【正文】 過什么方式了解宗教知識的？（）（可多選）A、家庭熏陶B、宗教書籍C、學校相關課程D、信教的老師E、觀瞻宗教禮儀F、私人聚會G、熟人、朋友介紹H、傳教人士引導I、媒體J、散發(fā)的小冊子、傳單K、其他1你信教的原因（）（可多選）A、家庭環(huán)境的影響 B、受到神秘體驗的感召 C、對某種宗教文化的向往D、教義本身的說服力E、在宗教信仰內找到了人生的意義及歸屬感F、尋求心靈寄托G、拓展人際交往空間的需求H、敬拜神靈，為自己及親人朋友祈福避災禍I、獨善其身J、發(fā)揮愛心，服務人群K、新鮮感，好奇心的驅使L、喜歡宗教信仰群體友愛的關系與氣氛M、趕時髦 N、其他原因1你是在什么情況下加入宗教的？（）（可多選）A、面臨的壓力特別大，找不到解決辦法B、與周圍的人發(fā)生了矛盾，心情苦悶C、人生感覺到迷茫和困惑，又難以尋求到幫助時D、感情上出現了問題或者說失戀E、感覺缺少愛F、家庭中糾紛不斷 G、其他1你參加宗教儀式的頻率是？（）A、定期，頻率是：B、不定期，跟著感覺走C、偶爾D、基本沒有E、從不1你通常參加宗教聚會的場合是:（）A、家庭聚會B、教友聚會C、正式宗教聚會場所D、其他地方（請?zhí)顚懢唧w內容）：1你參加宗教活動的目的？（）A、學習宗教知識B、表達宗教信仰C、出于好奇D、求神的庇護E、服從權威F、其他1你認為宗教與在學校中所學習的無神論以及馬克思主義思想是否有沖突（）A、有 B、沒有 C、相互不影響1你認為宗教信仰對你個人有何影響（）A、對個人價值觀、人生觀和世界觀有積極影響 B、在個人身上體現出愛，并把愛傳遞給別人 C、可以消除內心空虛，是心靈寄托 D、對個人沒什么影響1你不信教的原因（）（可多選）A、對宗教沒有太多了解，談不上信仰或不信仰 B、感覺宗教信仰與無神論有沖突 C、宗教思想太縹緲，與個人無關 D、其他原因1你認為人生是否需要宗教信仰（）A、需要 B、不需要 C、可有可無，依據個人情況而定 身邊是否有信仰宗教的親人或者朋友（）A、有（跳至21題）B、沒有 C、不太清楚2在那些宗教信仰者身上有沒有和別人不一樣的地方（）A、能從他們身上發(fā)現愛和寬容 B、沒有什么不一樣的 C、其他答案：2根據你平時對宗教的印象和了解，如果讓你信仰一種宗教，你會選擇（）A、基督教 B、伊斯蘭教 C、天主教 D、佛教 E、道教 F、沒想過這個問題2是否有人向你宣傳過宗教（）A、經常 B、偶爾 C、從未有過2你在大學校園里曾遇到哪些向你傳教的人員（）A、本校信教的同學B、外校信教的同學C、國內教師D、外籍教師E、校外宗教人士 F、從沒遇到2你會反感宗教傳播者么?（）A、會 B、不會 C、視情況而定十分感謝你對本次問卷調查的支持，祝你學習進步!第四篇：民間宗教信仰問題調查民間宗教信仰問題調查摘要：中國民間宗教信仰點多面廣，歷史悠久。第三篇：宗教信仰調查問卷附件1 大學生宗教信仰情況調查問卷親愛的同學你好，我們做此次問卷是為了解大學生對于宗教信仰的態(tài)度，希望能夠了解到你的真實想法，以便能夠為同學們的學習和生活提供積極的引導。通過這次的調查，我們可以發(fā)現，對于當代大學生的信仰現狀，目前存在著嚴重的社會誤解，要盡快讓社會了解當代大學生真實的信仰及思想，能有助于大學生的健康成長。表現為更傾向于在社會中實現自己的個人價值，更渴望得到他人的肯定，但是親情在他們的心中卻顯得沒自我價值重要。（三）站在信仰十字路口的大學生價值傾向的特殊性“不知道自己是否有信仰”的大學生在選擇自己認為最重要的東西的時候，“得到他人的認可”這個選項達到了最高的比重，比總體分布高出了許多，而出乎意料的是，比起總體分布而言，有更多的學生傾向于為社會做出貢獻。而社會也需要繼續(xù)關注當代大學生的成長，在他們感到迷茫的時候給予鼓勵，而不要一味責備，幫他們一把，讓他們樹立起自己的信心。雖然有部分學生還沒有找到個人信仰，但是通過分析可以知道，隨著年齡的增大和經驗的豐富，當代大學生會漸漸地在成長中找到自己的人生追求和個人信仰。而大學生自己也需要對自己有信心，不要被社會上被放大的負面現象打擊，使態(tài)度消沉。我們不妨可以這樣認為，正是他們的信仰并不在我們大多數人心中所劃定的范圍中，導致社會上很多人覺得他們是沒有信仰的一代。五、總結（一）社會對當代大學生信仰現狀的誤會由上述分析看來，我們可以看出，當代大學生并不是如社會上所說的那樣處于缺乏信仰的危機，情況還是樂觀的。調查顯示，%的回答是作用并不明顯，%的學生給出了肯定的回答，認為是有一定的作用的。由此可見，這是一個影響他們信仰狀態(tài)的因素。另外同樣有超過三分之一的人不知道自己是否需要信仰，他們或者在迷茫，或者在猶豫。（二）沒有個人信仰的大學生對信仰的需求認知以回答“沒有個人信仰”的大學生為分類數據源，我們從分類統(tǒng)計中可以知道，在回答“覺得自己是否需要信仰”的問題時，%的學生表示需要信仰，%認為不需要，而回答“不知道”%。%的學生卻表示，由于各種原因，自己并沒有在行動上或者思想上是按照自己的信仰信仰行事。這說明，學生們都認為信仰對個體并不是完全沒有用的，但是有部分人仍不知道或沒有去有意識地感受信仰的具體意義，%的大學生覺得自己不需要信仰？由此，從上述數據，我們又不難解釋以下這樣一個現象：%協(xié)助調查的大學生表示，自己在行動上或者思想上是會按照自己的信仰信仰行事的。當問及信仰的意義的時候，%的大學生回答的是，信仰能夠指導自己的人生方向，鞭策自