【正文】 使他們在健康濃郁的文化氛圍中茁壯成長。二、豐富多彩的少先隊活動，為全校隊員構(gòu)建健康成長的大舞臺。學(xué)校為獲得文明少年一級獎?wù)碌膶W(xué)生，舉行隆重的頒章儀式并授予“文明少年”榮譽稱號。在平時的教育教學(xué)中，每位老師隨時都帶有“文明少年獎券”，當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生有某種突出的進步表現(xiàn)時，就獎給一張文明少年獎券，并填上學(xué)生的班級、姓名、獲獎理由、時間及授獎教師簽名。“文明少年”爭章活動要把希望帶給每一個學(xué)生，讓每一個學(xué)生都有展示才華的舞臺，讓每一個學(xué)生都有發(fā)揮潛能的動力。每一項活動的開展都要關(guān)注學(xué)生的能動性、自主性、創(chuàng)造性，讓學(xué)生在自我教育中進步，在自我情感體驗中發(fā)展。為貫徹落實《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，進一步加強小學(xué)生思想道德建設(shè)，提高德育實效性，以爭當(dāng)“文明少年”活動為載體，開展形式多樣的教育活動，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，提高思想道德水平，陶冶情操，形成健康人格。大隊部常規(guī)活動、陣地建設(shè)緊抓不懈，每周的禮儀示范崗值勤活動，周一的升旗儀式、隊干部例會，每日新聞廣播，綠色班級評比等。在先進教育理念的引領(lǐng)下，始終以人的發(fā)展為目的，打造書香校園，為生命奠基。第三篇：中華經(jīng)典誦讀活動總結(jié)中華經(jīng)典誦讀活動總結(jié)——孝敬、友善、節(jié)儉、誠信歲月如水悄然流逝，生命如歌娓娓動聽。（二）濃厚的傳統(tǒng)文化陶冶了學(xué)生的道德情操。這次經(jīng)典誦讀的篇目十分廣泛，從孔子的《論語》、老子的《道德經(jīng)》、屈原的《離騷》、李白的《將進酒》、歐陽修的《酒翁亭記》，岳飛的《滿江紅》、周敦頤《愛蓮說》、白居易的《憶江南》、《三字經(jīng)》、《千字文》等古詩文，到冰心的《紙船》、《毛主席詩詞》、《生命的價值》《秋天的雨》、《一株紫丁香》、《最后一分鐘》,《祖國頌》、《我的祖國》、《中華少年》等近現(xiàn)代名篇。四、成效顯著，意義深遠(yuǎn)通過此次活動的開展，我們打造了一批誦讀精品，發(fā)現(xiàn)了眾多具有天賦和靈性的誦讀人才，對中小學(xué)生的誦讀水平有了清晰的認(rèn)識。由各班主任輔導(dǎo)，分門別類精心講授經(jīng)典詩文、引導(dǎo)學(xué)生在熟讀的基礎(chǔ)上領(lǐng)會詩文含義，加強對詩文內(nèi)容的理解和情境的把握，從而提高誦讀的藝術(shù)含量。充分利用每一節(jié)課前五分鐘時間，以班級為單位集中誦讀經(jīng)典詩文，循序漸進，熟讀成誦。三、載體豐富，高潮迭起在組織開展經(jīng)典誦讀活動過程中，學(xué)校根據(jù)實際情況，把經(jīng)典誦讀活動融入到學(xué)校教學(xué)的適當(dāng)環(huán)節(jié)，在全員和普及上下功夫。為了擴大活動的參與面，確?；顒尤〉妙A(yù)期效果，學(xué)校積極開展經(jīng)典誦讀活動，制定了具體實施方案，根據(jù)學(xué)生年齡特點和知識儲備，分年級列出了重點誦讀篇目，把中華經(jīng)典誦讀活動作為學(xué)校教學(xué)工作的重要內(nèi)容，形成制度，長期開展。小手拉大手、兒童帶家長，學(xué)生誦讀的過程中，許多家長也是積極參與進來，提高了素質(zhì)，增加了家庭的親和力、凝聚力，有效地促進了社會和諧。