freepeople性欧美熟妇, 色戒完整版无删减158分钟hd, 无码精品国产vα在线观看DVD, 丰满少妇伦精品无码专区在线观看,艾栗栗与纹身男宾馆3p50分钟,国产AV片在线观看,黑人与美女高潮,18岁女RAPPERDISSSUBS,国产手机在机看影片

正文內(nèi)容

七年級下期語文教學(xué)計劃-文庫吧資料

2024-10-25 14:23本頁面
  

【正文】 想感情,品味并積累優(yōu)美的語言。②整體感知課文的思想內(nèi)容,揣摩精彩段落和關(guān)鍵詞句,學(xué)習(xí)語言運用的技巧。繼續(xù)練習(xí)鋼筆楷書,提高書寫水平。寫作能力的提高仍是整體教學(xué)的難點。漢語知識:了解實詞。課外古詩詞背誦,選取了十首古詩詞。本冊名著導(dǎo)讀介紹了高爾基的《童年》、笛福的《魯濱孫飄流記》和法布爾的《昆蟲記》。綜合性學(xué)習(xí),三次小活動分別是:成長的煩惱、我也追“星”、漫話探險,它們都是結(jié)合該單元的主題設(shè)計的,是對學(xué)生情感態(tài)度、價值觀感染的一種延伸?!秱ゴ蟮谋瘎 分攸c,其他篇目自讀。第四單元中的文章涉及了文化生活的不同方面,《社戲》、《安塞腰鼓》、《_》重點,《竹影》、《觀舞記》自讀篇目。第三單元中的文章寫的是名人故事。第二單元,散文詩單元?!都偃缟钇垓_了你》和《未選擇的路》是背誦篇目。第一單元,散文單元。二、教材分析七年級語文下冊,以語文與生活的聯(lián)系為線索,按照人與自我、人與社會、人與自然三大版塊組織單元。七年級的學(xué)生經(jīng)過上一個學(xué)期的語文學(xué)習(xí),語文學(xué)習(xí)的適應(yīng)性還有待進一步提高,語文學(xué)習(xí)的方法還不得當,閱讀和寫作的能力還不高,但是絕大多數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度比較認真,學(xué)習(xí)氛圍比較濃厚。學(xué)習(xí)的主動性、合作探究意識不強。但是182班還存在嚴重不足:學(xué)習(xí)語文的習(xí)慣養(yǎng)成差。大部分學(xué)生對語文學(xué)科有濃厚的興趣。七年級下期語文教學(xué)計劃4一、學(xué)情分析經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練,181班語文學(xué)習(xí)興趣較好,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣初步形成:學(xué)生對語文課的認識和理解有了拓展。第六單元:第二十一課1課時,其余四課各2課時,作文2課時,口語交際1課時,共12課時。第四單元:第十三至第十五課各2課時,第十六課1課時,寫作2課時,口語交際1課時,共10課時。第二單元:五至八課各2課時,口語交際1課時,寫作1課時,綜合性學(xué)習(xí)1課時,共11課時。對家庭有條件的同學(xué)鼓勵和指導(dǎo)他們利用語文教育網(wǎng)多學(xué)習(xí)一些課外閱讀,優(yōu)秀作文和作文技巧等。充分照顧到不同學(xué)生的特點。讓優(yōu)生幫差生,實行一幫一學(xué)習(xí)語文。優(yōu)化作業(yè)管理,做到每課過關(guān),單元過關(guān)。引導(dǎo)學(xué)生多讀文學(xué)名著,多讀健康有益的課外讀物,提高文學(xué)修養(yǎng),陶冶高尚情操,促進學(xué)生主動學(xué)習(xí)的方法,拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)的領(lǐng)域,使學(xué)生獲得社會所需要的終身受用的語文能力。認真抓好聽說讀寫訓(xùn)練,進行口語交際訓(xùn)練,結(jié)合教材中的名著欣賞、誦讀欣賞,引導(dǎo)學(xué)生進行綜合訓(xùn)練,尤其要注重培養(yǎng)語言交際能力和寫作能力。五、教學(xué)措施以深化語文教學(xué)改革為契機,加大課堂教學(xué)改革力度,積極投身新課改,運用先進教學(xué)理念和多媒體手段進行教學(xué),在減輕學(xué)生負擔(dān)的同時,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,喚起問題意識,實施教學(xué)民主化,努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。第六單元:古詩文單元。