā)展要質(zhì)量在全校教師中開展“上好每一堂課”活動。采用學(xué)生作業(yè)問卷調(diào)查、定期檢查學(xué)生作業(yè)本、用學(xué)生的隨堂作業(yè)中的錯題不定期的抽查考試等形式，建立暢通的教學(xué)信息反饋渠道，監(jiān)控教師作業(yè)布置與批改情況。二是學(xué)校要制定并落實《教師作業(yè)布置與批改要求》，控制課外作業(yè)。（3）盡力減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)。三是落實課堂教學(xué)模式：三大模塊：即問題牽引導(dǎo)學(xué)、展示交流互學(xué)、反饋評價促學(xué)；六大方面：即導(dǎo)學(xué)鏈、互動鏈、測評鏈、問題鏈、調(diào)控鏈、評價鏈；九個步驟：即目標(biāo)呈現(xiàn)、任務(wù)分解、自學(xué)存疑、習(xí)得展示、交流碰撞、拓展延伸、當(dāng)堂測評、問題檢索、分層點評。融入自己的課堂之中，使先進經(jīng)驗自己化，形成自己的特色與風(fēng)格。為了落實備課常規(guī)，對教師的備課天天需登記簽章才可以進教室上課，（2）努力深化課堂教學(xué)改革。教案必須突出三點：一是教學(xué)環(huán)節(jié)必須齊全；二是在教案中突出教師和學(xué)生的活動設(shè)計；三是寫好課后反思。以三個環(huán)節(jié)開展研究為重點，努力提高教學(xué)效益（1）進一步規(guī)范備課常規(guī)。做到“旗幟鮮明，全心全意抓課改不松勁；理直氣壯，一心一意向課堂要質(zhì)量不動搖！”以課堂教學(xué)改革為中心，進一步增強質(zhì)量意識認(rèn)真總結(jié)、推廣已有的課改教學(xué)經(jīng)驗，探索學(xué)生自主、體驗、探究、合作為基礎(chǔ)的課堂教學(xué)模式，開展“133高效課堂”研究，努力促進課程改革健康有序地向縱深發(fā)展。三、工作措施（一）全員抓課堂——深化課堂教學(xué)改革。有校長牽頭，主管副校長和教務(wù)主任主抓。細(xì)化目標(biāo)促進中考。加強對課改工作調(diào)研指導(dǎo)，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗，推廣先進典型。采取專題報告、教研論壇、外出學(xué)習(xí)、經(jīng)驗交流等形式，組織骨干教師認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)理論和現(xiàn)代教育理論，不斷提高教師的理論素養(yǎng)。著重研究新課程下教學(xué)評價的新理念和新模式，探索學(xué)生綜合素質(zhì)、課堂教學(xué)質(zhì)量和教師教學(xué)水平的評價方法。進一步研究探索校本教研制度的內(nèi)涵和實施策略，加強學(xué)校教研組建設(shè)，培養(yǎng)教師的專業(yè)特長。學(xué)校教研工作計劃2一、指導(dǎo)思想根據(jù)20xx年縣教委對學(xué)校教育科研工作的總體思路，充分發(fā)揮教導(dǎo)處的職能作用，結(jié)合本校實際，圍繞“一個中心”（深化課程改革），實踐“133生本高效課堂”；推進校本小課題研究，增強“六種意識”（改革意識、發(fā)展意識、創(chuàng)新意識、質(zhì)量意識、服務(wù)意識和效率意識），構(gòu)建“四化體系”（教學(xué)教研制度化、教學(xué)教研經(jīng)?；?、教學(xué)研究群眾化、教研活動綜合化），實現(xiàn)“三個轉(zhuǎn)變”（由外延發(fā)展向內(nèi)涵提高轉(zhuǎn)變、數(shù)量型向質(zhì)量型轉(zhuǎn)變、常規(guī)型向特色型轉(zhuǎn)變），狠抓群眾路線教育實踐活動，不斷開創(chuàng)教研工作新局面，為辦好百姓滿意的好學(xué)校做出重要貢獻。鼓勵和支持教科研人員參加碩士、博士等高層次進修，為教科研人員自身培訓(xùn)創(chuàng)造更多機會。強化政治思想教育，提高教科研人員的政治素質(zhì)、職業(yè)道德素質(zhì)，增強為基層、為廣大教師服務(wù)的意識。完善各項，進一步調(diào)動全體職員的工作進取性和創(chuàng)造性。[具體安排另發(fā)]根據(jù)有關(guān)文件精神，組織好全國、省、市有關(guān)學(xué)科競賽。加強對學(xué)校教研組工作的指導(dǎo)，根據(jù)“xxx中小學(xué)教研組建設(shè)章程”，定期檢查學(xué)校教研組的工作。精心組織xxx初三學(xué)生英語口語考試工作，確保萬無一失。六、切實提高各項常規(guī)工作的質(zhì)量，全心全意為基層學(xué)校服務(wù)進一步加強對教學(xué)過程的指導(dǎo)，把調(diào)研與教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控作為教科研部門的常規(guī)工作，采取常規(guī)性調(diào)研、隨機抽查調(diào)研、集中與分散調(diào)研相結(jié)合等辦法，提高調(diào)研工作的實效性。