一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)數(shù)學(xué)樂園-文庫吧資料
2024-10-25 14:33本頁面
【正文】 送信。（評(píng)價(jià)目標(biāo)2）師：這次我來翻題，大家一起搶答，看誰答得又對(duì)又快。這個(gè)問題還可以怎么回答？ 師：大家都會(huì)玩了嗎？好，下面大家就比一比，看誰所有問題都答對(duì)了，而且最先到終點(diǎn)，學(xué)生2個(gè)人一小組合作，下棋。預(yù)設(shè)：（不完整）4和4組成8。幾和幾組成8？ 6+4=？ 汽車一共有幾個(gè)輪子？ 數(shù)學(xué)書在課桌的_____面。【學(xué)習(xí)過程】一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入(一)師生聊天，揭示主題師：喜歡玩游戲嗎？看黑板，猜猜什么游戲？（黑板上教師貼好如上棋盤）【學(xué)習(xí)目標(biāo)】師：今天老師要帶領(lǐng)大家到數(shù)學(xué)樂園里，我們一起去玩游戲?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】學(xué)習(xí)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決簡單實(shí)際問題的能力。同學(xué)們，今天你們玩得開心嗎？（開心）其實(shí)今天我們做的游戲是應(yīng)用了我們剛剛學(xué)過的10以內(nèi)加減法的知識(shí)，等以后我們學(xué)了更多的知識(shí)，老師還領(lǐng)大家到數(shù)學(xué)樂園里來玩？第三篇：一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)數(shù)學(xué)樂園教案數(shù) 學(xué) 樂 園【學(xué)習(xí)內(nèi)容】 人教版一年級(jí)上冊(cè)教材第883頁 【課程標(biāo)準(zhǔn)描述】通過實(shí)踐活動(dòng)，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，體驗(yàn)運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)和方法解決簡單問題的過程，獲得初步的數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。學(xué)生根據(jù)圖提出數(shù)學(xué)問題：（1）一共有多少只青蛙？（6+2=8）（2）左邊比右邊多幾只？（2+6=8）（3）右邊比左邊少幾只？（62=4）三、宣布比賽成績，頒發(fā)小獎(jiǎng)品。游戲：貼一貼，說一說教師：草地上，左邊貼4只小雞，右邊貼3只小雞。（出示4塊小黑板，每塊黑板上寫出相同的10以內(nèi)的加減混合運(yùn)算的題目，并用紙蒙上，學(xué)生做題時(shí)撕去蒙住的紙，做完后拍下一個(gè)同學(xué)的手，然后下一個(gè)同學(xué)接著做。師：信都送完了，是不是每個(gè)同學(xué)都是合格的郵遞員呢？（老師把四個(gè)信箱分發(fā)到四個(gè)小組里，由組長帶領(lǐng)組員檢查信箱里的“信”是否送對(duì)了，由組長向老師匯報(bào)結(jié)果，對(duì)于送錯(cuò)的信讓學(xué)生說說為什么送錯(cuò)了）游戲3:比多少讓學(xué)生以小組為單位,收集各組男女生的人數(shù),并根據(jù)收集到的數(shù)據(jù)提出比誰多幾,比誰少幾的問題。（學(xué)生在音樂聲中依次上臺(tái)，讀出題目，說出得數(shù)，然后投到相應(yīng)的信箱里。6加2等于8??（1組和2組、3組和4組各派一名代表對(duì)9的山歌，然后1組和3組、2組和4組派一名代表對(duì)10的山歌）游戲2：小小郵遞員師：剛才4個(gè)小組的同學(xué)表現(xiàn)得很精彩，現(xiàn)在我們每個(gè)小朋友都是一名小小的郵遞員，誰知道郵遞員是做什么的？生：送信的。師：我出2。師：我出。二、組織游戲，寓教于樂。師：今天老師帶領(lǐng)大家到“數(shù)學(xué)樂園”去做游戲，你們想不想?yún)⒓?？生：想。培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真傾聽他人的發(fā)言，能與他人合作交流以及強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感的意識(shí)，感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。進(jìn)一步明確“誰比誰多幾”、“誰比誰少幾”及“共有幾人”這類問題及計(jì)算的方法。這些動(dòng)物各有幾條腿？（注意各，能不能一起數(shù)？）螞蟻幾條？雞幾條？蜘蛛幾條？蛇幾條？狗幾條？（數(shù)得真仔細(xì)?。浚ㄗ⒁庖粋€(gè)十）（手勢表揚(yáng)，點(diǎn)贊100個(gè)）師：好了，孩子們，數(shù)學(xué)樂園游戲結(jié)束了，（指著黑板問）你都回答獲得了哪些知識(shí)？（學(xué)生回答，只要能回答到一點(diǎn)我就出示，相應(yīng)的花瓣（這是我們的計(jì)算，數(shù)數(shù)，比大小，順序，幾和第幾，位置，圖形）而其實(shí)這些都是我們學(xué)習(xí)的數(shù)的認(rèn)識(shí)(拿出花蕊)，沒錯(cuò)一朵美麗的小花，只要你們不忘初心，好好學(xué)習(xí)，在你的數(shù)學(xué)樂園里還會(huì)開出許許多多的美麗的花朵！下課！第二篇：一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《數(shù)學(xué)樂園》教案設(shè)計(jì)一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《數(shù)學(xué)樂園》教案設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：一年級(jí)上冊(cè)第三單元的整理與復(fù)習(xí)。？（7,14）（抽答對(duì)的人來說，因?yàn)槭请p，應(yīng)該兩個(gè)兩個(gè)數(shù)）來，我們一起數(shù)（幻燈片一起數(shù)）。（不錯(cuò)?。繛槭裁从袃煞N答案？（請(qǐng)同學(xué)說，站在一組人面前）你們?cè)谀愕耐赖淖筮?，你的同桌在你的右邊。答不出來就直接放（幻燈片）（這是我們學(xué)的幾和第幾的問題），放幾天假？來一起數(shù)（手勢）星期二，星期三，星期四，一共幾天？（3天）（數(shù)得真棒?。?？（出示課表）一起數(shù)4節(jié)，很快過！（手勢表揚(yáng)）。5．6個(gè)
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