【正文】 討，有效地參與學(xué)習(xí)的過(guò)程”，從而達(dá)到較好的兵自練、兵練兵、兵強(qiáng)兵的效果。而且，我們定期設(shè)立教研主題，倡導(dǎo)教學(xué)反思：如“如何在課堂教學(xué)中實(shí)施探究性教學(xué)”、“探究性與高效率”、“走進(jìn)老區(qū)”、“讓多媒體走進(jìn)課堂”“和諧校園與和諧課堂的建設(shè)”等，這其中，自主、合作、探究學(xué)習(xí)，又成為我們的教研主旋律，我們每月都有圍繞課題開(kāi)展的專項(xiàng)集體備課活動(dòng)；為提高教師教學(xué)能力，大力提倡教師多寫(xiě)教學(xué)反思，教師能夠從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)手段、教學(xué)方法等進(jìn)行探索、實(shí)踐和反思，從而加深了課改理念的認(rèn)識(shí)，提升了自己的教學(xué)素養(yǎng)。邊學(xué)習(xí)，邊研究，邊反思。在集體備課活動(dòng)中，各位教師展開(kāi)平等、坦誠(chéng)的心靈對(duì)話與思想碰撞，在各種觀點(diǎn)的交鋒中，通過(guò)個(gè)人的反思領(lǐng)悟，達(dá)成共識(shí)。在每小周定期的教研活動(dòng)中，我們結(jié)合“課內(nèi)比教學(xué)”開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)：除學(xué)習(xí)理論、文件外，大力開(kāi)展集體備、說(shuō)、聽(tīng)、評(píng)課活動(dòng)，教學(xué)過(guò)程中，我們平行班教師提前一周進(jìn)行集體備課。二、強(qiáng)化教研，創(chuàng)新教學(xué)方法，探索適應(yīng)新的課堂教學(xué)模式提高教學(xué)質(zhì)量，必然離不開(kāi)教研。我們思品組更是利用集中培訓(xùn)時(shí)間，學(xué)習(xí)課件的制作、白板的運(yùn)用等，并嘗試著運(yùn)用，寫(xiě)出多媒體技術(shù)在思品教學(xué)中的運(yùn)用的論文。因此，我們?cè)凇罢n內(nèi)比教學(xué)課外訪萬(wàn)家”的形勢(shì)下，立足于校本培訓(xùn)，組織系統(tǒng)學(xué)習(xí)探究性學(xué)習(xí)等先進(jìn)課改理念，定期學(xué)習(xí)洋思的“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式、杜郎口中學(xué)的“三三六”課堂教學(xué)模式等地的經(jīng)驗(yàn)；學(xué)習(xí)了我們襄陽(yáng)區(qū)自己的“二五五”模式、“六推六讓”等，更新認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變角色，把課改的理念轉(zhuǎn)化為教師的教學(xué)行為，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力為教學(xué)重點(diǎn)，以改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為課堂教學(xué)改革的關(guān)鍵，提高教師教學(xué)的能力、水平和質(zhì)量。作為一所地處偏僻的農(nóng)村中學(xué)，我們是怎樣進(jìn)行思品課校本教研的呢，下面，是我們思品課教研組長(zhǎng)這一年的做法和想法：一、加強(qiáng)培訓(xùn)，更新教學(xué)理念，掌握先進(jìn)手段我們知道，新課程的核心理念就是“以人為本”，其真正的內(nèi)涵不僅僅是“以生為本”，而且也彰顯著“以師為本”。不斷在實(shí)踐中探索，在探索中成長(zhǎng)，使品社學(xué)科的教學(xué)能綻放出一簇簇絢麗多彩的花朵！小學(xué)思品教研組工作總結(jié)5《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》指出學(xué)校在執(zhí)行國(guó)家課程和地方課程的同時(shí)，應(yīng)視當(dāng)?shù)厣鐣?huì)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的具體情況，結(jié)合本校的傳統(tǒng)和優(yōu)勢(shì)、學(xué)生的興趣和需要，開(kāi)發(fā)或選用適合本校的課程。