【正文】 是要使每一個學生在不同方面和不同層次上都能體驗到成功的樂趣?！皞€個都能參與，人人都能成功”是我校實施校園文化建設的基本思路和最終落腳點。（3）全員性探索。根據國家教育方針和社會對未來人才的需求，我校有選擇地引進了部分古今中外的各種文化以豐富師生的精神需求，同時在此基礎上內化，形成富有個性的文化。而建設健康向上的校園文化是改善教育環(huán)境的首要方面，這是社會對學校的選擇和要求。古今事例無非是要改善受教育的環(huán)境。這一特點就形成了校園文化教育的選擇性。（2）選擇性探索。滴水穿石，潤物無聲，這種依靠校園文化進行全方位德育教育的獨特之處就在于它能繞開意識的障礙，讓學生在不知不覺中接受。隆重的儀式，熱烈的鼓號，整齊的檢閱，莊嚴的宣誓，動人的演說總是使師生激動不已。墻壁、門窗隨處可見文化內容，做到了學校時時、事事、處處體現著教育。利用課堂主渠道及班會、團隊會對學生進行思想品德教育。我校十分重視校園精神文化建設，利用其滲透性特征，充分運用各種校園文化載體，重點落實《公民道德建設實施綱要》、《小學日常行為規(guī)范》等。（1）滲透性探索。學校精神文化建設是校園文化建設的核心，精神文化是校園文化的靈魂，它主導著校園文化的方向。加強校園文化建設。學校教育必須努力營造出一個面向全體、能體現個性差異、公平合理的教育教學競爭環(huán)境。這類實踐活動，只要把握好了思想教育這個中心環(huán)節(jié)，效果還是很明顯的。學校的德育建設必須與社會實踐緊密結合才能實現。學生與家長有血緣關系，而源于血緣關系的教育資源是最能打動人的。但家庭對學生的影響，許多時候是自發(fā)的、隨意的、無序的、缺乏選擇的。家庭教育對學生健康成長具有十分重要的作用。這樣的做法，對學生良好道德建設都有著十分有效的作用。由學生擔任的大、中隊輔導員助理等崗位讓學生直接參與學校的管理。這里最關鍵的是給每位同學設置崗位，賦予責任和權利，使學生在履行崗位職責中自己教育自己，各種優(yōu)良品德得到培養(yǎng)、弘揚。構筑與完善全方位的德育途徑以《綱要》為依據，構建與完善以學生為主體、以教師為主導、以提高自育能力為重點的全方位的德育途徑方法體系：（1）構建與完善課外設崗育人的渠道。（7）全面學習：學會做人、學會求知、學會健體、學會審美、學會勞動、學會自育、學會生存、學會創(chuàng)新。（5）高效學習：要總結學習方法，找到適合自己的學習方法，不斷提高學習效率。（3）主動學習：自尋學習動力，參與教學過程，自主學習，做學習的主人。（1）認真學習：養(yǎng)成良好的學習姿勢，遵守課堂常規(guī)，認真上課，認真讀書，認真完成作業(yè)。學生“敬業(yè)”基本道德規(guī)范的建設，必須與新課程改革的精神要求相結合。通過這么嚴格規(guī)范的訓練，要達到無論是舉行升旗儀式、做大課間廣播體操，還是大型集會，全校師生基本上達到了令行禁止，猶如一人的較高境界。一筆一畫、一句一聲，逐一落實到位，要把學生的愛國主義情感融進每一個動作中、每一句歌聲里。事實證明，這種教育形式的效果是十分顯明的，全體學生的綜合素質提升很快。（6）完成學習任務，做合格加特長學生。（4）知母校、愛母校。（2）寫好規(guī)范字、學說普通話。構建與完善德育的目標內容體系。教師要通過課堂教育主渠道對學生進行德育教育，要通過課下的優(yōu)雅得體的言談舉止和高尚的人格魅力教育影響學生，時時刻刻努力營造出“教書育人、管理育人、服務育人”的良好校園德育環(huán)境。加大宣傳力度，提高學校教師在社區(qū)的知名度，引導教育教師珍惜自己的名譽。學高為師，身正為范，教師人人都是德育工作者。對升旗式、紅領巾廣播站、文體活動、主題隊會等嘗試全由學生自主策劃、自己主持，總結經驗，推廣到所有隊活動中。利用第二課堂和節(jié)假日繼續(xù)開展以標本制作為主題的科技實踐活動。每年的“五四”、“六一”、“ 七一”、“十一”重要節(jié)日期間將組織黨團員、教師、學生展開參觀、游覽、演出、手拉手等系列活動。德育領導小組將邀請社會上的有關人員進校舉辦革命傳統報告會、交通法規(guī)講座、法制教育等。不使一個學生掉隊，還要繼續(xù)組織家長評校、學生評教活動，真正建立起平等健康的師生關系和工作關系，做到讓社會滿意。學校制定專項《師德師風建設實施方案》，按照“學、查、擺、改”的程序徹底糾正行業(yè)不正之風。通過學習，要進一步統一思想，提高認識，鼓足干勁。