【正文】 煉幼兒的能力，家長必須解放孩子的雙手，不束縛他們，有問題讓孩子自己解決，不事事包辦代替，從而更好的配合幼兒園工作。多種形式與家長溝通，及時(shí)向家長反映幼兒在幼兒園的情況表現(xiàn)，取得家長的密切配合。辦好每一期“班級(jí)的網(wǎng)站”，與家長加強(qiáng)互動(dòng)，虛心聽取家長的建議。誠懇邀家長參與、配合。提供中型、小型塑料花片以及一些輔助材料。教育幼兒懂得愛護(hù)玩具和與同伴友好的行為習(xí)慣。能根據(jù)意感或命題進(jìn)行有目的建構(gòu)活動(dòng)。故事拼圖:提供拼圖等。初步學(xué)習(xí)用小指偶來進(jìn)行表演,并能講出簡單的故事內(nèi)容。圖形排序:排序卡、圖形粘貼紙等。圖形分類:分類盒、不同形狀的圖形等。具體做法投放好玩的磁鐵:磁鐵、各種含鐵的和不含鐵的物品等。學(xué)習(xí)不受大小和顏色干擾,要求幼兒按形狀特征進(jìn)行分類。（二）益 智 區(qū) ：嘗試運(yùn)用多種方式感知探索磁鐵的特性。裝飾畫:提供鉤線筆、油畫棒、圖畫紙等。玩泥:提供橡皮泥、泥工板等。引導(dǎo)幼兒運(yùn)用搓、團(tuán)、壓、印的塑造技能表現(xiàn)物體的主要特征。五、角區(qū)活動(dòng)：（一）美 工 區(qū)：訓(xùn)練幼兒的觀察判斷能力及手眼協(xié)調(diào)能力。英語：在授課時(shí)我將采用游戲教課的方式，打破以前以往只跟著CD跟讀無味的教學(xué)方式，讓孩子喜歡英語，在玩的過程中學(xué)會(huì)知識(shí)。與此同時(shí)我會(huì)創(chuàng)新有趣有效地教學(xué)方式如輪唱、領(lǐng)唱、說唱、表演唱等，讓孩子在愉快的氛圍中學(xué)會(huì)所學(xué)知識(shí)，掌握所學(xué)內(nèi)容。本學(xué)期我要在范例上進(jìn)行改進(jìn)，不僅使范例美觀并且要讓準(zhǔn)備的范例對(duì)此次課程起到重要的作用，讓幼兒在欣賞美的同時(shí)，通過自己的小手來制造美。多鼓勵(lì)個(gè)別幼兒克服膽怯心理，在老師的幫助下，學(xué)習(xí)大膽與人交往。語言： 鼓勵(lì)幼兒特別是膽子小的孩子主動(dòng)與老師和同伴交流，運(yùn)用故事閱讀、兒歌朗誦、自由談話等形式，培養(yǎng)幼兒的語言能力；鼓勵(lì)幼兒正確發(fā)音，口齒清楚地表達(dá)愿望，回答問題。科學(xué)：通過動(dòng)手操作活動(dòng)讓幼兒親身對(duì)周圍物質(zhì)世界進(jìn)行感知、觀看、操作、發(fā)現(xiàn)問題、追求答案的探索活動(dòng)，應(yīng)用合適的指引來滿足幼兒的好奇心。如在教材中的“幾個(gè)和第幾個(gè)”是生活中常用的話語，幼兒會(huì)說，但不是很清楚它的實(shí)際含義，通過教學(xué)，我們要使幼兒在會(huì)說的基礎(chǔ)上會(huì)用、正確用、熟練用。數(shù)學(xué)來源于生活，生活中處處有數(shù)學(xué)。應(yīng)用各種各樣的操作材料指引幼兒認(rèn)識(shí)數(shù)1~10，精確感知10以內(nèi)的數(shù)量，知道它們能表示相應(yīng)數(shù)量的物體；應(yīng)用“一一對(duì)應(yīng)”比較兩組物體的多少，會(huì)用“多”、“少”、“一樣多”的詞語；能按物品的屬性分類，學(xué)習(xí)比較物體的遠(yuǎn)近、深淺、高矮、厚薄等。中班幼兒的自我保健意識(shí)和能力要加強(qiáng)。并能及時(shí)收拾和整理小型體育器械。戶外活動(dòng)主要耽誤時(shí)間再起床環(huán)節(jié)，我們計(jì)劃三位老師要相互合作，在起床時(shí)不耽誤時(shí)間，一位老師負(fù)責(zé)里面，兩位老師負(fù)責(zé)外面起床，起床后迅速整理外面，男孩先搬桌子、女孩梳頭，幼兒逐步坐下喝營養(yǎng)水，這樣在這環(huán)節(jié)中就會(huì)節(jié)約很多時(shí)間。只有個(gè)別的幼兒需要老師的提醒，而升為中班后需要學(xué)習(xí)一些新的常規(guī)，要耐心細(xì)致的培養(yǎng)幼兒的一日生活常規(guī)，并長期堅(jiān)持不斷的加強(qiáng)幼兒的一日生活常規(guī)，使幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣。保證室內(nèi)空氣的新鮮，為幼兒的學(xué)習(xí)和生活提供一個(gè)干凈舒適的環(huán)境?？傊?，孩子的健康成長，就是老師最大的心愿。在日常生活中我們老師要嘴勤、腿勤，嘴要把看到的問題及時(shí)同孩子說，腿勤就是勤走動(dòng)勤觀察，這樣才能及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題。掌握火災(zāi)發(fā)生時(shí)正確的自救方法。