【正文】 、溫州團(tuán)市委，溫州大學(xué)環(huán)保協(xié)會(huì)，樂(lè)清市治水辦公室，磐安、新昌縣治水辦，麗水蓮都區(qū)、紹興市上虞區(qū)團(tuán)區(qū)委，磐安、新昌團(tuán)縣委等傾聽(tīng)關(guān)于“五水共治”行動(dòng)的“頂層設(shè)計(jì)”、各流域15年的工作目標(biāo)及各河段水質(zhì)檢測(cè)報(bào)告，各級(jí)政府在治水上也是高度重視，鼓勵(lì)全民參與，共同保護(hù)母親河，作為浙江的母親河，錢塘江的安危關(guān)系到浙江、江蘇、上海二省一市千萬(wàn)多人口的生命安危，關(guān)系千萬(wàn)多畝土地能否豐收，關(guān)系浙江省每年上萬(wàn)億國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值能否實(shí)現(xiàn)，沿岸政府更是發(fā)動(dòng)企事業(yè)單位和人民群眾，群策群力開(kāi)展治水活動(dòng)。同時(shí)，我們更以身為“華夏子孫”而自豪。在前期準(zhǔn)備于實(shí)地走訪中，著實(shí)讓隊(duì)員著迷。我們小分隊(duì)的腳步，也踏遍了錢塘江兩岸。更加值得稱贊的是，出身在人甌江大地的溫州人難忘哺育之恩，在衣錦還鄉(xiāng)之時(shí)，以“可持續(xù)發(fā)展”為原則，為家鄉(xiāng)的旅游資源開(kāi)發(fā)，盡心盡力，開(kāi)發(fā)旅游資源，目前已有省級(jí)風(fēng)景名勝區(qū)石門洞以及陳誠(chéng)故居、石郭坑底、溫溪榕秀水旅游線等，成功帶動(dòng)了溫州“軟經(jīng)濟(jì)”的蓬勃向上。另外，上虞段的曹娥江畔，祝英臺(tái)故里也在幽靜的綠水青山佇立著，訴說(shuō)著那段凄美的愛(ài)情故事。不僅如此，在走進(jìn)母親河時(shí)，實(shí)踐小分隊(duì)也著重探尋它蘊(yùn)含的豐富的文化故事，其中，為了紀(jì)念孝女曹娥投江救父，曹娥江以她的名字命名，并與清朝立碑緬懷，代代傳頌中華孝德文化。小分隊(duì)成員走進(jìn)他們之中，了解他們的故事，了解他們?cè)谶@青山綠水中的生活?，F(xiàn)在全市有110多名中國(guó)攝影家協(xié)會(huì)會(huì)員，有300多名浙江省攝影家協(xié)會(huì)會(huì)員，有上萬(wàn)名攝影愛(ài)好者，獲中國(guó)攝影界的最高獎(jiǎng)金像獎(jiǎng)就有3人4次。在甌江聆聽(tīng)著麗水?dāng)z影愛(ài)好者王先生向?qū)嵺`團(tuán)講述了攝影麗水?dāng)z影文化與甌江美麗風(fēng)光不解的淵源。實(shí)踐團(tuán)以獨(dú)特的方式為我省“五水共治”的成功送上真摯的祝福。三流域200多名小朋友通過(guò)稚嫩的小手表達(dá)了對(duì)美麗水鄉(xiāng)的詮釋，對(duì)美麗浙江的憧憬充滿想象力的畫作表現(xiàn)了少年兒童對(duì)美麗浙江的憧憬，同時(shí)也體現(xiàn)了下一代祖國(guó)花朵的無(wú)限生機(jī)。在曹娥江發(fā)源地的磐安青少年宮，實(shí)踐隊(duì)與小朋友合作開(kāi)展了手繪母親河活動(dòng)，原本單調(diào)的畫卷在孩子們的筆下變得豐富多彩。這份畫卷由源頭麗水的小朋友們起筆，中域鹿城的小朋友們描繪中段，然后由入?？跇?lè)清小朋友們續(xù)篇結(jié)尾。在長(zhǎng)卷上，原本只有一條標(biāo)注了沿岸地名，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單、川流而下的只有一條標(biāo)注幾個(gè)簡(jiǎn)單地名的甌江，而各地的小朋友，都依據(jù)自己對(duì)生活環(huán)境的所見(jiàn)所感，填補(bǔ)了畫卷上的空缺。在小朋友作畫的時(shí)候，有的家長(zhǎng)在一旁指導(dǎo)，有的則和隊(duì)員們親切交談。通過(guò)圖片展示、視頻播放、趣味游戲和有獎(jiǎng)問(wèn)答等環(huán)節(jié)為小朋友們立體地介紹了錢塘江的治理現(xiàn)況。