第四單元:現(xiàn)代詩單元。第二單元:傳記單元。在綜合學(xué)科中提高學(xué)生的語文素養(yǎng),在不斷的實踐中,提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性,培養(yǎng)實踐能力、創(chuàng)新能力和探究能力。四、教材分析本冊教材是按照《課程標準》編排的新教材,體現(xiàn)了新理念和新目標,致力于構(gòu)建新的教材系統(tǒng),促進學(xué)生綜合素質(zhì)的提高,確立學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位。④基礎(chǔ)參差不齊,兩極分化嚴重。②學(xué)習(xí)比較盲目,目標性不強。④課堂上有勇于帶頭的好學(xué)生,課堂教學(xué)開展順利。②能大膽嘗試和探究問題,開放性的問題有自己的見解。加強學(xué)生的品德修養(yǎng),提高他們的文化品位,激發(fā)他們的愛國熱情。讓學(xué)生逐步接觸、了解說、銘、寓言、筆記小說等古代散文的特點,增強對古代生活的感性認識。培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)的情感,增強他們的環(huán)保意識,鼓勵學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新意識。引導(dǎo)學(xué)生體驗和理解作品,品評作品的思想感情傾向。幫助學(xué)生認識社會、理解人生,引導(dǎo)學(xué)生做一個通達事理、明辨是非的人。按時間線索,了解人物的成長過程,結(jié)合人物所處的背景,做出恰當?shù)脑u價。二、教學(xué)要求讓學(xué)生把握作者筆下的景物特征,體會狀物記敘文的特點——以描寫和敘述為基本表達方式,描寫時抓住事物的某些特征,或托物言志,或詠物抒情,并由此體會作者所寄寓的思想感情,同時要學(xué)習(xí)作者觀察、描摹事物的方法和優(yōu)美生動的語言。要改變以往一刀切的評價機制,實行全面的評價學(xué)生的語文素養(yǎng)。用自主、合作、探究等靈活多樣的學(xué)習(xí)方式。第六、要注意教學(xué)組織形式的靈活性。第五、注意教學(xué)手段的多樣性。第四、要注意教學(xué)過程的活動性。要實現(xiàn)由少民主、不平等、單向傳輸向師生的和諧、民主、平等、互動轉(zhuǎn)變。要使語文課由單一轉(zhuǎn)向綜合,由平面轉(zhuǎn)向立體,由封閉轉(zhuǎn)向開放,激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)課文的濃厚興趣,拓展了學(xué)生的視野,加深了對課文的理解。新課程強調(diào)知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個緯度的有機結(jié)合。四、教學(xué)措施第一、要注意教學(xué)目標的整合性。指導(dǎo)學(xué)生理解課文中的文戰(zhàn)的主題含義和豐富的思想感情。培養(yǎng)學(xué)生語文朗讀能力,使之能有感情的朗讀課文,為培養(yǎng)學(xué)生語文語感打下基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)本冊書上的課文,完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。三、教學(xué)目標新課程教材的教學(xué)目標,不再是教材的教學(xué)目標,而是學(xué)生的語文學(xué)習(xí)目標,教材只是例子,重要的在于學(xué)生的情感體驗。學(xué)習(xí)心理方面:有1/3的學(xué)生有明確的學(xué)習(xí)目標,比較認真刻苦,他們的學(xué)習(xí)情緒比較穩(wěn)定,有的盡管基礎(chǔ)較差,也能堅持不懈,能井然有序地安排自己的學(xué)習(xí),不會受到環(huán)境和其他不利因素的干擾,能夠及時與教師進行溝通,有l(wèi)/2的學(xué)生屬于鞭策進步型,此類學(xué)生平時能夠配合老師的教學(xué),但自覺性和定性不足,課堂喜歡享受歡樂,他們希望有好的成績,但好逸惡勞,怕吃苦受罪,不愿付出勞動,上課時而認真時而精神不振,回家很少復(fù)習(xí)功課,需要老師的督促才會有所作為。