在探討研究中，老師們切實(shí)提升了學(xué)科教師的課堂教學(xué)實(shí)踐、反思、研究的能力。同時(shí)，老師們還積極參與了市網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)。同時(shí)，繼續(xù)在活動(dòng)中進(jìn)行集體備課、聽(tīng)課、評(píng)課，發(fā)揮集體智慧，取長(zhǎng)補(bǔ)短，有效提升老師的教學(xué)水平。三、深入進(jìn)行教學(xué)研究，落實(shí)學(xué)科常規(guī)工作我們每一位品社學(xué)科的教師在日常教學(xué)工作中都能踏踏實(shí)實(shí)地做好自身的常規(guī)教學(xué)任務(wù)，并完成好計(jì)劃、備課、上課、作業(yè)、考查、研修等常規(guī)教學(xué)工作。老師在研討中，感受到教材設(shè)計(jì)應(yīng)遵循學(xué)生這一新生活展開(kāi)的路徑，找到在這一路徑上的典型事件，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)新生活的了解和認(rèn)識(shí)，并逐步產(chǎn)生出親近感，與新的生活環(huán)境中的人進(jìn)行交往、交流，并在這種相互作用中成長(zhǎng)。老師們還能積極參與評(píng)課活動(dòng)，在活動(dòng)中，暢所欲言，分享經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，從而提高課堂教學(xué)效率。這節(jié)課還在區(qū)教研活動(dòng)中進(jìn)行了展示，收到了聽(tīng)課老師的一致好評(píng)。文明禮儀大比拼，又使每個(gè)孩子都樹(shù)立起了集體的榮譽(yù)感、責(zé)任感和使命感。在本次校教學(xué)研究月中，各備課組進(jìn)行了集體備課、研課。一、嚴(yán)格基于課程標(biāo)準(zhǔn)，讓課堂充滿活力本學(xué)期，品社教師繼續(xù)學(xué)習(xí)“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評(píng)價(jià)”，加強(qiáng)“課程標(biāo)準(zhǔn)”“學(xué)科教學(xué)基本要求”“學(xué)科評(píng)價(jià)指南”等文本的研讀。我們品社老師重視教學(xué)原則，充分發(fā)揮教研作用，切實(shí)提高活動(dòng)質(zhì)量，增強(qiáng)品社教學(xué)的實(shí)效。教研組雖沒(méi)有轟轟烈烈的業(yè)績(jī)，但大家都在平凡的教學(xué)工作中勤勤懇懇、和諧快樂(lè)地工作著。要求備課組做到進(jìn)度、重難點(diǎn)及其突破方法的統(tǒng)一，每次備課活動(dòng)要有計(jì)劃、有目標(biāo)、有主題，同時(shí)也制定了很多措施，保證計(jì)劃的落實(shí)，避免走過(guò)場(chǎng)?？荚u(píng)過(guò)程中注重全面、綜合，同時(shí)充分考慮全體參與的特點(diǎn)，注重民主性，通過(guò)自評(píng)、他評(píng)和集體評(píng)定等方式，使評(píng)價(jià)更能體現(xiàn)客觀、民主、公正。真正使學(xué)生在平時(shí)生活中養(yǎng)成良好習(xí)慣，杜絕不良行為的發(fā)生，體現(xiàn)生活中處處有德育的思想?？荚u(píng)的生活性。在考評(píng)形式上主要體現(xiàn)三個(gè)性：考評(píng)的及時(shí)性。面對(duì)矛盾和困惑，老師們沒(méi)有退縮、沒(méi)有消極，而是積極地走上實(shí)踐探索之路，與教研組老師一起切磋，上網(wǎng)與課改中的同仁共同探討，與教研員互相溝通，教研風(fēng)氣濃厚。為此，掀起一場(chǎng)轟轟烈烈的課改熱潮。這取決于學(xué)校對(duì)學(xué)生德育工作的重視，同時(shí)與思品教研組長(zhǎng)期不懈追求，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕萄心繕?biāo)、濃厚的教研氛圍分不開(kāi)。二、以實(shí)踐促課改八路小學(xué)的學(xué)生品德好，學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，學(xué)習(xí)潛力大。