培訓(xùn)需求調(diào)查問卷案例分析-文庫(kù)吧資料
2024-10-25 13:26本頁(yè)面
【正文】 趣整合、上升成系統(tǒng)的培訓(xùn)需求作為培訓(xùn)的依據(jù)之一。 2．培訓(xùn)需求對(duì)象分析 可以把員工分為新員工和老員工(即在職員工)，而在職員工按其從事的崗位級(jí)別可分為基層員工、中層主管人員、高層管理人員。知識(shí)和技能不符合崗位要求，但工作態(tài)度好。 第三區(qū)域員工：知識(shí)和技能不符合崗位要求，工作態(tài)度也不好。這類員工是企業(yè)重點(diǎn)培養(yǎng)的對(duì)象和培訓(xùn)工作的重點(diǎn)。 2．員工目前工作中存在的最大或急需解決的問題分析,8,如何進(jìn)行培訓(xùn)需求分析 —員工個(gè)人層面分析,兩個(gè)維度：一是員工所具備的知識(shí)和技能；二是員工個(gè)人的態(tài)度和職業(yè)素養(yǎng)。 (5)管理權(quán)限分析 —主要是針對(duì)企業(yè)管理類職位的分析，從而可以確定相關(guān)人員所接受培訓(xùn)的程度以及培訓(xùn)的節(jié)奏。 (3)工作任務(wù)的飽和度分析 —主要是對(duì)工作量的大小、主要工作所消耗的時(shí)間等方面進(jìn)行分析。 ⑥中層管理者及以上人員有多少是從事自己非本專業(yè)且不喜歡的工作 (3)年齡結(jié)構(gòu) (4)性格結(jié)構(gòu),7,如何進(jìn)行培訓(xùn)需求分析 —職務(wù)層面分析,1．員工所在崗位的工作特征分析 (1)一般工作內(nèi)容分析 —目的在于讓非崗位任職人員快速了解該工作的工作性質(zhì)、主要職責(zé)與權(quán)限等，是培訓(xùn)需求分析的基礎(chǔ)。 ④中層管理者及以上人員有多少是從事自己非本專業(yè)且喜歡的工作。 ②中層管理者及以上人員有多少是從事自己非本專業(yè)的工作。 ②所接受的職業(yè)培訓(xùn)。培訓(xùn)需
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