【正文】 給我們的寶貴的文化遺產(chǎn)，里面講述的都是一些最樸素的生活行為規(guī)范和人生哲理，穿越千百年時光，溫暖著現(xiàn)代人的心靈。本學(xué)期我們將繼續(xù)努力，填充更多的符合幼兒年齡特征材料供孩子游戲，讓幼兒園真正成為孩子們心靈的樂園。角色游戲能夠最大程度的滿足幼兒交往表達(dá)以及親社會行為的需求，通過模仿成人的活動和再現(xiàn)生活經(jīng)驗發(fā)展語言表達(dá)能力、和創(chuàng)造性游戲的能力，對幼兒的發(fā)展有著重要的價值。在這里還需要家長們大力支持。幼兒園的課程以幼兒的直接經(jīng)驗為基礎(chǔ)。本學(xué)期教育活動分為六大主題《喜事連連》、《海底總動員》、《春姑娘》、《快樂的節(jié)日》、《紙的世界》、《夏天是個綠娃娃》。具體活動又分為共同生活、探索求知、體驗表達(dá)三大領(lǐng)域。首先，課程融合于幼兒的一日活動中，課程的內(nèi)容來自幼兒的生活，其次，游戲是幼兒園課程實(shí)施的基本形式，游戲能滿足幼兒的各種身心需要，游戲是幼兒自身的一種自由自發(fā)的主體性活動，對幼兒的發(fā)展有多方面的價值。實(shí)行班主任負(fù)責(zé)制，并實(shí)行一些人性化的管理，比如：按時令升旗、向幼兒發(fā)裝被褥袋子等等，注重孩子情感教育，創(chuàng)建和諧園所。而且幼兒園的管理是實(shí)行層層管理，從：園長、辦公室、后勤、前勤都是嚴(yán)格管理，從各方面保證孩子的健康成長。我們幼兒園是區(qū)“和諧園所”，同時我們也營造家園和諧的氛圍。二、幼兒園的管理理念：新星幼兒園是青島市市級示范幼兒園，歷史悠久，二十多年來一直堅持創(chuàng)新，培養(yǎng)孩子的個性，咱們幼兒園的辦園理念，那就是“讓孩子快樂健康每一天”我們所打造的是一所和諧園所，目的就是讓孩子的童年充滿快樂，這也是所有家長所期盼的！遵循陶行知創(chuàng)造性理論，皮亞杰的認(rèn)知結(jié)構(gòu)理論和加德納的多元智能理論，注重萌發(fā)幼兒的創(chuàng)造性，提倡幼兒主動發(fā)現(xiàn)在先，挖掘每個孩子身上的潛能，遵循幫助、指導(dǎo)、適時的原則，激發(fā)幼兒內(nèi)在的需求，從幼兒的興趣出發(fā)，注重發(fā)揮幼兒在活動中的主體性、創(chuàng)造性。孩子入園或與孩子談話時蹲下來抱一抱、親一親孩子，讓孩子感到幼兒園的溫暖，感到老師的愛，消除對幼兒園的恐懼與陌生感。本學(xué)期我們還將以藝術(shù)為班級特色，我們會結(jié)合節(jié)日、季節(jié)、主題以及小朋友感興趣的事情，在教授大量的歌曲、舞蹈、節(jié)奏樂等，我們會引導(dǎo)孩子用優(yōu)美的歌聲和歡快的節(jié)奏，歌唱美好的生活，歌頌快樂的童年，是提升幼兒樂感及音樂方面的素養(yǎng)。我們班的班級特色是：藝術(shù)特色。我們班小朋友良好的常規(guī)得到了園領(lǐng)導(dǎo)和老師的好評，也保證了一日活動的正常進(jìn)行，同時也避免了幼兒受傷事故的發(fā)生。愉快地參與游戲活動，知道遵守游戲規(guī)則，遵守班級規(guī)則，不在活動室內(nèi)奔跑、大聲喧嘩。自己取放餐具、擺小椅子，養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，比如：知道來幼兒園搖先洗手掛毛巾、喝水、放杯子、吃晚飯能自覺漱口洗嘴洗手，動手能力和自我服務(wù)能力得到了提高。最明顯的進(jìn)步是常規(guī)方面：知道自己是中班的哥哥姐姐了，更能干了，自理能力得到了很大的提高，能安靜的進(jìn)餐，不挑食，有個別吃飯慢的小朋友在老師的鼓勵和幫助下，也能在規(guī)定的時間內(nèi)吃完飯才，保證了身體的健康成長。在我和孩子朝夕相處的一年半多的時間里，我們建立了深厚的感情和友誼，這個班的孩子聰明、活潑、富有個性。第四篇：中一班下學(xué)期家長會中一班下學(xué)期家長會發(fā)言稿中一班劉華各位家長朋友們：你們好！首先感謝大家在百忙中抽空參加我們的期初家長會，感謝家長朋友們長久以來對我們工作的信任、關(guān)心和支持，在這里，我代表我們班所有的小朋友、老師、保育員，以及所有幼兒園的工作人員，向各位家長表示衷心的感謝！我們?nèi)焕蠋煏眯挠们橹琳\服務(wù)，齊心協(xié)力做好幼兒的各項教育工作。