三下鄉(xiāng)工作總結(jié)(張萌)-文庫吧資料
2024-10-25 12:54本頁面
【正文】 進(jìn)了綦江縣。所以有評論家認(rèn)為，正是這種文化的誤譯，所以導(dǎo)致了美國政府做出投擲原子彈、迫使日本政府投降的決定，成為歷史上代價最為昂貴的”誤譯“之例。此詞在日語中有兩個截然不同的意思，可理解為“不加評論”，也可理解為“不予理睬”。二戰(zhàn)期間，中、英、美、蘇四方，聯(lián)合發(fā)表了《波茨坦公告》，敦促日本政府無條件投降。當(dāng)然，我個人認(rèn)為，中式英語也是弊大于利的。比如“l(fā)ong time no see”、“drink tea”這些中式漢語已經(jīng)成為了標(biāo)準(zhǔn)英語的一部分，而“博客”、“粉絲”這些生詞也逐漸被添加到漢語詞典里來。隨著英語在中國已經(jīng)成了一個流行的話題，許多新鮮事也跟著出來了。在使用英語時，因受漢語思維方式或文化的影響而生搬硬套、拼造出不符合英語表達(dá)習(xí)慣的，具有中國特征的不規(guī)范的或畸形的英語。這些字句，有不少甚至已經(jīng)溶入英語之內(nèi)。最早期的中式英語應(yīng)該在香港出現(xiàn)。三、中式英語說到英語和漢語的聯(lián)系，就必須提到Chinglish,即“中式英語”。雪球越滾越大，這就是英語成為國際共同語的道理。但是任何一種語言想代替英語，必須有對等的有利條件，這不是一旦一夕所能達(dá)到的。使用便。出版多。文化高。這些殖民地已經(jīng)獨(dú)立或歸還，原來的英語大都保留下來。非洲22處，如埃及、尼日利亞、肯尼亞、坦桑尼亞、南非。美 3洲15處，如加拿大、美國（13殖民地）。全世界的學(xué)校大都有必修的英語課程。聯(lián)合國原始文件80%用英語。原英國殖民地獨(dú)立后大都用英語作為官方語言。以英語為生活和工作語言的。到如今，英語已經(jīng)成為國際共同語，總結(jié)之后，可以發(fā)現(xiàn)有5個有利條件： 人口眾多、流通廣、文化高、出版多、使用方便。接下來，經(jīng)過8年（1755～1783）戰(zhàn)斗美國脫離英帝國而獨(dú)立，是英帝國的重大挫折。陸地是彼此分割的，海洋是全球連貫的。這些新大陸合計面積等于一個歐亞大陸。1362年，以法文撰寫的《訴訟條例》（Statute of Pleading）宣布英語是法庭語言，1385年英語成為官方教育語言，一批英語作家亦開始冒起，比如莎士比亞、但丁等，他們的作品用的均是中古英語，從1350年至1400年，史稱“獨(dú)立作家時代”，隨后我們將會欣賞一篇中古英語時期的優(yōu)秀作品。1204年英王失去諾曼地的統(tǒng)治權(quán)，新王愛德華一世只懂說英語，加上黑死病蔓延時，令說英語的中產(chǎn)階級抬頭、農(nóng)民地位亦相對提升，都令英語逐漸普及。要區(qū)別說英文與說法文的人，并不是用族群來區(qū)分，而是社會地位。這位只懂法語的英王，將法國品味帶入英國皇室，英國皇室的成員也越來越多的法國人，法文逐漸成為統(tǒng)治階級的語言，其影響遍及法庭、議會、法令，惟一般平民只會使用英語。諾曼地公爵征服者威廉與哈羅德接下來，英語的發(fā)展進(jìn)入了中古英語時期。他們的居住地區(qū)被稱為“England”（英格蘭）。不列顛原住民的僅剩的凱爾特語很快被他們的日爾曼語所代替，日耳曼語就是早期形式的英語。接下來在公元5世紀(jì)中葉，三個日爾曼部落從歐洲大陸（丹麥和德國北部）渡海遷居不列顛群島。所以在今日英語中，只是在一些地名和河流名稱方面還保留著凱爾特的詞匯成分，英國著名城市多爾佛（Dover）、約克(York)的名稱也源于凱爾特語。羅馬人的服裝、裝飾品、陶器和玻璃器皿很快在不列顛得到推廣；社會生活開始：“羅馬化”這必然導(dǎo)致拉丁語在不列顛的傳播。當(dāng)時羅馬皇帝克羅迪斯(Claudius)率領(lǐng)四萬人馬，用了三年時間終于征服了不列顛島的中部和中南部隨后，整個的英格蘭被羅馬牢牢控制了。在以后的大約一百年間，羅馬帝國并沒有對不列顛構(gòu)成很大的威脅。這次，他在不列顛島東南部站穩(wěn)了腳跟，并與當(dāng)?shù)氐膭P爾特人發(fā)生了一些沖突。愷撒大帝的這次‘不列顛之行’并沒有給羅馬帝國帶來什么好處，相反卻在一定程度上降低了他的威信。公元前55年的夏天，羅馬帝國的愷撒大帝（Julius Caesar）在征服高盧（Gaul）之后來到不列顛。英語就是在這樣的地理環(huán)境中形成的。大不列顛島包括三個地區(qū)：英格蘭占南部和中部，威爾士占西部山地半島，蘇格蘭占北部；其中以英格蘭最為重要。距 歐洲大陸最窄處的多佛爾海峽僅三十公里寬。二、英語的產(chǎn)生和發(fā)展語言史學(xué)家一般把英語分為三個時期：古英語(Old English)，從公元450年至 11066年；中古英語(Middle English)，從公元1066年至1500年；現(xiàn)代英語(Modern English)，從1500年至今。然而，就語言而言，據(jù)統(tǒng)計，世界上使用語言人數(shù)最多的是漢語，約占世界人口的23％；其次是英語（屬印歐語系日耳曼語族），約占世界人口的8％多；第三是俄語（屬印歐語系斯拉夫語族），約占世界人口的6％；第四是西班牙語（屬印歐語系羅馬語族），約占世界人口的5％。包括阿拉伯語、古希伯萊語、豪薩語、古埃及語等。包括漢語、泰語、緬甸語、越南語、藏語等。包括印度語、伊朗語、斯拉夫語、波羅的海語、日耳曼語、羅馬語、克爾特語、希臘語、阿爾巴尼亞語、亞美尼亞語等。根據(jù)譜系分析法，大致可以分為九類：印歐語系、漢藏語系、阿爾泰語系、閃含語系、烏拉爾語系、伊比利亞－高加索語系、馬來－玻里尼西亞語系、南亞語系、達(dá)羅毗荼語系。英語屬于印歐語系中的日耳曼語族的西日耳曼語支。因此作為大學(xué)生，我們更應(yīng)該學(xué)習(xí)并深入的了解英語，不只是了解英語的詞匯、語法，還應(yīng)了解英語的產(chǎn)生、發(fā)展，即英語的發(fā)展史。因特網(wǎng)上四分之三的信息是用英語書寫的，70%以上的郵件也是用英語書寫或用英文注明地址，全世界的廣播節(jié)目中60
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