支部將制定切合學校實際的政治學習計劃，對教師的政治學習筆記提出明確要求，進行定期檢查，作出等級評價，以保證學習內容的落實。首先，要強化政治學習制度。通過組織建設，要逐步形成涵蓋校內外的德育教育大網絡，做到德育教育無盲點。成立以大中隊輔導員為骨干的德育隊伍，對個別輔導員的工作調整要及時重新任命。根據學生和社區(qū)人員變動每兩年著手組建新一屆“關心下一代委員會”。二、常規(guī)工作加強德育隊伍建設。將學校德育工作貫穿于學校各方面工作之中，堅持以課堂教育為主渠道，以豐富多采的課內外活動為載體，深化改革學生評價模式，真正達到“教書育人，管理育人，服務育人”的境界。一、指導思想以“十八大”精神為指針，認真落實《中共中央關于進一步加強和改進學校德育工作的若干意見》，進一步增強學校德育工作的針對性、實效性和主動性，堅持以德治校和依法治校相結合，對教師重點進行“師德師風”教育，對學生重點進行“三觀”（世界觀、人生觀、價值觀）教育、“三愛三節(jié)”教育和養(yǎng)成教育教育。通過一系列的活動發(fā)現和解決問題，培養(yǎng)實踐能力和創(chuàng)造能力。緊緊把握教改脈搏，在三六年級開展綜合實踐活動，并同學校特色緊密結合。課堂是實施德育教育的主陣地，學科教學中滲透德育教育是一種全員性策略，教師要在教學目標、教學內容和教學方法諸方面滲透德育教育來優(yōu)化課堂教學的全過程，各學科要上好學科滲透德育教育的教研課，認真上好思想品德、晨會、班隊活動課。音、體、美等學科也要結合學科特點，陶冶學生情操，提高心理素質，激發(fā)愛國主義情感，磨練意志品質，培養(yǎng)團結協作和堅忍不拔的精神。德育要寓各學科教學之中，貫穿于教育教學的各個環(huán)節(jié)。學科德育是傳統且有效的德育途徑，通過學科德育方法的研究，旨在探索出學科滲透德育的更好途徑和方法。充分發(fā)揮各界人士、學校家長委員會的作用，開展綜合實踐活動和校區(qū)共建活動。營造良好環(huán)境。開放教學，是讓家長了解學校教育的又一形式。每學期要開好一次家長座談會，使家長能比較深入地了解學校、了解子女在校的學習情況。做到目標明確，計劃落實，規(guī)范嚴格、內容針對性、實用性強，并且認真做好資料搜集、積累工作。提高家教水平。同時繼續(xù)開展豐富多彩的文體活動，在增長學生藝術才能、身體素質的同時，培養(yǎng)學生持之以恒、堅忍不拔、善于合作的力爭上游的進取精神。開展主題教育。力求持之以恒、富有實效，培養(yǎng)學生的合作、競爭意識，創(chuàng)新能力。圍繞自定科技主題搜集內容進行板報展評、小畫報比賽。深化雛鷹爭章活動。要求精心設計學校和班級的黑板報，體現高品味的校園文化及各班的個性。認真抓好學校鼓樂隊訓練，做到定人、定時、定內容，不斷提高水平。堅持每周一的升旗儀式，國旗下講話要求內容豐富，在保留傳統的愛國、勵志等內容的基礎上力求同社會生活、時事政治緊密聯系，貼近學生的思想實際，形成序列。讓學生全員參與，主題要突出教育意義和人文關懷，培養(yǎng)學生的集體主義精神和動手能力。班級環(huán)境美化。積極做好科普教育，在校園環(huán)境、設施改造、條件裝備、選手訓練等方面做好準備工作，積極選拔選手參加校、市級科普比賽，使學校的特色更加鮮明，知名度進一步擴大。心理健康教育是學校教育工作的一項重要內容，要通過觀察、談話、問卷調查等形式了解學生的心理現狀，在認真上好健康教育課的同時，要加強對學生有針對性的心理健康指導，及時矯正某些學生的畸形心理，增強他們的抗挫能力和適應社會的能力。繼續(xù)采用走出去，請進來等形式，通過法制專題講座、知識競賽、師生演講、參觀展覽等途徑對學生進行《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》為重點的法制教育系列活動，增強學生遵紀守法的自覺性和自我保護意識。以為人民服務為核心、集體主義為原則、誠實守信為重點，開展好“學習雷鋒精神，弘揚道德規(guī)范，塑造誠信形象”活動，促進學生基本道德觀念的形成和文明習慣的養(yǎng)成。滲透公民教育。塑造愛心教育。強化“五自”教育。各值周負責人要加強指導和考核工作，確保常規(guī)工作持之以恒、抓細抓實，使全校形成班班爭先、比學趕超的良好氛圍。抓好學生的日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育是加強校風建設的重要抓手。要充分發(fā)揮少先隊組織作用，以重大節(jié)日、重要人物和重要紀念日為契機，通過豐富多彩