20xx—20xx學(xué)年度第一學(xué)期語文教研組工作計(jì)劃-文庫吧資料
2024-10-25 13:24本頁面
【正文】 三第三次月考語文試卷的擬題和評(píng)卷工作。組織教師參加學(xué)校組織的中老年教師的課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。配合教導(dǎo)處做好教學(xué)常規(guī)檢查工作。組織教師參加學(xué)校的常規(guī)教學(xué)活動(dòng)。（三）十一月份：根據(jù)學(xué)校安排做好期中考試語文試卷的擬題和評(píng)卷工作。組織安排學(xué)生詩歌朗誦比賽。按照學(xué)校要求做好初三第一次月考語文試卷的擬題和評(píng)卷工作。配合教導(dǎo)處做好教學(xué)常規(guī)檢查工作。檢查督促備課組按時(shí)按要求進(jìn)行集體備課，做好流程記載和相關(guān)資料的收集。各備課組制定教學(xué)計(jì)劃、安排教學(xué)進(jìn)度、集體備課的時(shí)間和內(nèi)容。例如手抄報(bào)展覽、辯論賽、剪報(bào)展等語文活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力與創(chuàng)新能力。搞好競(jìng)賽輔導(dǎo)，以點(diǎn)帶面，促進(jìn)整個(gè)教學(xué)的提高。例如詩歌朗誦比賽、鋼筆字競(jìng)賽、讀書報(bào)告會(huì)等多種活動(dòng)。三、多方面開展學(xué)生活動(dòng)，多層次培養(yǎng)學(xué)生能力。積極開展聽課、評(píng)課活動(dòng)。利用網(wǎng)絡(luò)資源輔助教學(xué)。由各備課組分別指定一名教師作為教學(xué)資源整合的負(fù)責(zé)人，其它 教師提供的課件、教案，由這位負(fù)責(zé)教師整合到一起。例如初一年級(jí)可以承擔(dān)五字經(jīng)中的“疑”這個(gè)專題；初二年級(jí)搞好“議”這個(gè)專題；初三年級(jí)搞好“練”這個(gè)專題，還要堅(jiān)持做好“個(gè)性化閱讀與個(gè)性化作文”課題研究。搞好專題教研。及時(shí)搜集、整理最新的教育教學(xué)理念，定期進(jìn)行討論學(xué)習(xí)，并且寫出心得體會(huì)。抓住機(jī)會(huì)，盡力推薦，為青年教師的成長(zhǎng)搭建平臺(tái)。定期開展公開課及觀摩課教學(xué)，由有一定教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師上課。各備課組之間可以互相交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，力爭(zhēng)上游。加強(qiáng)集體備課組的研討與管理。認(rèn)真研究學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，把其思想精髓貫徹到日常教學(xué)中。加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，力求形式多樣，內(nèi)容豐富，定時(shí)定量。深入研究近三年的語文中考試題，揣摩命題意圖，歸納考察的知識(shí)點(diǎn)，能力點(diǎn)，總結(jié)規(guī)律，抓住特點(diǎn)。在課內(nèi)作業(yè)與課外作業(yè)打通，注重讀寫結(jié)合，提高學(xué)生能力的大前提下，各備課組將作業(yè)設(shè)為分常規(guī)作業(yè)與延伸作業(yè)兩大塊，延伸作業(yè)側(cè)重于讀寫結(jié)合（例如：讀書筆記，周記、日記、社會(huì)調(diào)查等）搞好各自的作業(yè)安排，做到定時(shí)定量，高效有質(zhì)。各集體備課組依照不同課型分別進(jìn)行深入研究，制定出具體的教學(xué)方案，以保證課堂效率的提高；以集體備課組為單位，依據(jù)本年級(jí)教學(xué)內(nèi)容討論制定符合本年級(jí)特點(diǎn)的早讀計(jì)劃，做到有特色，有安排，切實(shí)抓好古詩文誦讀活動(dòng)。因此，常規(guī)教學(xué)必須常抓不懈。學(xué)期教學(xué)總結(jié)。各年級(jí)切實(shí)利用教材內(nèi)容，充分發(fā)掘教材里的環(huán)保教育滲透點(diǎn)，在課堂教學(xué)中，及時(shí)有效地進(jìn)行環(huán)境教育，加強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。高年級(jí)引導(dǎo)學(xué)生在廣泛閱讀的基礎(chǔ)上多讀精品。低年級(jí)注意從興趣著手，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。（四）開展學(xué)科活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展各年級(jí)積極開展推進(jìn)學(xué)生課外閱讀的相關(guān)活動(dòng)。課堂上關(guān)注學(xué)困生，努力培養(yǎng)學(xué)困生學(xué)習(xí)興趣，扎實(shí)提高學(xué)困生學(xué)業(yè)成績(jī)。抓好學(xué)生作業(yè)的布置與批改。積極開展聽課、評(píng)課活動(dòng)。教師要認(rèn)真?zhèn)浜谜n，提高備課質(zhì)量。全體語文教師于周二下午第二、三節(jié)課進(jìn)行學(xué)習(xí)、交流、備課及評(píng)課等活動(dòng)。（三）抓好常規(guī)管理，提高教研實(shí)效。結(jié)合校本培訓(xùn)的內(nèi)容，交流、研討教學(xué)反思、教學(xué)成果。全體語文教師按要求上好校內(nèi)公開課。建議學(xué)校邀請(qǐng)有關(guān)專家來校指導(dǎo)語文教研工作。進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，研究“教學(xué)內(nèi)容的有效整合”。結(jié)合本校實(shí)際，立足于校本教研，摸索培養(yǎng)學(xué)生朗讀能力的教學(xué)模式。三、主要工作
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