優(yōu)化語文課堂教學教研活動簡報-文庫吧資料
2024-10-25 15:35本頁面
【正文】 利用，高三語文早讀如何高效利用，如何處理語文與其它學科的關系，特別是時間安排：課外閱讀時間、作業(yè)習題時間、作文寫作時間、定期訓練時間。從高一開始，都要關注近二年高考試題，一個不做高考題的老師很難整體把握駕馭各種試題和教材中的重難點，不知道對于這樣的課文人家會如何命題，何為考點。原創(chuàng)三五千字。征文主題：我看博雅。2010年3月23日第五篇：第8周語文教研活動簡報第8周語文教研活動簡報一、全國名校博雅論壇活動通告全國名校語文教育論壇應是一項民間活動，所得證書可能與評職稱不甚有關。蘇驥老師的這堂七年級“語文兼美術(shù)”的活動課，教學設計富有創(chuàng)意，教學活動引發(fā)了學生的學習興趣，吸引了學生的積極參與，激發(fā)了學生的積極思維。語文綜合性活動課并不拘泥于一兩節(jié)課，它滲透在我們語文教學的方方面面，它和語文課堂教學息息相關，構(gòu)成了一個統(tǒng)一的整體。蘇驥老師這堂語文綜合性活動課，既鍛煉了大家的想像力和審美能力，又鍛煉了大家的團隊精神和集體榮譽感，還鍛煉了大家的寫作興趣和寫作能力。老師們都驚訝了，學生的想像力太神奇了。同學們爭先恐后的上臺了，每人添上了自信、神圣的一筆。教師播放《進行曲》，各組真正動起來了，大家展開激烈的爭論。為培養(yǎng)學生的想像力、動手操作能力、語言組織能力和寫作能力，蘇驥老師合理利用多媒體進行活動示范，利用基本圖形圓、直線和三角形分別組合了《眼鏡》、與《父愛深沉》兩幅圖案，并講解了圖案創(chuàng)作意圖。有了這樣的紀律保證，語文組老師們也積極投入到了新課改中,勇于探索新思路、新方法。在“同課異構(gòu)”的碰撞與精彩中，師生能一起體驗由迷茫、混沌到澄澈、練達的成長過程，一起享受語文學習的快樂，一起為實現(xiàn)自身的價值而努力奮斗。高效課堂是我們教育者的理想。同時，讓我們在“同中求異”、“異中求同”的比較過程中進一步更新了教學理念，豐富了教學策略，看到了教學水平上存在的差距，明確了自己教學中需要努力的方向?？偠灾?，本次 “同課異構(gòu)”的觀摩活動，讓我校教師加深了對“同課異構(gòu)”教學研討形式的感性認識。王娟老師在心得中寫道：此次“同課異構(gòu)”活動，無異于一次營養(yǎng)大餐，讓聽課的我們大開眼界！老師們的教學設計能見背后的磨課和推敲，簡直堪稱千錘百煉的課型！每位老師有每位老師的特色，真的是各有千秋，值得學習！給我留下最深印象的是熊秋芳所上的“范進中舉”，他的本課側(cè)重點在于讓學生體會語言文字的魅力，學會在人物描寫時抓動作、抓神態(tài)、抓細節(jié)！他風趣幽默的語言，形象可愛的肢體動作，讓孩子們時不時的在哈哈大笑的輕松氣氛中，感受吳敬梓諷刺大師的語言藝術(shù)！從周明星老師身上我體會到：上課不求面面俱到，抓住一點，上扎實訓練到位，就很好了。這樣，在課堂上才能夠旁征博引、解決學生提出來的各種問題?；顒咏Y(jié)束后，老師們結(jié)合自身教學實際進行了認真反思，并撰寫了心得。第三篇：語文教研活動簡報同課中碰撞，異構(gòu)中精彩黃金中學語文教研活動簡報為進一步提升我校語文教師的執(zhí)教水平，積極構(gòu)建高效課堂，我校于10月20日——11月25日，組織全體語文教師展開了“同課異構(gòu)”的研討活動。老年教師也不甘落后，以其豐富的經(jīng)驗和旺盛的精力在課堂上給青年教師傳經(jīng)送寶，也給我們留下了深刻的印象。尤其是XXXX老師《四個太陽》一課上看到了問題學生自己提，問題自己議，問題自己去辨，結(jié)論自悟自得的課堂展示，大家都大開眼界倍受啟發(fā)和感動；XXXX老師《三角形分類》一課中，在孩子們的看一看、摸一摸、量一量、算一算的過程中就迎刃而解了。本
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