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九年級級組工作總結(jié)定稿-文庫吧資料

2024-10-25 15:01本頁面
  

【正文】 習(xí)的困惑,然后師生共同制定下一步學(xué)習(xí)的計(jì)劃。開展師生互訪傳真情活動期中考試后級部開展了師生互訪活動。對學(xué)生進(jìn)行感恩教育。在情感教育上多下功夫,對后進(jìn)生做到愛心細(xì)心加耐心,善于挖掘他們的閃光點(diǎn)。并實(shí)施了“初三教師家家訪”活動,要求班主任和任課老師做到對每個學(xué)生進(jìn)行登門拜訪。按照學(xué)?!鞍倜處熢L千戶”的精神,平時要求班主任用校訊通或電話多與家長聯(lián)系,利于了解學(xué)生在家狀況及通報學(xué)生在校表現(xiàn)。就本年級存在和可能出現(xiàn)的問題進(jìn)行總結(jié)和分析,讓年級組及其班主任有憂患意識,形成組內(nèi)齊心合力,管理年級事務(wù)。狠抓班主任隊(duì)伍建設(shè),提高班主任的管理意識和管理水平。提高課間操質(zhì)量,實(shí)行了讓學(xué)生打分,每天公布的措施。學(xué)生和班級的日常管理工作是基礎(chǔ),穩(wěn)定是大事。幫助學(xué)生分析自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,每個學(xué)生都制定了“九年級學(xué)習(xí)規(guī)劃”,以積極良好的心態(tài)對待每一次考試。在開學(xué)初,就著重抓好學(xué)生的思想教育工作。為了促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展,努力實(shí)現(xiàn)目標(biāo),現(xiàn)對九年級上半學(xué)期情況作總結(jié)如下:一、德育工作:德育工作的好壞,直接影響到教學(xué)質(zhì)量的好壞。成績屬于過去,未來的道路還很漫長,我們年級組全體教師將齊心協(xié)力、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、努力拼搏,爭取在中考時取得優(yōu)異的成績,為教育事業(yè)再做新貢獻(xiàn)。對個別學(xué)生的 教育效果不明顯,思想教育流于形式,不能追究根源,仍存在部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確,態(tài)度不端正的現(xiàn)象。個別班級對學(xué)生管理力度不夠、沒有創(chuàng)新,方法欠缺,缺乏耐心。加強(qiáng)體育鍛煉,積極開展大課間活動和多項(xiàng)有益的活動,豐富學(xué)生校園生活,促進(jìn)學(xué)生全面健康成長。辦好班級黑板報,完善課堂文化建設(shè)。關(guān)注后進(jìn)生,穩(wěn)定后進(jìn)生。定期召開班干部會。加強(qiáng)學(xué)生的儀容儀表管理。二、加強(qiáng)德育工作,教書先育人加強(qiáng)班主任隊(duì)伍的管理。1強(qiáng)化教學(xué)紀(jì)律,嚴(yán)格教學(xué)要求。1堅(jiān)持月考、期中、期末考試制度,每次考試后,及時召開質(zhì)量分析會,及時診斷,及時反思,及時研究制定調(diào)控方案,并在教學(xué)中及時解決。加強(qiáng)學(xué)校與家庭的聯(lián)系,召開家長會,開展家訪活動,加強(qiáng)對思想不穩(wěn)定學(xué)生的教育,及時向家長了解學(xué)生在家學(xué)習(xí)、生活情況。加強(qiáng)班主任的工作責(zé)任心,關(guān)心學(xué)生生活,加大對學(xué)生就餐的指導(dǎo)和校外住宿的檢查,培養(yǎng)學(xué)生良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。加強(qiáng)教師敬業(yè)精神、責(zé)任心、事業(yè)心、師德師風(fēng)建設(shè),認(rèn)真落實(shí)“抓教風(fēng),帶學(xué)風(fēng),促校風(fēng)”的德育工作思路。組內(nèi)教師團(tuán)結(jié)、合作的意識不斷提高,全員育人,健康向上的工作環(huán)境逐漸形成,形成了以服從學(xué)校、年級組工作為大局,班主任與科任教師緊密配合的良好局面。