六安事業(yè)單位招聘考試：行政職業(yè)能力測(cè)試每日一練試題-文庫(kù)吧資料
2024-10-25 15:51本頁面
【正文】 ，杜老依然________，然而他也沒有________土改實(shí)施過程中的缺陷。由題干中“中長(zhǎng)期”、“提出了未來15年??”可知，此處選“規(guī)劃”更恰當(dāng)?！坝?jì)劃”是指工作或行動(dòng)以前預(yù)先擬定的具體內(nèi)容和步驟。中公教育解析：“制定”與“設(shè)想”不搭配，排除B。中公教育解析：“攻克”有克服、解決的意思，且“攻克難題”為固定搭配，更符合題意?！氨Ｕ稀北取氨Ｗo(hù)”更符合句子意思，所以選C。2.【答案】C。“控制”相比“抑制”而言，更多了層掌握、掌控的意思，與后文銜接更連貫。 參考答案及解析1.【答案】B。 ()的難題，其特殊性和復(fù)雜性在世界上獨(dú)一無二。更多信息查看：安徽人事考試網(wǎng) 六安人事考試網(wǎng)第三篇：六安事業(yè)單位招聘考試：行政職業(yè)能力測(cè)試每日一練試題六安事業(yè)單位招聘考試：行政職業(yè)能力測(cè)試每日一練試題，水土流失現(xiàn)象得到了有效()，生態(tài)環(huán)境向良性循環(huán)轉(zhuǎn)變。中公教育解析：題干說的是降雨的過程。A項(xiàng)是被要求的公眾，B項(xiàng)是受歡迎的公眾，C項(xiàng)企業(yè)和企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)者都沒有建立和發(fā)展關(guān)系的愿望。3.【答案】D。A、C兩項(xiàng)支持了題干推論。中公教育解析：題干的結(jié)論是玩悠悠球可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，論據(jù)是玩悠悠球的學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)比其他學(xué)生相對(duì)更好一些。正確答案是B。則小紅來自北京，再由“來自北京的不是學(xué)英語的”可知，小紅學(xué)德語。中公教育解析：由“小紅不學(xué)法語”和“來自重慶的學(xué)法語”可知，小紅不來自重慶。如果我們把企業(yè)看做是組織的話，對(duì)于企業(yè)來說，不受歡迎的公眾是()。被要求的公眾是指組織單方面希望建立和發(fā)展關(guān)系，而對(duì)方則缺乏相應(yīng)的熱情，需要組織去努力爭(zhēng)取的公眾。，如果孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)沒有排在前十五名，雙方共同禁止學(xué)生完悠悠球。由此看來，玩悠悠球可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。由此可知()。小利來自上海。來自北京的不是學(xué)英語的。一個(gè)學(xué)英語，一個(gè)學(xué)法語，一個(gè)學(xué)德語。注意倒進(jìn)和倒出各算一次操作，經(jīng)過15次操作可以完成。中公教育解析：將30毫升的容器裝滿后倒入70時(shí)毫升的容器中，反復(fù)3次可以得到20毫升的水。28037=15541388，矛盾。2，排除B、D。3.【答案】A。中公教育解
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