小手拉大手，共繪母親河實(shí)踐團(tuán)志愿者與“三江”沿岸小朋友攜手宣傳“五水共治”七月一日七月伊始，實(shí)踐團(tuán)成員分赴各流域源頭，以共繪母親河活動(dòng)拉開(kāi)了治水宣傳序幕。本次活動(dòng)以“綠色傳承，美麗浙江”為主旨，成員近30名，從源頭到入?？冢谐?000余公里，走訪河流沿岸村莊、企業(yè)、政府部門30多個(gè)，以調(diào)查、宣傳的形式采訪市民500多人，通過(guò)各地共青團(tuán)組織召集小朋友200多名共繪母親河。大學(xué)生積極投身基層調(diào)研服務(wù)，向政府部門建言獻(xiàn)策，向人民大眾傳遞治水信息，不僅對(duì)學(xué)生個(gè)人，對(duì)社會(huì)都具有重要意義。五水共治社會(huì)實(shí)踐報(bào)告6隨著近年來(lái)浙江省經(jīng)濟(jì)的高速增長(zhǎng)，城市整體用水量超負(fù)荷、河流污染、河道淤積現(xiàn)象日益加劇，發(fā)展水資源節(jié)約型社會(huì)成為浙江省發(fā)展的必由之路。保護(hù)水資源不需要我們轟轟烈烈地干大事，只需要我們從身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。這些都是小事，卻實(shí)實(shí)在在地存在在我們的日常生活中。(這能促進(jìn)花木生長(zhǎng)呢)。、煮面水洗碗筷，這不僅能去油，又可以節(jié)水。從此刻起，我們應(yīng)當(dāng)提高對(duì)水資源的認(rèn)識(shí)，自覺(jué)養(yǎng)成節(jié)約用水的好習(xí)慣，不再讓可利用的水白白流走，而讓它們得到充分利用。生活垃圾及工業(yè)污水已經(jīng)造成了水資源的破壞，居民的用水問(wèn)題刻不容緩。在實(shí)踐中，我們必須要時(shí)時(shí)保持主動(dòng)性與積極性，對(duì)本身要有信心，要學(xué)會(huì)求同存異，多多的體貼別人!水資源是人類的共同財(cái)富。無(wú)論什么事變我們都要積極的去做。而在社會(huì)實(shí)踐中，你就必須積極學(xué)會(huì)更多的知識(shí)以此來(lái)充實(shí)自己。但是在實(shí)踐中，將不會(huì)有人告訴你這些，你必須知道應(yīng)該做什么，要學(xué)會(huì)主動(dòng)的去做，并且只管要求做到最好。在這次實(shí)踐的日子里，有了很多在學(xué)校里沒(méi)有的感覺(jué)：如在學(xué)校我們每天都享受著老師對(duì)我們的諄諄教導(dǎo)，老師會(huì)不厭其煩的告訴我們?cè)撟鍪裁?，不該做什么?！凹埳系脕?lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”。據(jù)悉該團(tuán)隊(duì)開(kāi)展“五水共治進(jìn)社區(qū)”活動(dòng)旨在得到廣大居民的積極配合，帶動(dòng)居民為“五水共治”辦實(shí)事，為建設(shè)新社區(qū)、新浙江做努力，并通過(guò)居民群體擴(kuò)大到更為廣泛的社會(huì)影響。盡管我遇到了很多以前沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的問(wèn)題，也有很多當(dāng)場(chǎng)不能解決的問(wèn)題，時(shí)常也感覺(jué)很無(wú)助，很尷尬，但是有了一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的團(tuán)隊(duì)，一切的問(wèn)題都以不再是問(wèn)題，一切的不知道也都會(huì)變成知道，正可謂的人多力量大，人多好做事。本以為滿腹經(jīng)綸的我們可以借此大顯身手，可每每遇到實(shí)際問(wèn)題時(shí)，我們卻掏空頭也搜索不到答案。同時(shí)向周邊居民分發(fā)了調(diào)查問(wèn)卷，對(duì)現(xiàn)在的水質(zhì)進(jìn)行了更進(jìn)一步的了解。