優(yōu)秀中學教育工作者先進事跡范文-文庫吧資料
2024-10-25 14:48本頁面
【正文】 文通中學年年都被評為江蘇省奧賽輔導先進學校，他也年年被評為省優(yōu)秀教練員。到了初三，在江蘇省第十八屆數(shù)學奧林匹克競賽中，取得了全市矚目的成績，連市教研室的領導也嘖嘖贊嘆。他堅持“平淡是真，實在為美”觀念，作為數(shù)學教研組長，把正常的數(shù)學安排得井井有條，還對數(shù)學競賽特別重視，制訂相應的措施。他所管理的班級年年被評為先進班集體。，做有效管理的排頭兵他是優(yōu)秀的班主任，班級的管理上軌道，上檔次。多年來，他的課堂輕負擔，高質(zhì)量，重創(chuàng)新，講成效。他刻苦鉆研教學業(yè)務，探索教育教學規(guī)律，改進教育教學方法。他的課堂精彩紛呈，已形成“激情導入、自主學習、適時點撥、有機訓練”的教學模式，在全校范圍內(nèi)推廣。他能平等對待每一位學生，提倡“因材施教、各盡所能、各有發(fā)展、和諧共生”的育人原則，尊重學生的思維個性，以“人的發(fā)展”為本，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力。勤于實踐，做課堂教學的引路人他平時工作勤奮認真。1996年他被聘為《初中數(shù)學學習指導叢書》編輯，由他參與編寫的《初中數(shù)學名師導學》和《初中數(shù)學智能開發(fā)》由國家出版社出版。兩篇論文發(fā)表在《數(shù)學報》上，一篇論文刊登在《語數(shù)外學習》雜志上，兩篇論文分別刊登在《淮陰教育報》和《淮海商報》上，《基礎與能力并重 改革與創(chuàng)新并舉》一文在楚州區(qū)初中數(shù)學研討會上交流。他堅持學習，《方法總比困難多》《有效教學論》《團隊精神》《給老師的建議》《魏書生班主任工作漫談》《解讀“杜郎口現(xiàn)象”》等書籍是他必讀的理論書籍，他在不斷學習中提升了育人品位。，做教育改革的探索者多年來，他一直堅持走教育改革之路，努力學習教育教學理論，用現(xiàn)代教育教學理論武裝自己，積極探索教育改革的最新途徑，盡職盡力做好各項工作。XX被省教委評為“科技教育先進個人”，先后六次被區(qū)教育局授予優(yōu)秀共產(chǎn)黨員稱號，XX年教師節(jié)被區(qū)教育局評為“優(yōu)秀教育干部”。第三篇：優(yōu)秀中學教育工作者先進事跡優(yōu)秀中學教育工作者先進事跡xxx同志于xx年參加工作，中學一級教師，中國共產(chǎn)黨黨員，省數(shù)學學會會員，省數(shù)學奧林匹克教練員，一直從事初中數(shù)學教學工作和教學管理工作。幾十年的辛勤耕耘，培養(yǎng)了一批又一批社會主義建設的領導者和生力軍，為國家和民族的富強除了力，為山區(qū)教育事業(yè)爭了光。他的論文因此獲得市級論文三等獎。他積極轉變教學思路，引導學生主動地從社會生活中選擇和提出研究課題，以調(diào)查研究，實驗設計，實驗制作，科學結論等方式，進入探究式學習過程；在探究中形成的研究方法，主動獲取知識信息，并運用已學的知識分析討論，解決問題。xxx同志歷年從事物理學科教學。激活學習創(chuàng)新的潛能，培養(yǎng)適應時代需要的人才。放下“師道尊嚴”的架子，把“輕松、親切、自然、幽默”傳遞給學生，讓學生敢說，敢想，敢創(chuàng)，敢做，徹底釋放，徹底表達。他注重培養(yǎng)互相尊重，相互交流。要確保發(fā)揮學生的主體地位和個體作用，就必須使學生在一種民主，和諧。由于在教育教學中堅持公正客觀，民主平等的原則，他成了學生心目中的知心人。對于學困生給予更多的照顧，在課堂上多提問，多巡視，多輔導，對他們的點滴進步給予大力表揚；課后多找他們談心，交朋友，樹立起他們的信心，激發(fā)他們的學習興趣。如果訓斥他們，就會產(chǎn)生逆反心理，形成對立情緒。他懂得因材施教，對癥下藥，按照學生的心理和心理特點去實施教育教學。他總是用平等地眼光看待每一個學生，無論是優(yōu)等生還是學困生。三、公正客觀，民主平等，他是學生心目中的知心人。他關心集體，滿意傾聽教職工的呼聲，做領導和職工的橋梁和紐帶。他熱心社會公益事業(yè)，他的居住地是美好鄉(xiāng)村建設點，建設過程中，他被推選為理事會成員，他積極建言獻策，耐心細致地做群眾工作，積極化解矛盾。而是以主人翁的精神參與到學校發(fā)展的進程中，受到廣大教職工信賴，在歷屆教代會上都能高票當學為工會負責人。對同志滿腔熱忱。組織分配的工作從不推卸。幾十年的工作實踐中，他始終積極參與各項組織活動，堅定理想信念，保持共產(chǎn)黨人的優(yōu)良本色。二、嚴于律己，誠實為人，他是領導和同事心中的好人。自己做學生學習的引路人，學習過程中的良師益友，學習過程充滿樂趣。充分的準備，為生動的課堂教學打下了良好的基礎。他不斷地鉆研業(yè)務，積極組織參與各種教研活動，認真研究教材教法，研究新課程標準，認真?zhèn)湔n，精心設計教案。他先后完成了繼續(xù)教育，通過幾年的艱苦自學，完成了自學考試，學得了大專學歷。作為一名教師，他總是把教學工作安排得僅僅有條。xxx同志就這樣一直默默無聞地備戰(zhàn)在教育工作的最前線。一、潛心教育，默默奉獻，他是學生心目中的好老師。曾獲縣政府表彰的“先進教育工作者”稱號。團結同事，關心集體，熱愛學生，忠于職守。在工作和生活的方方面面，都能嚴于律己，時刻牢記為人師表的特殊要求。十多年的教育生涯，我始終堅守著一腔熱誠一腔愛，我眷戀芒寬這片熱土，我更眷戀芒寬的學生，我慶幸我選擇了“教書育人”——這一太陽底下
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