20xx-20xx年度第一學(xué)期海瑞學(xué)校美術(shù)組工作計劃-文庫吧資料
2024-10-25 13:14本頁面
【正文】 ：課題研討【全組教師】4．傳統(tǒng)文化體驗：重陽節(jié)慰問活動【學(xué)生代表】41．教研組活動：聽課、評課【全組教師】2． 備課組工作中期總結(jié)【各備課組】3． 傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)：霜降【全體學(xué)生】1．校本研修：有效教學(xué)的實(shí)踐與思考【全組教師】2．教研組活動：優(yōu)質(zhì)高效的復(fù)習(xí)策略【各備課組】第三篇：1314學(xué)年第一學(xué)期美術(shù)組教科研工作計劃江南水都小學(xué)2013～2014學(xué)第一學(xué)期美術(shù)組教科研工作計劃福州市江南水都小學(xué)2013年9月1日2013—2014學(xué)第一學(xué)期美術(shù)組教科研工作計劃一、指導(dǎo)思想認(rèn)真落實(shí)市教育工作會議精神，按照學(xué)?？傮w工作安排，以多種形式的教研活動為載體，為教師專業(yè)化發(fā)展服務(wù)，為課堂教學(xué)引領(lǐng)道路，提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平。三、周計劃開學(xué)前工作1．8月23日學(xué)習(xí)校本課程建設(shè)思路【全組教師】2．8月28日各備課組集體備課，布置選修課申報工作【各備課組，全體教師】3．8月30日完成校本課程選修課申報。全體語文教師全學(xué)期每人至少聽課10節(jié)以上，教研組長聽課20節(jié)以上，每人每學(xué)期評課兩節(jié)以上。在學(xué)校課程建設(shè)的框架指導(dǎo)下，鼓勵教師積極開設(shè)選修課，努力上好研學(xué)課，并以此推進(jìn)教師可持續(xù)教學(xué)能力和學(xué)生可持續(xù)發(fā)展能力的發(fā)展。在教研組主課題“初中語文閱讀教學(xué)高質(zhì)量提問”研究的引領(lǐng)下，認(rèn)真做好聽課評課工作，組織新調(diào)入的語文教師上好展示課。讓全體老師在課堂中自覺進(jìn)步，努力提高自身的教學(xué)能力。授課人的收獲也就更豐富了，但是限于教育倫理和研究水平的限制，我們暫時還沒有開展對比教學(xué)實(shí)驗，所以學(xué)生的收獲還有待進(jìn)一步研究探討。在明確了研究的方向之后，我們聽課有了明確的方向，評課有了可操作的標(biāo)準(zhǔn)，大家聽起課來，目標(biāo)明確；評起課來，思路清晰。經(jīng)過一段時間的努力，我們在聽課、評課方面有了新的認(rèn)識。在課題的實(shí)施過程中我們?nèi)M教師在每次開展課堂觀察教研活動之前，都要共同學(xué)習(xí)相關(guān)的理論，并積極在聽課、評課過程中加以運(yùn)用。（四）以校本教研為成長平臺，促進(jìn)教師進(jìn)步成長上個學(xué)期本組為了開展“初中語文閱讀教學(xué)高質(zhì)量提問”研究，多次邀請南京師范大學(xué)郝京華教授、南京市教研室汪笑梅書記、南京市金陵中學(xué)學(xué)術(shù)委員會潘慰高老師等專家給我們開講座，做指導(dǎo)，最終確定了我們校本教研的方向：語文課堂教學(xué)高質(zhì)量提問研究。撰寫“初中語文閱讀教學(xué)高質(zhì)量提問”的相關(guān)論文，繼續(xù)研究“初中語文閱讀教學(xué)高質(zhì)量提問”評價工具，準(zhǔn)備起草“初中語文閱讀教學(xué)高質(zhì)量提問”研究報告。（三）結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，深入開展課題研究。每月教學(xué)常規(guī)活動：文學(xué)欣賞——每月上一節(jié)名作欣賞課。美文賞析——每天堅持15分鐘左右的課外美文閱讀。名著的推介由淺入深，閱讀采取課內(nèi)與課外相結(jié)合的方式。初二年級備課組認(rèn)為閱讀教學(xué)中，閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成、閱讀方法的掌握和批判精神的培養(yǎng)是最關(guān)鍵的。堅持教學(xué)研究常態(tài)化本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)研究的制度化、常態(tài)化，本學(xué)期確保讓每一位成員都能成功開設(shè)一次教學(xué)講座，上一節(jié)優(yōu)質(zhì)公開課，寫一份優(yōu)質(zhì)教學(xué)設(shè)計，寫一份優(yōu)質(zhì)說課稿，寫一份優(yōu)質(zhì)評課稿，寫一份優(yōu)質(zhì)教學(xué)反思（或教育教學(xué)敘事），集體備課中組織一次成功主講。作業(yè)批改要及時，批改符號要規(guī)范，書寫要力求端正。作業(yè)設(shè)計要力求體現(xiàn)語文知識的綜合運(yùn)用，能促進(jìn)聽說讀寫能力的整體發(fā)展，使語文課程和其他課程的融合，書本學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動緊密結(jié)合。具體活動安排如下：九月份舉辦一次讀書報告會；十月份舉辦一次朗誦比賽或演講比賽；十一月份舉辦一次年級組為單位的語文學(xué)習(xí)成果展示；十二月份舉辦一次征文比賽；一月份組織學(xué)
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