【正文】 初中理學的難點，但教材編排時將該內(nèi)容放在了這一章的第一節(jié)，先認識功，再學習機械能，讓學生的學習有點無從下手的感覺，在借鑒了以往授課的經(jīng)驗中，將機械能的學習置于本章的開始，先認識了能量，然后引出物體具有了機械能，我們就說物體做了功，使概念的出現(xiàn)有章可循。通過對一堂課或一個單元的教學反思，就可以避免一些不必要的失誤，可對下一知識點的教學產(chǎn)生催化的作用。一、對教學內(nèi)容的反思教師的授課必先確定教學內(nèi)容是什么，重點、難點如何把握，時間和內(nèi)容如何合理的分配。再完美的課堂教學或多或少都會留下這樣、那樣的缺憾。（六）要進一步開展好第二課堂活動要針對學生的年齡特點和學習物理的實際情況，組織物理趣味競賽，調(diào)動學生學習物理的興趣，活躍學生的課余生活，提高學生素質(zhì)，為物理教學的開展打下了堅實的基礎。通過形式多樣的教研活動，達到相互交流，相互學習，相互促進，共同提高的目的。還要抓好每次集體備課的質(zhì)量，落實好備課的專題，有效地把備課內(nèi)容轉(zhuǎn)化到教學實踐中。備課組活動要做到“三定”、“四備”和“五統(tǒng)一”，即定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人；備教材、備學生、備教法、備學法；統(tǒng)一教學進度、統(tǒng)一目的要求、統(tǒng)一重點難點、統(tǒng)一作業(yè)練習、統(tǒng)一測驗考試。把學生的學習質(zhì)量落到實處，促進學生良好學習習慣的養(yǎng)成，推動良好學風的形成。（三）要進一步狠抓教學制度落實大力配合學校，進行教學工作檢查，檢查教師完成教育教學任務的情況，檢查教師的課堂教學狀況，檢查教師備課、輔導及作業(yè)批改等情況，檢查教師教研工作情況，檢查科組建設狀況，檢查各功能場室的管理狀況等等。備課組成員盡早地確定培優(yōu)輔差對象，定好培優(yōu)輔差計劃。要把三維目標滲透到教學中，使每一個學生都能學到終身發(fā)展必備的基礎知識與基本技能。要把學生看作是成長過程中的活生生的人，而不是儲存知識的容器。教師應學會對學生的關注、理解與溝通。（二）進一步注重學生的全面培養(yǎng)在實際教學中，部分教師把注意力集中在少數(shù)尖子生身上，甚至教學內(nèi)容與課堂練習都是為尖子生設計?？迫谓處熞鶕?jù)學校教學整體目標和學科教學目標，按年級學科要求，按班級學生實際和教師本人特長確定自己的教學目標。四、改進措施（一）要進一步強化目標管理發(fā)揮集體的智慧，群策群力，集思廣益，制定學期工作計劃。那么，在教學中要讓學生通過物理知識的學習，物理過程的經(jīng)歷，物理方法的領悟，達到養(yǎng)成良好的物理思維習慣，形成解決問題的多種能力。（三）重視學生能力的培養(yǎng)這次期末測試題“不難”，但“較活”。同時，在實驗中還要注重對學生的科學方法、科學態(tài)度的培養(yǎng)，實驗后，留給學生思索的空間和回味的時間，讓學生學會整理，內(nèi)化為學生的能力。在這次考試中，考分在5070分段的考生，大多數(shù)是在基礎知識上失分嚴重。三、教研反思（一）重視基本知識的教學要讓學生經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象、產(chǎn)生物理知識的過程，養(yǎng)成良好的思維習慣，把知識的學習作為培養(yǎng)能力的途徑和載體。三要普促中間。平均分在50以下的差生比例在（）%左右，班級平均分被差等生成績平均下拉明顯。平均優(yōu)秀率為（）%，還不是很高，應進一步加大優(yōu)等生的培養(yǎng)力度，使優(yōu)秀層的學生保持穩(wěn)定，促進中等偏上的學生層進級優(yōu)秀，強化培優(yōu)針對性，提高優(yōu)秀率。試卷中的實驗、探究的考查比較全面，涉及到對實驗基本技能、基本現(xiàn)象、實驗數(shù)據(jù)的分析處理、實驗過程和方法，但得分率都不高，說明在教學中這一環(huán)節(jié)還薄弱，有待進一步加強、提高，需要轉(zhuǎn)變教學觀念；改變過去重知識輕能力、重結論輕過程的教學觀念，用新的教學理念指導日常教學，將知識轉(zhuǎn)化為學生解決實際問題的能力?；镜母拍詈鸵?guī)律理解不透徹，往往表現(xiàn)在無法準確識別、判斷那些似是而非的問題，如現(xiàn)象，學生沒有真正掌握含義和理解其實質(zhì)。在份試卷中，最低分分，40分以下占人，這部分學生已不僅僅是物理知識沒有掌握，而是喪失了學物理的興趣，從他們的答卷可以看出這一點。（三）問題反饋從本次考試物理成績的比例構成、卷面得分情況來看，反映出以下幾個方面的問題，在今后的教育、教學、考研工作予以關注。擴大開放度，強調(diào)知識的整合。知識與生活緊密結合，相互作用。貼近生活，體現(xiàn)自然科學的應用性。從卷面來看，試題重視基礎，難度不高，沒有出現(xiàn)偏題，知識覆蓋面廣，基礎題仍占了絕大部分。60分以上