【正文】 們受到更多的監(jiān)督、照顧與關(guān)愛。(3)活動上優(yōu)先安排。留守兒童患病時，要及時診治，悉心照料。(2)生活上優(yōu)先照顧。我校是寄宿制學(xué)校，開學(xué)初，預(yù)留好留守兒童學(xué)生床位，確保留守兒童能住校。組長：劉剛副組長：游激 易敬元 何澤松成員：王培均 張健 任艷萍 楊波及各班班主任建立留守檔案開學(xué)一周內(nèi)，各班要認(rèn)真調(diào)查研究，摸清留守兒童的底數(shù)，建立留守兒童的專門檔案，有專人負(fù)責(zé)管理。不斷完善留守兒童之家，開展留守兒童心理、生理等健康、安全教育。一、工作目標(biāo)通過對留守兒童問題的調(diào)查、分析與研究，找到影響留守兒童健康成長的原因，有針對性地提出行之有效的措施和辦法，狠抓落實，為“留守兒童”營造健康、快樂、平等、和諧的成長環(huán)境，同時，要加強領(lǐng)導(dǎo)，形成合力，將關(guān)愛留守兒童工作落到實處。為了更好地發(fā)揮學(xué)校的育人功能，深入推進(jìn)關(guān)愛留守兒童工作，讓我校的留守兒童在學(xué)校能開開心心的學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，健康成長。配合相關(guān)部門開展活動。對留守兒童之家建設(shè)情況進(jìn)行半年全面督查，總結(jié)情況，指導(dǎo)今后工作。6月份：結(jié)合學(xué)校實際，開展具有學(xué)校特色的留守兒童關(guān)愛活動（“六一兒童節(jié)關(guān)愛資助留守兒童行”活動、開展“五自好少年”優(yōu)秀留守兒童評選表彰活動、開展“我們的節(jié)日—端午關(guān)愛”活動）。5月份：召開以“留守兒童”教育為主要內(nèi)容的主題班會。建立健全學(xué)校心理咨詢室，協(xié)助幫扶教師對重點學(xué)生進(jìn)行幫教。各班建立幫扶關(guān)愛小組并開展活動。對工作作出計劃安排（含留守兒童之家開放日活動安排）。部署寒假生活?？偨Y(jié)工作。開展一次“留守兒童心理咨詢“活動，重點是班主任全面了解兒童心理狀況。召開家長會，進(jìn)行一次家訪，要求對所有留守兒童監(jiān)護(hù)人進(jìn)行一次接觸。開展“中秋月圓關(guān)愛留守兒童”活動。三、重點工作安排 9月份:新學(xué)期留守兒童情況摸底。遇到重大事情，老師要及時與在外務(wù)工的留守兒童父母進(jìn)行交流，達(dá)到真誠溝通、解決問題的目的。學(xué)校向留守兒童的家長公布班主任、任課教師的聯(lián)系電話，要利用家長會、座談會、電話聯(lián)系、家訪等形式，加強與家長或委托監(jiān)護(hù)人的溝通，指導(dǎo)家長或臨時監(jiān)護(hù)人掌握與學(xué)校和兒童溝通的方法技巧，提高教育兒童的水平。家庭困難的留守兒童，在他們享受“義?！闭咄?，學(xué)校將安排一定的經(jīng)費用于他們的資助，同時還要積極與社會各屆聯(lián)系，爭取社會資助，以結(jié)對幫扶、捐助、“代理家長”等形式，為更多的困難留守兒童提供幫助，確保他們完成九年義務(wù)教育。加強對貧困留守兒童的資助工作。(3)活動上優(yōu)先安排。留守兒童患病時，學(xué)校要及時送醫(yī)院診治，悉心照料，同時與其家長聯(lián)系。(2)生活上優(yōu)先照顧。每個留守兒童由班主任老師牽頭確立一名學(xué)生為其學(xué)習(xí)幫手。學(xué)校要從學(xué)習(xí)方面對留守兒童逐一進(jìn)行分類、分組，落實幫扶任課教師。真情關(guān)愛，做到“三個優(yōu)先”。在班級學(xué)生中建立關(guān)愛幫扶小組，開展“一幫一，一對紅”幫扶活動，在學(xué)生中進(jìn)行互幫互助教育，從而充實幫扶內(nèi)容，夯實幫扶效果。如因工作不力和失職而造成影響的，師德和考核定為不合格。