教育幼兒玩大型玩具時(shí)要排隊(duì)，有制序，不擁擠，一個(gè)挨一個(gè)玩。此外，不要亂動(dòng)暖氣，不私自進(jìn)入鍋爐等不安全的地方。二、安全工作在新的一年里為了加強(qiáng)幼兒的安全自我保護(hù)意識(shí)，讓幼兒健康的成長，特定計(jì)劃如下：教育幼兒上下樓梯時(shí)，要輕輕走路，不要大聲喧嘩，不要追逐打鬧。一、班況分析本班共有幼兒43名，沒有插班生，我們班幼兒的經(jīng)過了中班上學(xué)期的學(xué)習(xí)、生活，在生活衛(wèi)生習(xí)慣方面自己都能整理衣服，午睡后有一部分幼兒起床后會(huì)初步整理被子，大部分幼兒大便后能自己擦屁股，學(xué)習(xí)方面上課注意力比較集中，能大膽發(fā)表自己的見解，家長們對(duì)于幼兒園的工作十分支持。本學(xué)期將繼續(xù)鞏固對(duì)班級(jí)常規(guī)的管理工作，圍繞環(huán)境、生活、學(xué)習(xí)、觀察有序進(jìn)行，培養(yǎng)幼兒良好常規(guī)，形成本班的良好氛圍。中二班2008—2009下 學(xué) 期 班 務(wù) 總 結(jié)第三篇：中二班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃[范文]中二班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃高曉潔 侯茹新的一年來到了，小朋友度過了愉快的寒假，回到了老師身邊，迎接快樂的集體生活。一學(xué)期的學(xué)習(xí)工作匆匆而去，幼兒有了很大的進(jìn)步，但在具體的工作中，肯定還存在著一些問題，需要我們繼續(xù)關(guān)注與面對(duì)。尊重和承認(rèn)幼兒個(gè)體間存在差異，善于分析班級(jí)幼兒的個(gè)體差異，加強(qiáng)對(duì)特殊幼兒的觀察與指導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒“自我管理”的意識(shí)。在繪畫方面就上學(xué)期的基礎(chǔ)上有很大的提高。在學(xué)習(xí)習(xí)慣上，大部分幼兒都有不同等級(jí)的提高，但還是有個(gè)別幼兒注意力不易集中；樂意發(fā)言，但不愛動(dòng)腦筋，依樣畫葫蘆；愛插嘴，回答問題聲音不夠響亮等情況的發(fā)生。六、存在不足與努力方向雖然我們的教養(yǎng)工作取得了一定的成績，也得到了家長的認(rèn)可，但也存在不足，需要我們進(jìn)一步努力：個(gè)別幼兒有挑食現(xiàn)象，一些幼兒進(jìn)餐注意力不集中，速度慢，進(jìn)餐習(xí)慣還有待改善。“六一”活動(dòng)期間，我們也經(jīng)常與家長交流，邀請(qǐng)家長參加幼兒的活動(dòng)，加強(qiáng)了家長的參與和互動(dòng)的積極性。在主題活動(dòng)實(shí)施期間，我們利用一月學(xué)習(xí)計(jì)劃表及時(shí)向家長介紹主題活動(dòng)的目標(biāo)和一些主要的活動(dòng)，使每位家長了解班級(jí)正在開展的活動(dòng)。本著這樣的指導(dǎo)思想，我們在家園聯(lián)系工作中，注重與家長的溝通和理解，及時(shí)將我們的教育理念傳遞給家長。五、家長工作方面家庭是幼兒園重要的合作伙伴。所以，我班教師在注意了教育教學(xué)工作的同時(shí)更注意了保育工作的落實(shí)，嚴(yán)格按照安全、衛(wèi)生制度，每天堅(jiān)持教室的通風(fēng)及室內(nèi)外環(huán)境的清潔，定時(shí)消毒。四、保育工作幼兒園工作中，教育孩子的工作固然重要，但保育工作也不能忽視。鼓勵(lì)幼兒回家對(duì)媽媽說些祝福的話，幫媽媽完成力所能及的事。像婦女節(jié)、勞動(dòng)節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)、讓幼兒了解父母的辛苦、勞動(dòng)者的奉獻(xiàn)，從中使幼兒萌發(fā)孝敬家人、尊敬老師、崇敬為社會(huì)做出貢獻(xiàn)的勞動(dòng)者們的情感，并逐漸讓幼兒從在節(jié)日里為家長、老師做件力所能及的事過渡到隨時(shí)都有意識(shí)為家長、老師們分憂；尊敬長輩、尊重各行業(yè)勞動(dòng)者的勞動(dòng)成果。堅(jiān)持每天不少于２小時(shí)的戶外活動(dòng)，重視幼兒參加體育活動(dòng)的興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。大多數(shù)幼兒自己的事情會(huì)自己做了，幼兒的勞動(dòng)意識(shí)增強(qiáng)了，獨(dú)立能力也提高了。因我班的小朋友多，出勤率高，每天的實(shí)到人數(shù)在36左右，根據(jù)本班的實(shí)際情況，常規(guī)的培養(yǎng)顯得由為重要。對(duì)于我們的幼兒來說，