一年級(jí)主題班會(huì)課教案-文庫(kù)吧資料
2024-10-25 14:07本頁(yè)面
【正文】 通過今天的學(xué)習(xí)，我們學(xué)到了許多有用的知識(shí)。⑤ 要學(xué)會(huì)避讓機(jī)動(dòng)車輛。③ 穿越馬路，要走斑馬線。① 在道路上行走，要走人行道，沒有人行道，靠路右邊走。②要求學(xué)生要文明乘車、乘船。你拍十，我拍十，安全習(xí)慣要保持!介紹乘車、乘船的有關(guān)知識(shí)。你拍八，我拍八，路邊護(hù)欄不要爬。你拍六，我拍六，交通安全來(lái)學(xué)透。你拍四，我拍四，先下后上真懂事。你拍二，我拍二，騎車不要把人帶。我們常說：紅燈停、綠燈行，見到黃燈要慢行，就指出了它的作用。車輛和行人的通行和停止，都由紅綠燈的變換來(lái)指揮，帶有強(qiáng)制性的約束效力。師簡(jiǎn)介總結(jié)。怎樣注意交通安全呢?今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)這方面的知識(shí)。懂得如何平安過山谷回家，保護(hù)好自己，不傷害別人。通過各種活動(dòng)，使學(xué)生懂得不遵守交通規(guī)則會(huì)給自己、家人、他人和公眾帶來(lái)傷害，樹立自覺遵守交通法規(guī)的意識(shí)，注意安全，平安回家。最后希望通過這次班會(huì)，同學(xué)們能自覺保持誠(chéng)信的品質(zhì)。當(dāng)我們揚(yáng)起知識(shí)的風(fēng)帆，蕩起勤奮的雙槳，就要啟航向人生之海時(shí)，經(jīng)驗(yàn)豐富的老船長(zhǎng)告訴我們：“一定要用誠(chéng)信去導(dǎo)航!”希望通過這次主題班會(huì)，我們班的同學(xué)都能做到：守信如節(jié)，言而有信。當(dāng)代少年身系國(guó)家未來(lái)，肩負(fù)歷史的使命。(3)夸一夸：我們周圍哪些事例是屬于誠(chéng)實(shí)守信的?分發(fā)一份調(diào)查表用以了解同學(xué)們的誠(chéng)信程度。C、沒有把握不輕易答應(yīng)，一旦答應(yīng)就 要盡力而為。(2)說一說：你愿意和誰(shuí)交朋友?A、當(dāng)面說好話，背后說壞話。”聽了張老師的話，他很快就把事情告訴了張老師。張老師調(diào)查時(shí)，他怎么也不承認(rèn)。討論：她應(yīng)該怎么辦?事例3：李三看見同學(xué)花錢大方，他很羨慕。最近，她媽媽得了重病住進(jìn)了醫(yī)院。這天周兵想抄宋杰的作業(yè)，宋杰沒同意，他生氣的說：“這點(diǎn)忙都不幫，真不講信用。”左鄰右舍知道這件事后，紛紛稱贊司馬光為人誠(chéng)實(shí)。司馬光聽了家人的匯報(bào)后說：“這馬有病，我怎么忘了交待?明天你要對(duì)買主說清楚，這馬有肺病?！薄端抉R光誠(chéng)對(duì)買馬人》宋神宗時(shí)司馬光聲言閉門著書，吩咐家人將他的坐騎賣掉。今天你在孩子面前言而無(wú)信，明天孩子就會(huì)像你那樣去哄騙別人?！钡仍挹s集回來(lái)一看，家里那只黑豬已變成一堆白肉。由此引入班會(huì)主題“誠(chéng)信”，開始班會(huì)活動(dòng)步驟：《曾參殺豬取信》曾參是孔子的得意門生。接著，舉出一些體現(xiàn)中學(xué)生一些缺乏誠(chéng)信的問題——不按時(shí)完成作業(yè)，而后抄襲他人作業(yè)、撒謊等等惡習(xí)。之后通過總結(jié)同學(xué)們的發(fā)言，解釋什么是誠(chéng)信——誠(chéng)信，既是誠(chéng)實(shí)，又是守信用，是最根本的道德品質(zhì)?？偨Y(jié)班會(huì)，糾正同學(xué)的錯(cuò)誤行為，增強(qiáng)學(xué)生誠(chéng)信意識(shí)，深化班會(huì)主題。誠(chéng)信調(diào)查，制定誠(chéng)信調(diào)查表，對(duì)學(xué)生的誠(chéng)信行為進(jìn)行調(diào)查。做一個(gè)誠(chéng)信的小公民。希望通過此次班會(huì)，能糾正同學(xué)們的錯(cuò)誤行為，做一個(gè)誠(chéng)信的小公民。，現(xiàn)代社會(huì)更需要誠(chéng)實(shí)守信。班主任點(diǎn)評(píng)及發(fā)言《愛需要用心來(lái)體會(huì)》，配樂《母親誦》學(xué)生：確實(shí)，這次的節(jié)目都是同學(xué)們用“心”體會(huì)出來(lái)的成果，只要我們有 一顆懂得感恩的心，不管走到哪里都能找到一份感動(dòng)。我們用心用眼來(lái)發(fā)現(xiàn)；我們用行動(dòng)用微笑來(lái)回報(bào)。慶幸在這樣一個(gè)無(wú)論是師資力量還是教學(xué)設(shè)施都走在前列的校園中學(xué)習(xí)和生活，等待我們的是更多的機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)，我們，不應(yīng)該感恩嗎？（“星級(jí)學(xué)生”和“學(xué)習(xí)榜樣”上臺(tái)展示自己）班長(zhǎng)和學(xué)生：我們想說一聲“謝謝”送給父母，送一句“您辛苦了”給老（其余生合）師，道一語(yǔ)“感激”給社會(huì)，張開雙手，我們放飛我們的愛心；握攏手心，我們收起愛的禮物。作為一名二十一世紀(jì)的小學(xué)生，我們有幸能夠坐在蓮花小學(xué)寬敞舒適的教學(xué)大樓里通過多媒體教學(xué)工具接受一流的教育。學(xué)生：我要說老師就像我們的父母，為了我們的成長(zhǎng)不知付出了多少辛苦，現(xiàn)在讓我們把世上最美的康乃馨送給他們。我想，在這幾年美好的學(xué)習(xí)光陰中，大家對(duì)自己的老師都會(huì)有著特殊的感情。班長(zhǎng)：真是長(zhǎng)見識(shí)了，不過現(xiàn)在“孺子牛”大多用來(lái)形容老師了，好像這個(gè)詞語(yǔ)還被評(píng)為最受歡迎的十大教師代名詞之一呢！學(xué)生：確實(shí)很貼切，父母
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