【正文】 看待考試，養(yǎng)成良好的心理。抓好體育鍛煉。嚴格執(zhí)行以法治班的思想，法，就是德育分數量化，每天一統計，每周一小結，每月一匯總。負責：對家人負責、對自己負責、對自己該做的事情負責。倡導熱愛學習、關注人生與社會的精神。養(yǎng)成不拖拉、快速做一切事情的好習慣?？焖伲盒袆友杆?，不遲到。本期的德育量化將按照學校德育處的要求，嚴格要求學生。班主任春季工作計劃12一、指導思想貫徹德育處以德育為首的觀念，堅持育人為本的思想，加強德育量化分數的管理方法，抓好學生行為習慣的養(yǎng)成教育，以此促進學生學習成績的提高，爭取實現學習和做人的全面提高。（6）學校教育與家庭教育相結合：開好每次的家長會，針對學生的現狀，與家長共同探討解決問題的方法，并對下一步工作做好安排，盡快形成家長、教師、學生三位一體的教育模式。（4）充分發(fā)揮班干部的主動性，調動全班同學的積極性，以學生為主體，教師為主導，參與校、班各項活動。宣傳、表揚積極報項、上場的同學，最重要的是提倡這種“為班級爭光，奮力拼博”的精神，這也是今后從事任何工作必備的精神。提出班級的總體奮斗目標，以班訓為指針，使同學們振奮精神，共同為班級的未來努力奮斗，形成“我以班級為榮，班級以我為驕傲”的良好氛圍，進一步增強班集體的凝聚力。堅持德育科研，以心理健康教育為重點，深入研究班級。至于學校的表揚先進，都是次要的。教師的使命就是教育好每一位學生，而班主任的使命便是以學生的健康成長為首要任務。班主任春季工作計劃11本學期我擔任初一091班的班主任工作，面對這些對將來滿懷憧憬、滿懷希望、渴望知識、追求新奇的初一新生，我的想法是：為了使學生能夠在該校學習的三年時間里，學到更多的本領，發(fā)展自己的個性，提高個人的素質，我將盡我最大的努力，教導這批學生認識自己、提高自己。總之，在新的一學期里我們將努力使本班在管理、學習各方面都有一個長足的發(fā)展。批評時做到內容不失真實，語氣不失委婉，切忌大發(fā)雷霆，維護學生的自尊心。當然，在班級管理中，我們除了恰當運用贊揚外也要恰當地進行批評?！泵课粚W生都喜歡被人贊揚，特別是學困生，他們最需要表揚。（2）進行適當的表揚和批評。作為班主任要了解他們，發(fā)掘他們心靈中的火花，給他們閃光的機會?！俺哂兴蹋缬兴L。（1）每學期對全體同學進行家訪，了解他們近段時間在家表現，以便更好地開展工作，向家長匯報近段時間學生在校表現及學習情況，并了解學生在家中的表現。（3）營造寬松、民主、和諧的氛圍多和他們交流，發(fā)現問題，解決問題；從關心、愛護的角度出發(fā)，對班干部進行嚴格要求；給予微笑的面容，鼓勵的話語，激勵的目光，掃除學生參與學習的各種心理障礙。然后要著重培養(yǎng)當選的班干部，使其真正起到模范帶頭作用。（2）選拔得力的班級干部.優(yōu)秀的班干部是班主任的得力助手。守紀的學生與文明星評選掛鉤，無違紀現象五星，違紀一次扣一顆，如有打鬧無星。利用升旗儀式，加強學生的德育教育。把各項職責分配到人，把各項管理要求到位，使孩子們在開學之初就意識到常規(guī)管理的重要性和一貫性，嚴格要求下去，漸漸形成習慣。制定班級公約，對于校規(guī)要條條落實。，班干部分工明確，提高學生的管理能力。鼓勵學生大膽創(chuàng)新，勇于探索。，明確學習目的。所以，我們開展“一幫一，多幫一” 等活動，幫助學困生找到正確的學習方法，共同提高學習成績。但也有少數同學學習習慣比較差，上課不能專心聽講，做作業(yè)慢，正確率不高，課后不遵守紀律，不能嚴格要求自己。懂得小學生要講文明有禮貌，懂得去幫助有困難的人，富有愛心和同情心。為了本班在新學期各方面再上一個臺階。時刻關注學生各學科的`均衡發(fā)展,保持與各學科老師密切聯系,利用課余時間個別輔導,引導學生不斷強化薄弱學科,突破重點,幫助偏科學生建立自信,提升興趣,促進學生全面發(fā)展。授生與“漁”“未來社會的文盲是沒有掌握獲取知識方法的人”,因此,認識自學能力的重要性,以劉玉玲、姚桐等學生的成功經驗激勵學生,用自己親身體會告知學生,利用班會和恰當時機,經常滲透學習方法指導。班主任應在班集體創(chuàng)造出強有力的競爭局面,用競爭激發(fā)學生昂揚的斗志,挖掘學生巨大的潛能。六、培養(yǎng)良好的學習態(tài)度和習慣化被動學習為自主學習。尊重并激勵后進生。