通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)。作為八路小學(xué)的教師，就必須去迎接新時(shí)代挑戰(zhàn)，去主動(dòng)參與、深入學(xué)習(xí)。雖然教研組實(shí)力較強(qiáng)，但我們并不滿足，而是在扎實(shí)搞好常規(guī)工作的同時(shí)，與時(shí)俱進(jìn)，不斷探索、審時(shí)度勢(shì)、努力創(chuàng)新，力爭(zhēng)做新時(shí)期的合格思品教師。全體教研組人員秉承務(wù)實(shí)求真的作風(fēng)，以課改為先導(dǎo)，互相關(guān)心、互相促進(jìn)，努力把教學(xué)抓緊、抓細(xì)、抓實(shí)，從而為育人為本、德育為首奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ)。涵蓋了各年級(jí)的較多任課老師。我們將一如既往，再接再厲，和著時(shí)代的節(jié)拍，不懈地努力，去構(gòu)建一道品德教育教學(xué)的亮麗風(fēng)景線。一份耕耘，一份收獲。張鶯老師榮獲楊浦區(qū)中小學(xué)“踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀”教學(xué)設(shè)計(jì)二等獎(jiǎng)。在認(rèn)真學(xué)習(xí)理論的基礎(chǔ)上，我們還以學(xué)校為單位，上傳一份學(xué)習(xí)體會(huì)和啟發(fā)，還積極參與了市級(jí)網(wǎng)絡(luò)教研的發(fā)帖、回帖活動(dòng)。組內(nèi)老師在認(rèn)真完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，還積極參與市級(jí)、區(qū)級(jí)和學(xué)校的各類活動(dòng)，不斷反思自己的教學(xué)行為，提高自己的業(yè)務(wù)水平。還上網(wǎng)查找國(guó)內(nèi)外最新的新聞資料，一心希望學(xué)生們能夠考出好成績(jī)。和諧教研團(tuán)隊(duì)，團(tuán)結(jié)互助力量六月我們又迎來(lái)了五年級(jí)品社學(xué)科區(qū)抽查統(tǒng)考，之前我們品社老師都能做到專課專用，力爭(zhēng)上好每一堂品社課，我們五年級(jí)組的品社老師們經(jīng)常在備課組活動(dòng)中分享著彼此的點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)，反思著自己的教學(xué)行為，憧憬著今后的有效課堂。沈文潔老師在課堂上用情字串聯(lián)整個(gè)教學(xué)過(guò)程，無(wú)論是開(kāi)頭讓孩子們通過(guò)照片的人物部分臉部來(lái)猜測(cè)同學(xué)，還是和孩子們一起欣賞老師的各類集體照，亦或是說(shuō)說(shuō)自己對(duì)母校的依戀，都充滿情感。張鶯老師在上課伊始先介紹了人的兩件寶，復(fù)習(xí)鞏固學(xué)過(guò)的內(nèi)容，然后出示了孩子們平時(shí)動(dòng)手制作的作品，通過(guò)才藝展示，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣并引入新課。最后，鄭老師在PAD準(zhǔn)備了學(xué)習(xí)資料包，讓學(xué)生用走組的方式，選擇感興趣的內(nèi)容進(jìn)行了解，感受解放軍戰(zhàn)士在不同的情況中，默默地為人民做著貢獻(xiàn)，激發(fā)學(xué)生對(duì)解放軍的熱愛(ài)。朱華老師的這堂課設(shè)計(jì)比較合理，層次分明，在課堂上，朱老師運(yùn)用了云課堂的技術(shù)，學(xué)生根據(jù)自己的喜好，選擇折紙的內(nèi)容，然后在PAD上觀看步驟，自己嘗試折出小動(dòng)物，學(xué)生積極性很高，在合作學(xué)習(xí)中，小組內(nèi)的成員探索合作方法，恰當(dāng)?shù)胤止?，觀察圖紙，相互討論交流，手腦合用，達(dá)到了這節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)。熱愛(ài)，在歌聲中結(jié)束整堂課恰到好處。在這堂課上瞿老師良好的運(yùn)用了“云課堂”，讓學(xué)生們感受到抗戰(zhàn)的畫(huà)面，激發(fā)他們的愛(ài)國(guó)熱情和民族自豪感。