加強(qiáng)組內(nèi)教師的交流合作,形成全員育人,健康向上的工作環(huán)境。杜絕任何不安全事故發(fā)生,確保學(xué)生健康成長。通過班會、主題團(tuán)隊(duì)活動,加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行安全教育和心理健康教育等,培養(yǎng)學(xué)生逐步養(yǎng)成健康向上的個性品質(zhì)。定期組織全年級組教師進(jìn)行學(xué)情分析,發(fā)現(xiàn)問題,尋找對策,及時改進(jìn)方法,盡早采取措施,做好質(zhì)量反饋和質(zhì)量跟蹤工作,確保年級教學(xué)水平的不斷提高。為了能夠及時掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,授課教師定期對學(xué)生能進(jìn)行目標(biāo)檢測,隨時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,查漏補(bǔ)缺,不斷改進(jìn)教學(xué)方法,提高教學(xué)效率。加強(qiáng)優(yōu)生輔導(dǎo),指導(dǎo)差生補(bǔ)缺。積極發(fā)揮集體智慧,打好團(tuán)體戰(zhàn)。加強(qiáng)教學(xué)管理,提高課堂效益,強(qiáng)化質(zhì)量意識,優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),著力大造高效課堂,向40分鐘要質(zhì)量;各老師能面向全體學(xué)生,不歧視任何一個學(xué)生;課堂上做到精講多練,課后認(rèn)真做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。在此對大家的辛勤付出和對年級組工作的支持和理解表示感謝。從開學(xué)的第一周起,我們就投入了緊張的日常教育教學(xué)工作。我們年級組將齊心協(xié)力,在以后的工作中團(tuán)結(jié)奮進(jìn),爭取在中考時取得優(yōu)異的成績!第二篇:九年級級組工作總結(jié)2013─2014學(xué)第一學(xué)期九年級組工作總結(jié)201012013─2014學(xué)第一學(xué)期九年級組工作總結(jié)本學(xué)期在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下,各項(xiàng)工作按計(jì)劃有條不穩(wěn)的開展,并取得了一定成績。不能充分調(diào)動每個教師工作的積極性、熱情,個別教師仍存在集體觀念不夠、合作意識單薄,大局意識不強(qiáng),不能認(rèn)真完成年級組布置的臨時性任務(wù),安排的工作推委扯皮。個別班級管理學(xué)習(xí)不夠、沒有創(chuàng)新,工作中缺少力度,方法欠缺,缺乏耐心。通過這些德育宣傳陣地,對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)、心理、應(yīng)考的指導(dǎo),切實(shí)為班級、年級服務(wù)。我們初三年級的教師要在情感教育上多下功夫,要對后進(jìn)生做到有愛心、細(xì)心、耐心;要善于挖掘他們的閃光點(diǎn),扶植起步點(diǎn),把握反復(fù)點(diǎn),促進(jìn)飛躍點(diǎn);對待后進(jìn)生不歧視,從而有效地保證后進(jìn)生提高,穩(wěn)定班級大局。同時,級部也能時常站在制度的對面,對一些普通的違紀(jì)者以激勵方式為手段,改變對學(xué)生進(jìn)行冷冰冰的紀(jì)律要求,以情感化學(xué)生,也收到了較好的效果。通過這些會議,一方面對班長、學(xué)習(xí)委員進(jìn)行培訓(xùn),以期更大的發(fā)揮他們的榜樣示范作用,另一方面,了解階段時間的班級管理及學(xué)習(xí)狀況,借此優(yōu)化級部管理。在儀容上,我們一直堅(jiān)持學(xué)生的外在形像和內(nèi)在的傳統(tǒng)美德必須諧調(diào)統(tǒng)一,為此在開學(xué)初,級部就針對學(xué)生的儀容加強(qiáng)管理
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