繼續(xù)抓好青年教師招標(biāo)課題的研究工作，有重點地安排教育教學(xué)專家指導(dǎo)青年教師開展課題研究工作。各級教研室要把對青年教師培訓(xùn)情景作為對教科研人員工作考核的重要資料。根據(jù)市教育局部署，高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量完成中考命題工作。[兩次模擬考試后均召開有關(guān)分析會]定于20xx年3月中旬召開第六次“中考研討會”和“小學(xué)畢業(yè)考試(包括小升初擇校考試)研討會”，回顧、總結(jié)20xx年中考、小學(xué)畢業(yè)考試、小升初擇?？荚嚨让}工作的基本情景，針對初中和小學(xué)教育教學(xué)實際，就考試形式和資料進行重點研討，確定20xx年各類考試的命題基本原則。定于20xx年3月x4月各學(xué)科召開高三教學(xué)專題研討會[詳見各學(xué)科教研計劃]，根據(jù)各類學(xué)校的實際情景，有效地做好復(fù)習(xí)備考工作。四、進一步加強對初三、高三畢業(yè)班教學(xué)過程的管理，確保我市教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高初定于開學(xué)初召開xxx20xx屆高三教學(xué)情景分析會，分析我市本屆高三教學(xué)現(xiàn)狀，根據(jù)高考的改革要求，及時調(diào)整教學(xué)策略，提高各科復(fù)習(xí)教學(xué)的針對性和實效性。協(xié)助有關(guān)處室搞好“特級教師后備人才”、“江蘇省333工程培養(yǎng)對象”、“xxx831青年專家培養(yǎng)工程”的專題研究工作，力爭創(chuàng)出常州“品牌”。嚴(yán)格執(zhí)行xxx課題管理的有關(guān)規(guī)定，實行課題管理職責(zé)人制度，加強對課題研究的過程管理，提高課題研究水平。幼兒園教育要依據(jù)幼兒身心發(fā)展的特點和教育規(guī)律，采取多種形式，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣，保護和啟發(fā)幼兒的好奇心和求知欲，促進幼兒身心全面和諧發(fā)展。1以省級實驗小學(xué)為龍頭，進取探索提高小學(xué)教學(xué)質(zhì)量的途徑和方法，采取進取措施，改善小學(xué)階段的考試與評價制度，大面積穩(wěn)步提高小學(xué)教學(xué)水平。進取試行學(xué)分制管理。繼續(xù)組織高中新教材、新大綱的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，結(jié)合課程改革、高考的改革，用好新教材，引導(dǎo)教師改善教學(xué)方式，提高教學(xué)效益。建立促進課程不斷發(fā)展的評價體系。引導(dǎo)教師對教學(xué)行為進行認(rèn)真的分析和反思，調(diào)整和改善教學(xué)策略，不斷提高教學(xué)水平。各學(xué)科基地要根據(jù)基地發(fā)展規(guī)劃，定期開展各種形式的活動，向全市學(xué)科教師展示學(xué)科基地研究情景。圍繞學(xué)校和教師在課程實施中發(fā)生、體驗到的實際問題，進行調(diào)查研究，提出對策提議。開發(fā)地方課程，指導(dǎo)并幫忙學(xué)校按照國家和地方對課程的規(guī)定，以及本地區(qū)和本校的實際情景，均衡設(shè)置課程，合理開發(fā)校本課程，提升學(xué)校的文化品位，構(gòu)成獨特的辦學(xué)理念和教育哲學(xué)，促進學(xué)校的個性化發(fā)展。各學(xué)科課程與教學(xué)研究小組的活動開展要正常，進一步明確活動目標(biāo)，改善活動方式，提高活動的水平。(4)組織有關(guān)人員應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)理論分學(xué)科開發(fā)多媒體教學(xué)輔助課件，開展多媒體教學(xué)輔助課件征集和評比活動，建立學(xué)科教學(xué)多媒體資源庫，為教師課堂教學(xué)服務(wù)。(2)在現(xiàn)有基礎(chǔ)上，進一步學(xué)習(xí)信息技術(shù)，應(yīng)用基本信息技術(shù)提高辦公現(xiàn)代化水平。加快信息技術(shù)學(xué)習(xí)進程，不斷提升教科研人員的信息素養(yǎng)，增強教科研人員應(yīng)用信息技術(shù)的意識和本事，推動學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)的整合。