【正文】 出自己的感受和想法。不拘形式地寫出見聞、感受和想象。課外閱讀總量不少于10萬字。練習(xí)復(fù)述課文。9．積累課文中的優(yōu)美詞語、精彩句段。7．初步把握文章的主要內(nèi)容，初步體會(huì)文章表達(dá)的思想感情。5．繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀，學(xué)習(xí)對課文中不理解的地方提出疑問。開始練習(xí)用鋼筆書寫正楷字、用毛筆描紅。累計(jì)認(rèn)識(shí)2000個(gè)字，會(huì)寫1300個(gè)字。1．在語文學(xué)習(xí)過程中，感受生活的豐富多彩，激發(fā)學(xué)生對生活的熱愛；了解祖國壯麗的山河、富饒的物產(chǎn)，培養(yǎng)熱愛祖國、熱愛自然的思想感情；認(rèn)識(shí)中華傳統(tǒng)文化的豐厚博大，激發(fā)學(xué)生民族自豪感；學(xué)習(xí)革命領(lǐng)袖、科學(xué)家的優(yōu)秀品質(zhì)；受到關(guān)愛他人、助人為樂的思想品德教育；在發(fā)展語言能力的同時(shí)，啟迪學(xué)生的思想，培養(yǎng)學(xué)生留心觀察、善于思考的能力。第四篇：三年級語文上冊教學(xué)計(jì)劃本班學(xué)生原有的語文基礎(chǔ)參差不齊，兩極分化嚴(yán)重學(xué)生書寫亂，學(xué)習(xí)習(xí)慣差。學(xué)生合作表現(xiàn)，教師指導(dǎo)。開展交流與討論：（1）你們的棋盤將圍繞一個(gè)怎樣的主題進(jìn)行設(shè)計(jì)。對比欣賞學(xué)生作業(yè)。三、分析認(rèn)識(shí)引導(dǎo)學(xué)生繼續(xù)思考探險(xiǎn)棋盤中遇到的關(guān)卡。二、觀察了解結(jié)合游戲，引導(dǎo)學(xué)生思考棋盤設(shè)計(jì)的基本規(guī)律。相互交流合作，體驗(yàn)學(xué)習(xí)與游戲活動(dòng)的樂趣。三年級美術(shù)上冊學(xué)科教學(xué)計(jì)劃 4教學(xué)目的握棋盤設(shè)計(jì)的基本方法和步驟。學(xué)生作畫，自由選擇不同顏色的作業(yè)紙。二、分組游戲看看你能踩出多少花樣？在雪地上你能畫出彩虹嗎？這些工具很有趣誰來試一試？三、交流欣賞欣賞雪景圖片，感受雪景帶給人的潔凈之美。表達(dá)自己對冬天的感受和激發(fā)熱愛生活的美好情感。主管領(lǐng)導(dǎo)簽閱三年級美術(shù)上冊學(xué)科教學(xué)計(jì)劃 3教學(xué)目的欣賞冰雪造型的作品并能進(jìn)行評述，抒發(fā)自己獨(dú)特的內(nèi)心感受。采取定性評價(jià)和定量評價(jià)相結(jié)合的方法進(jìn)行，主要包括平時(shí)課堂表現(xiàn)考查成績、作業(yè)成績、期末考查成績，能力等進(jìn)行綜合評定；成績按照各項(xiàng)所占不同百分比的方式評定。盡可能嘗試計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)美術(shù)教學(xué)，鼓勵(lì)學(xué)生利用互聯(lián)網(wǎng)資源開闊視野，進(jìn)行自學(xué)。在教學(xué)中積極投入課改當(dāng)中；在不斷的研究和學(xué)習(xí)中提高對課改精神的理解，樹立符合課改精神的美術(shù)觀、學(xué)生觀、教學(xué)觀、評價(jià)觀等；美術(shù)教學(xué)中要全面反思自己的教學(xué)實(shí)踐，審視自己教學(xué)行為。要求在構(gòu)圖時(shí)飽滿，畫滿，畫大，畫得有生氣，有意趣。本學(xué)期時(shí)，要求學(xué)生在繪畫創(chuàng)作時(shí)直接作畫，不再使用黃色構(gòu)圖，以提高繪畫進(jìn)度，培養(yǎng)學(xué)生大膽作畫的信心和決心。實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)目標(biāo)的措施通過課堂講評作業(yè)，教繪畫技能與工藝制作相結(jié)合，來調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣，提高技能表現(xiàn)。將繪畫與手工相結(jié)合進(jìn)行教學(xué)，打破美術(shù)教學(xué)中以繪畫為中心的單一教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)興趣、愛好和創(chuàng)造能力。課程實(shí)施設(shè)想通過精美剪紙藝術(shù)和美術(shù)作品的欣賞，增加學(xué)生對美術(shù)作品的了解，增強(qiáng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的感情，同時(shí)獲得美術(shù)知識(shí)。在紙工制作中培養(yǎng)其動(dòng)手制作的能力，動(dòng)手的協(xié)調(diào)性，在泥塑中培養(yǎng)空間想象力。進(jìn)行工藝制作，培養(yǎng)動(dòng)手能力，立體造型，想象力和概括力。設(shè)計(jì)能夠體驗(yàn)一定的目的性和實(shí)用性，并能夠進(jìn)行簡單的裝飾。我們嘗試通過一個(gè)由一定故事情節(jié)貫串的主題單元，來完成這個(gè)任務(wù)。從中,。課程要求繼續(xù)強(qiáng)化學(xué)生對生活的體驗(yàn)?zāi)芰??！靶蕾p一評述”學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo)：欣賞符合學(xué)生認(rèn)知水平的中外美術(shù)作品，用語言或文字等多種形式描述作品，表達(dá)感受與認(rèn)識(shí)。教學(xué)目標(biāo)“造型一表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo)：初步認(rèn)識(shí)線條、形狀、色彩與肌理等造型元素，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗(yàn)不同媒材的效果，通過觀察、繪畫、制作等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想，激發(fā)豐富的想象，喚起創(chuàng)造的欲望。從學(xué)生固有的天性來說，單純、好動(dòng)的性格，促成學(xué)生天真、可愛的特點(diǎn)。三年級美術(shù)上冊學(xué)科教學(xué)計(jì)劃 2學(xué)情分析小學(xué)三年級學(xué)生不多，更有利于美術(shù)課堂組織教學(xué)。