傍晚的廣場(chǎng)滿是休憩的人們、玩鬧的兒童和鍛煉的老人，實(shí)踐隊(duì)員通過(guò)對(duì)不同人群進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查和采訪，了解并記錄了他們關(guān)心及反映的問(wèn)題，如水源污染、飲用水處理等問(wèn)題，同時(shí)向市民們介紹了一些水污染相關(guān)的現(xiàn)象，如水華的成因和危害，號(hào)召市民們關(guān)注水文水資源的發(fā)展和保護(hù)。我們實(shí)地走進(jìn)了臨安的農(nóng)村基層，向當(dāng)?shù)氐木用裨儐?wèn)了有關(guān)水質(zhì)方面的問(wèn)題，也進(jìn)行水質(zhì)的取樣、檢測(cè)。在7月—8月之間，我們陸續(xù)走訪了浙江湖州、桐鄉(xiāng)、臨安等地，實(shí)地開(kāi)展了“五水共治”調(diào)查。進(jìn)行五水共治，是平安浙江建設(shè)的題中之義，直接關(guān)系平安穩(wěn)定、關(guān)乎人水和諧。五水共治是一石多鳥(niǎo)的舉措，既擴(kuò)投資又促轉(zhuǎn)型，既優(yōu)環(huán)境更惠民生。五水共治社會(huì)實(shí)踐報(bào)告5五水共治即治污水、防洪水、排澇水、保供水、抓節(jié)水，這是一個(gè)大目標(biāo)、大思路。節(jié)約已經(jīng)是人們意識(shí)中的事情，水環(huán)境的保護(hù)也已經(jīng)被提上了日程?，F(xiàn)在人們對(duì)水環(huán)境的重視度已經(jīng)大大提高，節(jié)水的意識(shí)相比之前也好了許多，很多受調(diào)查者都表示——“節(jié)水什么的那是當(dāng)然”。一個(gè)服裝店的阿姨告訴我，“其實(shí)電視宣傳很少會(huì)有人在看，我還是愿意相信政府，相信大家的力量。在調(diào)查中，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)有趣的現(xiàn)象。工作，并沒(méi)有真正落實(shí)到我們?nèi)嗣袢罕姷纳砩?。讓我印象最深的是一個(gè)房地產(chǎn)公司的老爺爺，他對(duì)xx的水污染現(xiàn)象非常有見(jiàn)解，在填寫完問(wèn)卷之后還和我反映了許多xx市現(xiàn)在存在的問(wèn)題。我們分成了許多小隊(duì)分別行動(dòng)，于是我抱著問(wèn)卷走進(jìn)了小巷。下午的任務(wù)不重，卻非常的有意義。這次活動(dòng)收益匪淺收益頗多，希望能有更多機(jī)會(huì)參加這種社會(huì)活動(dòng)。保護(hù)水資源不需要我們轟轟烈烈地干大事，只需要我們從身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。古往今來(lái)，聽(tīng)風(fēng)聲雨聲讀書(shū)聲，看家事國(guó)事天下事，而治水從來(lái)都是江山社稷、國(guó)泰民安的大事、要緊事。，從刷牙、洗手、洗臉、洗澡做起。6. 用小毛巾洗臉，這樣可以減少每次洗臉?biāo)玫乃Y源。，這能促進(jìn)花木生長(zhǎng)呢。、煮面水洗碗筷，這不僅能去油，又可以節(jié)水。趁此良機(jī)，面對(duì)鏡頭，我大方談了自己的看法：五水共治是每一個(gè)人的責(zé)任和義務(wù)。當(dāng)?shù)氐娜藗兗娂姳硎?，他們都?huì)保護(hù)好身邊的水資源的。旁邊的居民們紛紛感慨：自從五水共治開(kāi)展以來(lái)，內(nèi)河的水干凈了，也漸漸地沒(méi)有臭味了。幸運(yùn)來(lái)得太突然，我和方暢暢奇跡般地被抽中，不僅宣傳了我們的金點(diǎn)子，還收獲了幸運(yùn)獎(jiǎng)品一份——大臉盆一只!我們家正缺著呢!5. 走一處水域：活動(dòng)結(jié)束后，我們又隨著大部隊(duì)來(lái)到了xx的一條內(nèi)河——xx坑。4. 出一個(gè)點(diǎn)子：比賽過(guò)后，是抽獎(jiǎng)環(huán)節(jié)。最終的加時(shí)賽，我剛剛有了答案，還在猶豫不決，結(jié)果被對(duì)手搶先一步。