【正文】 可老師們都很明白，過兩、三天或一個多星期之后，遺忘程度是百分之百，所以，初中教學的另一個特點就是不斷反復。從初二開始，課本課文的形式漸漸與高中模式接軌，但如果上課時也像高中一樣重點強調語法知識，那么學生很容易變得思想分散，而且根據初中生的英語基礎，無法接受較為系統的語法知識，只有把語法點結合到令他們感興趣的操練中，經過多次的重復練習，才能在學生的腦中形成概念。第3篇：初中英語教學心得體會在課堂上課時，初中學生是喜歡有趣味的活動，長篇大論是無法吸引他們的注意力的，因此，老師除了知識點的準備之外，認真考慮設計課堂活動也是很必要的。組織初一、初二學生的各種技能（默寫、寫作及口語）的校內競賽活動。組織初三英語教師認真學習《課標》和《中考說明》，扎扎實實教好第一遍，要在基礎知識到位的同時，抓好聽、說、讀、寫綜合能力的培養(yǎng)，特別要重視學生口語表達、閱讀能力和寫作能力的訓練。教研組要在落實常規(guī)方面發(fā)揮重要作用，要做好常規(guī)落實的檢查、督促工作；要定期組織教學研究代寫論文活動，圍繞相應的研究代寫論文專題，組織相應的公開課、研究代寫論文課、示范課，通過研討、觀摩、評議等形式，使英語教研組全體英語教師共同提高，人人受益。充分發(fā)揮備課組的力量，做到了教學資源共享。每次備課由1名教師選定一個單元并主講，明確本單元教學內容的重點、難點、疑點，基本習題，參考教法等。四統一（統一教學目的、統一重點、統一作業(yè)內容、統一教學進度）。為此，我校教研組要積極組織集體備課，做到有計劃、有目標、有實效。加強集體備課。二、狠抓教學常規(guī)落實，深化教育代寫論文教學改革。組織本教研組教師撰寫論文。加快信息技術學習進程。但也有一些值得思考和改進的地方，現簡要總結如下：一、加強理論學習，提高教師理論素養(yǎng)本學期要重點學習《基礎教育代寫論文課程改革綱要》、《英語課程標準》和《英語課程標準解讀》等有關課程改革的材料。加強教學管理，優(yōu)化課堂教學。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學習，爭取進步。無論成績高低，都體現了我在這學期的教學成果。而期考結果證明，適當輔導后進生對班的整體發(fā)展有很大幫助。另外，還發(fā)現學生的綜合能力不夠強，所以以后的教學中要加強這方面的訓練。考試前進行有系統的復習，考試后進行學科總結。另外，對部分不自覺的同學還采取強硬背誦等方式，提高他們的能力。為此，在早讀時，我堅持下班了解早讀情況，發(fā)現問題及時糾正。英語是語言。對這部分同學進行有計劃的輔導。因此，絕對不能忽視。因為只有英語水平提高，他們才能達到交異國筆友的目的，同時也可以提高同學們的英語寫作能力，對成績優(yōu)秀的同學很有好處。否則學生對這門學科產生畏難情緒，不愿學，也無法學下去。二、激發(fā)學生學習興趣。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。上課內容豐富，現實。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。特別是對英語這門學生不甚熟悉并感到困難的外語來說至關重要。為使教學生動，不沉悶，我還為此準備了大量的教具，授課時就胸有成竹了。一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。從此可以看出，了解及分析學生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。另一方面，（10）班的同學比較活躍，上課氣氛積極，但中等生占較大多數，尖子生相對較少。不懂得了解學生對教學的重要性，只是專心研究書本，教材，想方設法令課堂生動，學生易接受，這是很容易碰釘子的。學生是被教的主體。一、備好課，備好學生，上好課。經過一個學期的努力，獲取了很多寶貴的教學經驗。通過一學期的努力，同學們在英語這門科目上都取得了或大或小的進步，掌握了一些基本的英美文化常識，口語交際，以及固定短語等用法，從聽、說、讀、寫、譯等許多方面有了很大的提高.第五篇：2015初中英語教學工作總結2015初中英語教學工作總結第1篇：初三英語教學工作總結 去年我擔任初三級（4）班、（10）班的英語教學。第六，經常向同學們介紹一些好的英文電影，英文書籍，英文音樂等，擴大學生們的視野，增強的英語的興趣，此外還經常在課堂中介紹高考的趨勢和動向，使學生樹立良好的學習方向。第五，對于一些基礎差，學習新知識有困難的需要幫助的同學進行輔導。第四，經常虛心的去聽其他老師的英語課，不斷學習好的方法和經驗。第三，細心批改作業(yè)，通過小測試等不斷促使學生總結學習中的經驗。第二，認真上好每一節(jié)課。