學(xué)生家長都說孩子比以前懂事了，學(xué)會關(guān)心父母，尊敬師長，養(yǎng)成了注重文明禮儀良好的習(xí)慣。老師們普遍認(rèn)為經(jīng)過這次中華經(jīng)典誦讀大賽活動，學(xué)生們?nèi)松^、價值觀得到了進一步提升，在寫作中引經(jīng)據(jù)典、演講中語言表達(dá)等方面有了長足的進步?；顒有Ч@著。各社區(qū)結(jié)合中秋、國慶、重陽節(jié)等重大節(jié)日，廣泛開展中華經(jīng)典誦讀比賽活動，推選出優(yōu)秀作品參加街道初賽，街道再將評選出的優(yōu)勝作品推薦到區(qū)里參加選拔，通過逐層晉級方式，擴大教育面。在學(xué)習(xí)這個古詩的同時，會了解當(dāng)代的一個文化背景?！卑殡S著舒緩的音樂，哈密路小學(xué)同學(xué)聲情并茂的朗誦著古詩《游子吟》。各個社區(qū)都有市民文化節(jié)活動，街道舉辦中華經(jīng)典詩歌朗誦音樂會，大家一起欣賞經(jīng)典文化的醇厚與魅力。三、認(rèn)真組織，掀起誦讀高潮在組織開展經(jīng)典誦讀活動大賽過程中，注意運用多種載體，努力做到全面普及與舉辦誦讀大賽推動相結(jié)合。二、廣泛宣傳，深入發(fā)動通過政府微博、社區(qū)電子屏、宣傳欄等，廣泛宣傳中華經(jīng)典文化及組織此次大賽活動的意義和要求，普及經(jīng)典文化內(nèi)容，倡導(dǎo)中華美德。區(qū)文化局分管副局長對活動提出“認(rèn)識到位、責(zé)任到位、措施到位、效果到位”的總體要求，制定了區(qū)級總方案。中華經(jīng)典誦讀活動總結(jié)4為進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)，讓廣大社區(qū)青少年通過學(xué)習(xí)經(jīng)典、誦讀經(jīng)典來了解中華民族燦爛文化，弘揚中華傳統(tǒng)美德，增強民族自豪感和自信心，區(qū)少年兒童圖書館聯(lián)合各街道鎮(zhèn)開展了20xx年長寧區(qū)社區(qū)中小學(xué)生經(jīng)典誦讀活動，收到良好的效果。著名作家余秋雨說過：在孩子們還不具備對古詩文經(jīng)典的充分理解力的時候，就把經(jīng)典交給他們，乍一看莽撞，實際上是文明傳承的絕佳措施。經(jīng)典浸潤人生，書香伴我成長。提高了教師的文化底蘊。學(xué)生初步掌握了誦讀的方法，并能運用，部分學(xué)生還能把學(xué)到的經(jīng)典語句運用于作文之中。師生的精神面貌得到較大的改觀，良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)逐步形成，有效地促進了我校學(xué)生養(yǎng)成教育的全面實施。豐富了學(xué)校的德育內(nèi)涵。我校利用每周的班隊活動時間以個人、小組或班級為單位進行誦詩競賽，其內(nèi)容設(shè)計豐富，有的是各種角度的歸類對詩，有的是詩句接龍，有的是你問我答，有的是對歌競賽，有的是游戲表演，有的是小品表演，有的是話劇表演。做到讀而常吟，“學(xué)而時習(xí)之”。課前一吟，熟讀成誦。教導(dǎo)主任負(fù)責(zé)活動的組織實施，人員的分工，職責(zé)的明確，活動方案的起草，誦讀課程的安排落實，日常班級誦讀情況的督查以及活動的具體操作，擬定計劃，組織教師開展相關(guān)活動。優(yōu)秀經(jīng)典詩文蘊含的豐富哲理，可以成為兒童一生的文化資產(chǎn)。中華經(jīng)典詩文是我國民族文化的精髓，也是中華文化藝術(shù)寶庫中的一顆燦爛的明珠。我