課后，課后老師們就學(xué)生自主學(xué)習(xí)方式的實(shí)踐與研究的這個(gè)課題進(jìn)行了深入細(xì)致的評(píng)課，老師們?cè)谟懻撝蟹窒碇舜说狞c(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)，反思著自己的教學(xué)行為，憧憬著今后的有效課堂。教學(xué)設(shè)計(jì)符合學(xué)生的年齡特點(diǎn)，貼近學(xué)生生活，在活動(dòng)過(guò)程中教師啟發(fā)引導(dǎo)到位，學(xué)生主動(dòng)參與，樂(lè)于探究，學(xué)得輕松愉快，真正做到感情真、體驗(yàn)深、目標(biāo)明。老師們通過(guò)練習(xí)設(shè)計(jì)，作業(yè)設(shè)計(jì)，加強(qiáng)自己對(duì)教材的進(jìn)一步理解和掌控，也加強(qiáng)了學(xué)生對(duì)應(yīng)知應(yīng)會(huì)知識(shí)的理解和記憶，同時(shí)，還進(jìn)一步培養(yǎng)了學(xué)生們自主學(xué)習(xí)的能力，大家通過(guò)資料的收集，練習(xí)答案的查找，小組同學(xué)之間的主題探究，孩子們的學(xué)習(xí)積極性就更足了，仿佛上品社課就是他們最大的樂(lè)趣。為了更好的接受區(qū)里的飛行調(diào)研，本學(xué)期按照學(xué)校教導(dǎo)處要求，緊緊圍繞我們的課題：小學(xué)生品德與社會(huì)學(xué)科自主學(xué)習(xí)方式的實(shí)踐與研究，開(kāi)展有效教學(xué)的活動(dòng)。四五年級(jí)的教材涉及很多歷史、地理的知識(shí)，需要老師積累很多相關(guān)的知識(shí)才能引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)教學(xué)，老師們也能收集大量資料進(jìn)行教學(xué)。做實(shí)教學(xué)實(shí)踐、做細(xì)課題研究作為從教這門(mén)學(xué)科的班主任老師，大家從教育教學(xué)實(shí)際出發(fā)，認(rèn)真參照教學(xué)大綱的要求，充分運(yùn)用多種教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生積極思考，發(fā)表自己的觀點(diǎn)，辨析是非，明白道理。5月，學(xué)校視導(dǎo)小組的成員視導(dǎo)了張海倫老師的一堂品社課。通過(guò)這次開(kāi)課，讓張鶯老師從中學(xué)到了很多上品社課的小技巧，摸清了要上好一堂品社課的一些門(mén)道，收獲滿滿。落實(shí)視導(dǎo)工作，關(guān)愛(ài)青年教師為了給青年教師搭建茁壯成長(zhǎng)的平臺(tái)，讓他們有更大的進(jìn)步，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)特意安排了區(qū)品社學(xué)科的帶頭人瞿蔚副校長(zhǎng)帶教青年教師。從學(xué)生生活出發(fā)創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的體驗(yàn)和感悟的空間，引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)中有所思、有所感、有所悟。因此除了認(rèn)認(rèn)真真上好三十五分鐘的課，老師們經(jīng)常圍繞主題就教學(xué)中遇到的問(wèn)題進(jìn)行研討，在教研活動(dòng)中能有計(jì)劃地對(duì)教材進(jìn)行分析解讀，共同探尋恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。每學(xué)期的教研活動(dòng)形式，我們都盡量做到多樣、有效。課前做足了功課，為開(kāi)展有效教學(xué)做好了鋪墊。因?yàn)榕辶藛卧繕?biāo)和單元內(nèi)容包括的各種目標(biāo)和內(nèi)容，根據(jù)課程設(shè)計(jì)綜合交叉、螺旋上升的特點(diǎn)，老師們?cè)趥湔n時(shí)準(zhǔn)確定位課時(shí)目標(biāo)，確定教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。本學(xué)期我們學(xué)習(xí)