針對初一年級（7）、（8）兩個班英語基礎上的不同，每節(jié)課在準備的時候都要有所側重，對于七班不僅要強調基礎更要加強靈活運用的訓練，而八班則把重點都集中在基礎知識上，把短語句型以及語法點講清楚，讓學生都弄明白。在教學方面，本人能夠認真的備課，仔細的批改作業(yè)，熱情的盡量上好每一節(jié)課，爭取在四xx分鐘里照顧到每個學生，最大程度的提高學生的英語水平。但也有不足，教學工作還有待于改進，在以后的教學工作，我將不斷總結，虛心學習，努力提高自己的思想道德素質和教育教學水平。并且，在教學中要運用多種教學手段，注意聽力與口語的訓練。4．運用多種技巧教學，培養(yǎng)學生學習英語的興趣。對于學過的內容也可能沒有完全掌握，則可以花時間較完整地復習學過內容，然后才學習新知識。3．注重打基礎。這些學生已經形成了厭學的習慣，頂多是完成老師布置的作業(yè)就算了，有些甚至是抄襲的，對于容易掌握的內容他們也不敢沾染，所以必須嚴格要求他們。2．注重組織教學，嚴格要求學生。經驗不足，教學技巧性不強，難免會有學生聽不懂，多些主動和學生進行溝通，了解學生掌握知識的情況非常重要，這樣有利于針對性的對學生進行教育，無論備課多認真仔細也很難適應不同班級的情況，只有溝通、了解，才能更好地解決各個班級的不同問題。當然，取得成績的同時也出現了許多不足之處，為了完成我們肩負的神圣歷史使命我特擬出了措施如下。社會在發(fā)展，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。老師在每次測驗、考試前給每位學生都定出一個目標（即要達到的具體分數），鼓勵他們向目標努力邁進，對于達到目標者，老師給予適當的獎勵，努力使他們目標向前，斗志昂揚。當他們取得進步時，我們要在公開場合大力表揚；當他們退步時，我們要找個別來談心，找出原因，指導他們解決。在整個學習過程中，雖然學生是主體，但他們很需要得到學校老師與家長的理解、支持和鼓勵。從進入七年級下學期起，就非常關注“兩頭”的學生平時的作業(yè)和測驗情況，把他們平時的錯題都記錄好，分析他們的知識漏洞及缺陷，及時找他們進行補差補缺，多關心、鼓勵后進生。在我工作期中，沒有缺席、遲到、早退和病事假的發(fā)生，嚴格遵守了學校的各項規(guī)章制度。并積極運用有效的工作時間做好自己份內的工作。一年來，我積極配合學校各項工作，顧大局、識大體，對工作兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨、大公無私、嚴于律已。作為“人類靈魂的工程師”，肩負著培養(yǎng)社會主義建設者和接班人的重任，我堅持“捧著一顆心來，不帶半根草去”的無私奉獻精神，“愛滿天下”的寬廣胸懷，以及一貫身體力行，為人師表的高尚品德去感化人；以正確的人生觀、價值觀和世界觀,以及深厚的文化積淀去教育人,以便讓學生更多地親身體驗、感悟、理解、領會受教育的內在道理和思想，實現教育的優(yōu)化。一、忠誠與執(zhí)著是我的工作信念教育需要思想的支撐。應用現代信息技術和媒體備課，上課。這對我富有歷史責任感和專業(yè)追求精神的老師來說，提出了更高的自身素質的要求。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問、多想，多與其他教師交流工作經驗。而考試結果證明，適當輔導差生對班的整體發(fā)展有很大幫助?？荚嚽拔?guī)ьI學生進行系統的復習，考試后進行成績的總結和分析。另外，對部分不自覺的同學還采取背誦等方式，提高他們的語言表達能力。為此，我制定了具體的計劃和目標，利用業(yè)余時間對這部分同學進行有計劃的輔導。學生在學習中會不可避免的出現兩極分化現象，差生面擴大，會嚴重影響班內的學習風氣。英語是一門外語，對學生而言，既生疏又困難，在這樣的大環(huán)境下，要教好英語，就要讓學生喜愛英語，讓他們對英語產生興趣。因此上課一定要設法令學生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。我在自己教學實踐中親身體會到了這一點。農村的學生英語聽、說的能力相對較弱，在授課時我盡量使抽象問題具體化和枯燥問題趣味化，盡力去提高學生學習英語的興趣，在教學實踐中大膽嘗試分層次教學以滿足不同層次學生的需要。因此，了解并認真分析學生情況，有針對地開展英語教學對教學成功與否至關重要。教學相長就是說教與學是相互聯系，密不可分的。在教學工作中我深深知道自己肩負的重任，認真學習新的教育理念，深入研究新的教學方法，時刻以提高學生的語言運用能力和為學生今后語言發(fā)展奠定基礎作為目標。初中英語教學個人工作總結【二】不知不覺，本的教學工作已告一段落。我們付出，我們收獲。我們敬業(yè)，我們不計得失，樂于奉獻；我們像團烈火，積極向上。四、今后工作設想：加強案例研究、個案分析，注重對優(yōu)秀