思想狀況方面:絕大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性一般,學(xué)習(xí)習(xí)慣也比較差,仍有相當一部分學(xué)生的預(yù)習(xí)習(xí)慣沒有能夠形成,上課也有一些會常開小差,不能夠積極回答問題。差生較多,優(yōu)秀率和及格率都比較低。二,學(xué)生情況分析我任教初一(1)和初一(2)兩個平行班。教材體現(xiàn)了課內(nèi)外和校內(nèi)外的結(jié)合,使教科書由課內(nèi)走向課外。尤其是綜合性學(xué)習(xí)部分、突出自主性、主要由學(xué)生自行設(shè)計和組織活動、自主選擇確定活動內(nèi)容和方式、突出合作性,特別注重探索和研究過程,培養(yǎng)創(chuàng)新精神。便學(xué)生在閱讀中不僅僅是獲得信息、汲取知識、而且是發(fā)現(xiàn)自我、充實自我。內(nèi)容和設(shè)計上注重激發(fā)學(xué)生地主體意識進取精神,充分關(guān)注學(xué)生地個體差異和不同地學(xué)習(xí)需求,為學(xué)生提供各自地發(fā)展空間。教科書內(nèi)容強調(diào)工具性與人文性的統(tǒng)一,培養(yǎng)扎實的語文基本功與開發(fā)潛在能力、創(chuàng)新能力的統(tǒng)一。各個環(huán)節(jié)的設(shè)計兼顧知識和能力、過程和方法,情感態(tài)度和價值觀三個方面。突出教材的綜合性,減少頭緒,突出重點,閱讀、寫作,口語交際,綜合性學(xué)習(xí)整合在一起,語文基本功的培養(yǎng)與個性發(fā)展、人格養(yǎng)成整合在一起。這本書共有五個單元(主題),每個單元包括45篇課文、綜合性學(xué)習(xí)兩大部分。新教材的文言文古典文化氣息濃郁,但本學(xué)期的學(xué)習(xí)重點還是應(yīng)放在積累文言知識,理解文章內(nèi)容,增強學(xué)生文化功底。針對上學(xué)期中日記質(zhì)量不高,部分同學(xué)隨便應(yīng)付老師的情況,一是嚴肅批評,二是耐心與他一起找原因,對其取得的成績要及時表揚。在寫日記的基礎(chǔ)上,靈活處理練筆與每兩周一次作文的關(guān)系。緊緊抓住書寫差的這部分同學(xué),從書寫方式方法、書寫習(xí)慣的養(yǎng)成等方面指導(dǎo)和督促他們。寫一手漂亮的字,不僅能給人美的享受,而且會讓自己一輩子受用無窮,更重要的是方便了與別人的交流。注重學(xué)科之間的聯(lián)系和相互滲透,強化綜合能力的培養(yǎng),積極開發(fā)課堂學(xué)習(xí)資源和課外學(xué)習(xí)資源,溝通課堂內(nèi)外,溝通平行學(xué)科,創(chuàng)造性地開展各種活動,努力提高語文素養(yǎng),實現(xiàn)語文能力的可持續(xù)發(fā)展,實現(xiàn)終身受用,為中考和高考打下堅實的基礎(chǔ)。注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,掌握良好的學(xué)習(xí)方法,增強學(xué)習(xí)的后勁,為學(xué)生今后的發(fā)展打下基礎(chǔ),重視人文精神和科學(xué)精神的培養(yǎng),確立語文教學(xué)的新理念。教師要做到教學(xué)五認真,實施集體備課,集思廣益,總攬全局,面向全體,做好試卷分析,找出教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié),注重補差補缺,爭取教學(xué)大面積豐收。課堂上要努力培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的自覺性,激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣,養(yǎng)成眼、耳、口、手、腦動起來的習(xí)慣。把學(xué)生放在學(xué)習(xí)的主體地位,從思想、習(xí)慣等方面多啟迪,多給學(xué)生思考的時間,根據(jù)學(xué)生課堂反應(yīng)的情況,靈活調(diào)整教學(xué)方式方法。深化教學(xué)改革力度,積極投身新課改,運用先進教學(xué)理念和多媒體手段進行教學(xué),在減輕學(xué)生負擔(dān)的同時,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,喚起問題意識,實施教學(xué)民主化,努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。