(4)繼續(xù)征集教學(xué)設(shè)計典型案例，進取發(fā)現(xiàn)、總結(jié)、推廣教學(xué)第一線教師的教學(xué)改革成果。(2)進一步提高《課程與教學(xué)》雜志的質(zhì)量和檔次，宣傳黨和政府有關(guān)教育改革的方針政策，交流課程改革與教育教學(xué)改革經(jīng)驗，更好地為廣大教師進行教學(xué)改革與開展課題研究服務(wù)。(1)繼續(xù)邀請國內(nèi)知名課程與教學(xué)專家為教師作教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)輔導(dǎo)報告。[推薦書目：傅道春編著《新課程中教師行為的變化》。(3)有關(guān)研究性學(xué)習(xí)和校本課程開發(fā)的理論和實踐。本學(xué)期圍繞以下專題開展學(xué)習(xí)活動：(1)全國基礎(chǔ)教育課程改革綱要和基礎(chǔ)教育階段各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)、新教材。一、加強學(xué)習(xí)，更新觀念，提高學(xué)習(xí)的針對性和實效性。繼續(xù)加強理論學(xué)習(xí)，抓教學(xué)常規(guī)的落實，引導(dǎo)教師開展課題研究，加強師資隊伍建設(shè)。做好各項工作總結(jié)。為促進活動的開展，本學(xué)期學(xué)校教師將參加中心校組織、舉行的各種活動或比賽。學(xué)校行政將對教學(xué)不力，實行重點跟蹤制度。（2）校級監(jiān)控：落實學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽課制度、巡課制度，研究教學(xué)、指導(dǎo)教學(xué)，加強對常態(tài)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。（1）自我監(jiān)控：各位教師應(yīng)精心備課，上好每一節(jié)課。學(xué)校教導(dǎo)處要將檢查情況，向全校老師報告，并寫成書面材料備查。（5）落實教學(xué)常規(guī)檢評，促進各種常規(guī)規(guī)范化。批改作業(yè)所使用的符號應(yīng)當(dāng)規(guī)范、統(tǒng)一。教師批改作業(yè)要與學(xué)生自主評價、自主訂正作業(yè)有機結(jié)合起來，作業(yè)中所反映出的普遍性問題，要及時分析原因并進行評講。二是作業(yè)批改。各科基本作業(yè)量：完成課后習(xí)題或思考題，可適當(dāng)補充配套練習(xí)題（指教育部門編發(fā)的）。一、二年級不留書面的家庭作業(yè)，其他年級的書面家庭作業(yè)控制在一小時以內(nèi)。學(xué)生作業(yè)要適量，革除機械重復(fù)的作業(yè)。作業(yè)布置要立足于精心設(shè)計、增強實效、減輕負(fù)擔(dān)；要根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況設(shè)計富有針對性的作業(yè)；要有彈性，以適應(yīng)不同發(fā)展程度的學(xué)生；要注意培養(yǎng)中高年級學(xué)生自主設(shè)計（選擇、確定）作業(yè)的能力。一是作業(yè)布置。教師必須做到精神飽滿、儀表端莊、行為文明、教態(tài)自然、語言準(zhǔn)確生動、書寫規(guī)范工整，堅持普通話教學(xué)，正確熟練地使用教學(xué)儀器和設(shè)備，科學(xué)合理地運用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，善于運用教學(xué)評價的激勵功能。要努力創(chuàng)造民主、平等的新型師生關(guān)系和寬松、和諧、教學(xué)開放、鼓勵互動的課堂教學(xué)環(huán)境；要改革教學(xué)方式，營造積極互動的教學(xué)氛圍；要研究學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，引導(dǎo)學(xué)生利用多種途徑，在自主、合作、探究的學(xué)習(xí)實踐活動中學(xué)習(xí)；要認(rèn)真觀察和分析學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒、思想動態(tài)和知識生成狀況，及時調(diào)整教學(xué)方法，實施分層教學(xué)，促進每個學(xué)生最佳發(fā)展。綜合實踐活動和校本課程領(lǐng)域，學(xué)?？梢赃x用教師教學(xué)指導(dǎo)用書，搜集、組織編寫必要的教學(xué)資料。要用好教科書這一實施課程標(biāo)準(zhǔn)的基本載體?；顒宇愓n程要堅持實踐性、自主性、創(chuàng)造性、趣味性的原則，做到有目的、有