加強對留守學(xué)生的教育和管理，作為學(xué)校教育管理的重要組成部分，納入到班主任工作目標(biāo)體系之中。學(xué)校每學(xué)期進(jìn)行一次“留守兒童”教育管理工作總結(jié)，定期召開座談會，交流經(jīng)驗，研究工作，探索新路，采取措施，鞏固成果，增強實效，不斷提高留守學(xué)生教育管理的水平，充分發(fā)揮教師和班級在“留守兒童”教育管理中的積極作用。讓留守學(xué)生通過教師和集體的溫暖彌補親情缺失對其人格發(fā)展的消極影響。注重對留守兒童的心理健康教育。學(xué)校確定每周各班班隊活動課及周一、周二、周四下午活動課時間為“留守兒童之家開放日”。對少數(shù)學(xué)習(xí)不認(rèn)真、人格發(fā)展不健全、道德發(fā)展失范的重點“問題”留守兒童，要制定個別教育管理方案，著重進(jìn)行矯治和幫助，做到有的放矢，因材施教。學(xué)校定期召開幫扶教師、留守兒童、監(jiān)護(hù)人或委托監(jiān)護(hù)人座談會。對已缺失的家庭教育進(jìn)行補償，使他們走出孤獨和憂郁的陰影，讓留守兒童和其他在校兒童一樣，在老師和同學(xué)的關(guān)心和愛護(hù)下健康成長。建立教師關(guān)愛留守兒童成長日記，促使更多的幫扶老師成為“代理家長”、“愛心媽媽”。實施教職工結(jié)對幫扶留守兒童制度。基本內(nèi)容包括：學(xué)生家庭詳細(xì)地址和聯(lián)系電話、家長姓名及務(wù)工單位詳細(xì)地址和聯(lián)系電話，監(jiān)護(hù)人或其委托監(jiān)護(hù)人的職業(yè)、詳細(xì)地址和聯(lián)系電話、身體狀況、年齡等。建立留守兒童檔案和聯(lián)系卡制度。根據(jù)縣“留守兒童”工作方案，結(jié)合學(xué)校實際制定具體的工作方案，成立“關(guān)愛留守兒童”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確領(lǐng)導(dǎo)組成員及部門職責(zé)，制訂部門詳細(xì)的工作計劃，并努力按工作計劃組織實施，逐步使關(guān)愛工作制度化、規(guī)范化和經(jīng)常化。二、主要措施（一）制定計劃，健全機制，發(fā)揮學(xué)校主陣地的作用。不斷總結(jié)經(jīng)驗，突出特色，大力宣傳，擴大活動的社會影響，讓更多的社會有識之士關(guān)愛留守學(xué)生。各年級各班要結(jié)合本方案制定相應(yīng)的活動計劃，確?；顒佑行蜻M(jìn)行。1月教師在班上要大力開展贈一張賀卡、寫一篇感言、送一句祝福，逢假日還可以舉行party、卡拉ok、講故事等形式多樣、內(nèi)容豐富、簡便易行、溫馨祥和的活動，讓每位留守學(xué)生過一個快樂的節(jié)日。11月份，打開留守兒童心靈之窗，為留守兒童進(jìn)行心理健康教育和輔導(dǎo)，學(xué)校開設(shè)心理咨詢，讓學(xué)生說說自己的心里話。并結(jié)合學(xué)校開展的學(xué)雷鋒活動，引導(dǎo)留守兒童做一件有意義的事。學(xué)校開通一部親情電話，設(shè)立專線，將電話號碼公開（6062325），為留守兒童在課間、休息時、雙休日或節(jié)假日與家長聯(lián)系、溝通提供方便，增進(jìn)學(xué)生與家長的感情。要通過圖書閱覽等形式，豐富留守兒童的文化生活，接受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熏陶?；顒由蟽?yōu)先安排。留守兒童患病時，要及時診治，悉心照料。學(xué)校對留守兒童要多看一眼，多問一聲，多幫一把，使學(xué)生開心、家長放心。每個留守兒童由老師牽頭確立一名學(xué)習(xí)幫手，教師要對結(jié)對幫扶效果進(jìn)行定期檢查，建立進(jìn)步檔案。學(xué)校要從學(xué)習(xí)方面對留守兒童逐一進(jìn)行分類、分組，落實到每一位任課教師。羅屯中