讓幼兒懂得主動想客人問好，用好吃的食物招待客人，大方的回答客人的提問，學(xué)會打人說話時小孩子不打擾，有禮貌的和客人告別，學(xué)會一些日常禮貌用語。學(xué)會體驗別人的感受，了解自己做事行為的后果，知道不妨礙別人，要注意自己的行為，做一個文明禮貌的孩子。讓幼兒知道懂得微笑可以幫助自己和他人，知道有以個好心態(tài)才能有一個健康的身體，懂得誒小是一種禮貌和禮儀，養(yǎng)成一個喜歡微笑受更多人喜愛的好寶寶。讓幼兒愿意參加經(jīng)競賽活動，能辨別危險的行為能力，學(xué)習(xí)安全交通規(guī)則，并能做到提醒他人不坐危險的事情。三、健康領(lǐng)域引導(dǎo)幼兒認(rèn)識豆類食品，愿意并喜歡品嘗各種豆制品，知道常吃這些食物有利于身體 健康，知道豆類食品的種植及制作過程，養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。讓幼兒能積極參與探索活動時沉浮現(xiàn)象感興趣，知道那些東西可以沉如水底，那些東西能浮出水面，能描述不同材料的物品放在水里的現(xiàn)象。讓幼兒知道欣賞風(fēng)箏的造型，學(xué)會欣賞風(fēng)箏及任何卡片和書上的圖案學(xué)會 運(yùn)用和欣賞色彩的美感，激發(fā)幼兒的動手和動腦能力，并能簡單的懂得風(fēng)箏的制作過程。樂于參加活動的情感，鍛煉幼兒活潑開朗的性格和自信大方的心態(tài)，養(yǎng)成一個樂觀好心態(tài)的乖寶寶。讓幼兒體驗邊唱邊跳的詼諧有趣，激發(fā)了幼兒的思維靈敏自創(chuàng)動作的樂趣，學(xué)會嘗試自創(chuàng)編出更奇怪的動作。讓幼兒知道節(jié)奏的快慢輕巧，學(xué)會欣賞搖籃曲的舒緩，優(yōu)美，學(xué)習(xí)用輕柔的聲音表現(xiàn)歌曲，從 歌曲中尋找到美感。本學(xué)期開展家園互動及親子游活動，與家長一起帶領(lǐng)孩子們參加戶外游戲，體驗親子游戲的快樂。需要給寶貝們每天準(zhǔn)備毛巾衣物，本學(xué)期還需要給孩子們添加手工剪刀和固體膠。但仍有家長忙于工作而忽略了對孩子們在學(xué)習(xí)生活上的重視，導(dǎo)致成孩子們在學(xué)習(xí)上和生活能力及社交能力的差距越拉越大。還有個別孩子交往能力較弱、不主動與他人溝通，同時也不愿主動參加集體活動，生活自理能力發(fā)展較慢，不會穿衣服，進(jìn)餐也需要老師幫助。好奇心強(qiáng)、樂于表現(xiàn)自己，在課堂上踴躍舉手回答問題。加強(qiáng)孩子自我服務(wù)的同時并能簡單的為他人服務(wù)，讓現(xiàn)在獨(dú)生子女的自我獨(dú)占意識有所好轉(zhuǎn)。新學(xué)期，對家長們來說蘊(yùn)含著新的希望，對于我們老師來說，面臨著新的挑戰(zhàn)。向家長開放半日活動，了解幼兒在園生活和學(xué)習(xí)。結(jié)合本班主題活動創(chuàng)設(shè)環(huán)境與提供活動材料。繼續(xù)家園配合加強(qiáng)幼兒的安全教育，初步培養(yǎng)幼兒安全意識。結(jié)合本班主題活動創(chuàng)設(shè)環(huán)境與提供活動材料。十一月份開展“紅黃藍(lán)綠”主題活動。結(jié)合本班主題活動創(chuàng)設(shè)環(huán)境與提供活動材料。十月份：開展“我愛我家”主題活動，結(jié)合重陽節(jié)開展“我愛爺爺奶奶”主題活動。開展“我們升中班了”主題活動。七、每月工作安排 九月份：做好班級的開學(xué)工作，做好班級環(huán)境布置。教導(dǎo)幼兒從小要遵守交通規(guī)則，安全過馬路。六、滲透法制教育在日常生活中，會有防溺水、預(yù)防食物中毒、反對邪教、等各種傳染病的發(fā)生。內(nèi)容包括：交通安全、用電安全、防火、防溺水、預(yù)防食物中毒、反對邪教、各種傳染病的預(yù)防、家庭生活、戶外活動、安全活動等。充分挖掘“家長資源”與幼兒共同收集與主題有關(guān)的資料，利用廢舊材料制作玩教具。促進(jìn)幼兒園與家庭雙向交流，增進(jìn)家長對幼兒園活動的了解。四、家長工作引導(dǎo)家長以正確的教育方式來教育孩子，既不溺愛孩子，也不能過高要求孩子。（五）藝術(shù)領(lǐng)域積極參加音樂游戲，體驗活動帶來的快樂。（四）科學(xué)領(lǐng)域嘗試從不同的角度觀察物體，發(fā)展幼兒的分析