四、具體措施。強化語文知識的積累,包括名言詩句、文學(xué)常識、文化常識、成語等。加強對學(xué)生語文學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),加強常規(guī)工作的落實和檢查,并有階段性檢查小結(jié)和整改措施。積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,加強文言文閱讀教學(xué),強化寫作指導(dǎo),提高口語交際能力,同時注意培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣、思維品質(zhì)和文化品位,發(fā)展個性,形成健全人格。積累較少,閱讀面不廣。學(xué)習(xí)的主動性、合作探究意識不強。存在的不足有:學(xué)習(xí)語文的習(xí)慣養(yǎng)成差。語文基礎(chǔ)知識掌握不夠好,課外遷移不夠,閱讀和寫作能力還有待加強。這里給大家分享一些關(guān)于七年級下期語文教學(xué)計劃5篇,供大家參考。主要從學(xué)生角度、從發(fā)展角度、從個性角度思考,以利于今后的教學(xué)工作。利用學(xué)校圖書室、校園廣播、網(wǎng)絡(luò)及其它媒體開發(fā)教學(xué)資源。增強自主、合作、探究意識,增強學(xué)習(xí)的主動性。課前要提前預(yù)習(xí),最低要求是掃清字詞障礙。鼓勵優(yōu)生多創(chuàng)新,在閱讀和寫作方面多下功夫。發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢,繼續(xù)利用學(xué)習(xí)小組,互相促進。讓優(yōu)生吃得飽,讓差生吃得好。利用競賽法等多種多樣的教學(xué)方法,提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。充分照顧到不同學(xué)生的特點。優(yōu)化、精化作業(yè),努力做到每個知識點過關(guān)、每課過關(guān),單元過關(guān)。重視創(chuàng)設(shè)情境,溝通課本內(nèi)外、課堂內(nèi)外、學(xué)校內(nèi)外的聯(lián)系,拓寬學(xué)習(xí)渠道,增加學(xué)生語文實踐的機會。注意教會學(xué)生運用比較、分析、歸納等方法,培養(yǎng)觀察、記憶、思考、聯(lián)想和想象的能力,尤其要重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。從語文學(xué)科的特點出發(fā),努力使學(xué)生在潛移默化的過程中,提高思想認識、陶冶道德情操、培養(yǎng)審美情趣。三、教學(xué)措施本學(xué)期繼續(xù)貫徹“生活即語文”的觀點。存在的不足是:學(xué)習(xí)語文的習(xí)慣仍然很差。一部分同學(xué)對開放性的問題有自己的見解,大部分學(xué)生對語文學(xué)科有了一定的興趣。漢語知識:了解實詞。課外古詩詞背誦,選取了十首著名古詩詞,均為絕句。本冊名著導(dǎo)讀介紹了高爾基的《童年》和法布爾的《昆蟲記》。分別是:黃河,母親河、戲曲大舞臺、馬的世界,以培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)習(xí)慣為主要目的,在為學(xué)生提供一個母課題的前提下,又設(shè)計了若干層次的子課題,倡導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮自主精神,自行設(shè)計、自行組織、自行探究,在活動中培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力,培養(yǎng)學(xué)生搜集、篩選、整理信息的能力。分別是:成長的煩惱、我也追“星”、漫話探險,它們都是結(jié)合該單元的主題設(shè)計的,是對學(xué)生情感態(tài)度、價值觀感染的一種延伸。閱讀文選,從情感、態(tài)度、價值觀和語言文字兩個方面作了嚴格篩選,選編了大量的名家名篇,并以整體感悟、品味語言、理清思路、把握意蘊、抓住要點、發(fā)表見解為閱讀能力的實踐環(huán)節(jié),全面考慮、組織單元。第六單元也是以自然為主題
點擊復(fù)制文檔內(nèi)容
法律信息相關(guān)推薦
文庫吧 www.dybbs8.com
備案圖鄂ICP備17016276號-1