三、想象創(chuàng)新學(xué)生自主作畫，教師引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立創(chuàng)作并參與到學(xué)生的繪畫活動(dòng)中去。每次老師出題，大家創(chuàng)作。板書課題《線描大樹》二、自主學(xué)習(xí)作業(yè)要求：四人一小組畫一組樹。學(xué)習(xí)用各式各樣的線來描繪質(zhì)感的方法。可以通過以下幾種方式：平時(shí)上課表現(xiàn)、作品上交情況、小考和最后的期末考試（筆試與上機(jī)結(jié)合）這樣的評價(jià)體系會(huì)更加科學(xué)和準(zhǔn)確的評價(jià)一個(gè)學(xué)生在信息技術(shù)學(xué)科的學(xué)習(xí)成績。四、課時(shí)分配總課時(shí)數(shù)： 18 第一單元 計(jì)算機(jī)的基本操作 6 第二單元 金山畫王 6 第三單元 金山打字通 5 復(fù)習(xí)測評 1五、教學(xué)方法創(chuàng)設(shè)情境，以快樂教學(xué)、游戲教學(xué)方式組織教學(xué)活動(dòng)；重視上機(jī)操作，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力；培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神；激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。讓學(xué)生學(xué)習(xí)金山畫王和金山打字通，里面有很多小游戲，在快樂中學(xué)習(xí)，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使不同層次的學(xué)生都能夠接受，讓不同層次的學(xué)生都能夠得到提高。本學(xué)期主要是培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識(shí)，認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)、培養(yǎng)學(xué)生繪畫能力和鍵盤使用能力。熟練的掌握鍵盤的鍵位，提高鍵盤的使用情況。信息技術(shù)學(xué)科四年級上冊教學(xué)計(jì)劃一、教學(xué)目標(biāo)培養(yǎng)信息素養(yǎng)和信息技術(shù)操作能力學(xué)會(huì)計(jì)算機(jī)的基本操作，提高信息技術(shù)操作能力充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性，使學(xué)生變“要學(xué)”為“樂學(xué)”，自覺做學(xué)習(xí)的主人。六、教學(xué)評價(jià)方案對小學(xué)生的評價(jià)不僅僅是對其信息技術(shù)的掌握情況的教學(xué)評價(jià)，還應(yīng)該包括其各方面的綜合素質(zhì)，包括操作能力、創(chuàng)作能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、品德修養(yǎng)、應(yīng)用拓展能力。讓學(xué)生在快樂的學(xué)習(xí)氛圍中掌握以下教學(xué)重難點(diǎn)：計(jì)算機(jī)的基本操作畫出精彩的世界三、學(xué)生基本情況分析小學(xué)三年級學(xué)生年齡較小，雖然現(xiàn)在很多家庭中有計(jì)算機(jī)，但是三年級的學(xué)生并沒有上過計(jì)算機(jī)課，所以在教學(xué)中要本著零基礎(chǔ)的原則進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生熱愛這門學(xué)科，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生利用計(jì)算機(jī)解決實(shí)際問題的信息素養(yǎng)。畫圖軟件是系統(tǒng)自帶的一個(gè)比較簡單的畫圖軟件，它能通過它的工具箱中的工具畫出一些簡單的圖形，并能給它涂上顏色，而每個(gè)學(xué)生多能畫自己的作品來，這樣能培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和信心。由于三年級學(xué)生第一次接觸計(jì)算機(jī)，首先是讓學(xué)生認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)，了解計(jì)算機(jī)的組成以及自帶的一些小工具的使用，熟練鼠標(biāo)及鍵盤的操作。本學(xué)期主要是培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識(shí)，認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)、培養(yǎng)學(xué)生繪畫能力。發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造力，和綜合使用計(jì)算機(jī)的能力，讓學(xué)生用畫圖軟件或金山畫王畫做出更多的別具一格的作品。綜合性學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)節(jié)目飾品，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦創(chuàng)新的能力?？谡Z交際“假如風(fēng)有顏色”按一定順序講清楚，講述生動(dòng)具體。多音字，積累描寫四季的詞語和名言警句，積累描寫雪景的美文。正確、流利、有感情地朗讀古詩，背誦古詩。理解課文內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生探索自然界奧秘的興趣。學(xué)會(huì)8個(gè)漢字，會(huì)認(rèn)8個(gè)漢字，聯(lián)系上下文理解詞語。朗讀課文，默讀課文。學(xué)會(huì)10個(gè)字，認(rèn)識(shí)10個(gè)字。通過讀文，知道夏天和冬天景色有什么不同。聯(lián)系上下文理解詞語。習(xí)作“我們的運(yùn)動(dòng)會(huì)”培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)觀察，細(xì)致描寫，抓住重點(diǎn)，突出特征的能力。體會(huì)桑蘭的話，鼓勵(lì)學(xué)生讀出氣勢。學(xué)習(xí)借助注釋理解古詩大意，感受詩人對大好河