根據(jù)對(duì)手第一次機(jī)會(huì)的失利，我們想到用英語(yǔ)來(lái)傳遞信息。我們筆下生輝，以微弱的優(yōu)勢(shì)為我們隊(duì)加上二十分，成功將場(chǎng)上局勢(shì)扳平。我們因反應(yīng)速度比較慢而落后對(duì)手兩分。第一輪必答題，我們六人全部答對(duì)，絲毫沒(méi)有任何的難度。接下去是我們初中組的比賽。我還聽(tīng)見(jiàn)在場(chǎng)的一個(gè)工作人員說(shuō):“真厲害，我以為頂多五六輪下來(lái)就結(jié)束了。3. 做一個(gè)游戲：講故事活動(dòng)告一段落后，就是今天的重點(diǎn)：成語(yǔ)接龍比賽!首先是小學(xué)組的比賽。他們不僅沒(méi)有看稿子，而且講的很流暢、很自然。在講座的過(guò)程中，老師還拋出了許多關(guān)于水的小知識(shí)的問(wèn)題，在場(chǎng)答對(duì)的小朋友就可以獲得水中貴族——百歲山一瓶。五水，是指污水、洪水、澇水、供水和節(jié)水。四、活動(dòng)過(guò)程1. 聽(tīng)一堂講座：在所有人齊唱一首“大禹紀(jì)念歌”之后，本次活動(dòng)就拉開(kāi)序幕。6. 走一處水域：走近內(nèi)河xx坑，聽(tīng)老人講治水的經(jīng)歷，感受治水的成效。4. 做一個(gè)游戲：含水字的成語(yǔ)接龍以及成語(yǔ)、諺語(yǔ)知識(shí)PK賽。2. 畫一幅作品：集體參加“五水共治”繪畫比賽。五水共治社會(huì)實(shí)踐報(bào)告3為了回應(yīng)學(xué)校開(kāi)展的暑期“五水共治”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我和70705班的高嘉成和方暢暢同學(xué)一起組隊(duì)參加了xx市蓮都區(qū)xx街道左渠門社區(qū)舉辦的“五水共治”水文化節(jié)。五水共治是一條任重道遠(yuǎn)的路，需要你我他的長(zhǎng)期共同努力……參加本次社會(huì)實(shí)路，讓我見(jiàn)識(shí)到了課本之外的另一個(gè)世界。共同為建設(shè)文明、和諧、低碳、綠化、環(huán)保的社會(huì)環(huán)境做出自己的貢獻(xiàn)。在縣委縣政府領(lǐng)導(dǎo)重視下，對(duì)桑園小區(qū)內(nèi)所有樓道鋪設(shè)排污管道，路面環(huán)境，如：照明系統(tǒng)、綠化等進(jìn)行了徹底的改造。開(kāi)展五水共治活動(dòng)以來(lái)，我居住的桑園小區(qū)環(huán)境有明顯提升。為了美化環(huán)境，大家的`活動(dòng)積極性很高，掃的掃，撿的撿，特別是那幾個(gè)年近七十的老黨員干得很起勁。那天，天氣很寒冷，即便有陽(yáng)光普照，也敵不過(guò)冬風(fēng)的蕭瑟。我決定走出家門，做一次社會(huì)實(shí)踐。五水共治社會(huì)實(shí)踐報(bào)告2姓名：江恒班級(jí)：高二（11）班一、實(shí)踐時(shí)間：2月15日二、實(shí)踐者：江 恒高二（11）班三、實(shí)踐地點(diǎn)：定陽(yáng)社區(qū)桑園小區(qū)四、實(shí)踐報(bào)告：假期來(lái)了，我從繁忙的學(xué)業(yè)中抽離出來(lái)卻不愿揮霍自己的時(shí)間。而博士生參與治水調(diào)研社會(huì)實(shí)踐，不僅增長(zhǎng)了才干，開(kāi)拓了眼界，更是承擔(dān)起了溫州治水成果紅色宣傳隊(duì)的責(zé)任。但是調(diào)查也發(fā)現(xiàn)，居民對(duì)市面上的節(jié)水器了解甚少，建議在“五水共治”工作中加強(qiáng)節(jié)水方面的引導(dǎo)和宣傳，加強(qiáng)市民對(duì)節(jié)水器材以及節(jié)水措施的普及力度。政府企業(yè)攜手打造“美麗浙南”，深深印刻在每一位隊(duì)員的腦海里。此外，西排工程附帶建設(shè)了仙河親水休閑公園，功能定位為親水和休閑，治水的同時(shí)改善了周邊居民的生活環(huán)境，既為河道的護(hù)堤，又作為市民