后進生分層次、因材施教。五、鼓勵鞭策,抓好后進生轉化工作爭取家長配合,發(fā)揮家庭教育的個體教育作用。尤其針對九年級學生的思想復雜偏激、情緒多變的特點,及時發(fā)現存在的問題,同學生交流談心,排解問題。班干部選舉、參與活動、班級各種制度的制定,都采用民主討論,少數服從多數的方法.四、堅持日常規(guī)管理,及時發(fā)現及時解決在日常學習生活中不守紀律的現象是時有發(fā)生事件。每次月考之后,針對學生中的進步、懈怠,及時激勵先進、鞭策后進,在成功里總結經驗,在失敗中吸取教訓,讓每一次考試都成為改變自我的機會。每天的早會課,我都會告訴他們,天道酬勤,只要努力,每一個人都能順利升入高中,實現自己的夢想。高中雖然不是人生唯一的成才道路,但中考的成敗卻會影響到他們今后的人生。自開學至今,大部分學生的成績有了大幅度的提升,班級形成了一個積極自信、團結好學的良好氛圍。在接下來的幾個月里,我從未放松過對學生的思想動向的跟進,從未放棄過對任何一個后進生的轉化,平時和他們聊天,通過心靈周記,了解他們內心的真實想法,做好他們的思想穩(wěn)定工作。因此在開學伊始,我就本著為學生服務的思想,急學生之所急,想學生的所想。切實做到以德育人,全面發(fā)展,努力使全體同學學有所成,學有所獲?？粗约簬Я巳甑膶W生,順利平安地走出校園,奔向新的起點,心中幾許欣慰,幾許失落。班主任春季工作計劃9隨著20xx年中考的結束,一年的班主任工作在六月里終于接近尾聲。以各種活動為載體，推進好習慣活動的深入開展。三、工作目標：進一步加強班級常規(guī)管理，堅持安全教育不放松。大多數同學思想積極要求進步，關心班集體，集體榮譽感強，并能積極完成學校交給的各項任務但。力爭把本班建成具有團結、活潑、嚴謹、創(chuàng)新班風的班集體，突出學生的思想道德建設和行為習慣養(yǎng)成教育，為孩子一生的發(fā)展奠基。對孩子不公平，對老師也不公平：這樣違背了人類發(fā)展的正常順序。只有我們經常的換位思考，我們才能明白學生在想什么，他想的對不對，他的做法是否符合他們這個年齡段的特征。只有在了解的基礎上充分的尊重和信任，才能最大限度的發(fā)揮學生的潛能。我們也明白，你如果不負責任的去埋怨或者是批評或者是懲罰一個學生，就是對他人格的極度不尊重和不信任，那樣的結果是換來學生對你的不尊重和不理解，結果是班主任工作的極難開展。他認為“盡量多的要求每一個人，也要盡可能多的尊重每一個人。關注。信任。但是這畢竟是一段新地開始，從學校、家長、老師或者是社會的任何一個人都希望他們能健康的成長，正常的發(fā)展，不斷的超越自我，達到他們理想的境界。路隊紀律為了讓學生養(yǎng)成良好的行為習慣，適應集體生活，將在班級開展”路隊小標兵評比活動，使學生不僅做到快，齊，靜，而且能夠進行自主管理。我將針對學生的年齡特點，采用師生共同參與的方式，開展”跳繩，做游戲，拍球“等活動，使學生既健體又受教育，還能增進師生之間的感情，擴大交流的空間。課間紀律課間是學生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學生將文字內化為行為。因而，我從以下幾點入手：課堂紀律首先師生共同制定班規(guī)班紀，并制定相應的獎懲辦法。了解每一個學生，培養(yǎng)選拔班干部。對于學生的書寫讀的姿勢，我將采用“誰的小樹長得最直”的活動進行監(jiān)督，并在課堂上隨時提醒與幫助。比如：可以利用校園遠程教育活動節(jié)目等活動，對學生進行思想教育。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。（三）德育方面合理利用升旗儀式，重大節(jié)日，加強學生的德育教育。我將在班級設立“小小監(jiān)督崗”，專門負責監(jiān)督檢查學生的日常行為，并在下周班隊會時間進行總結。為了使學生能夠及早進入角色，適應學校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導，并且內容要近一點，小一點，實一點，時時處處向學生進行有針對性的常規(guī)教。我和孩子要多接觸，早一點了解他們，只有了解了每一個孩子的特點，才能因材施教。三、具體工作（一）抓緊時間了解學生。加強與家長的聯系與溝通，與家長密切配合，關心愛護每一位學生。二、工作目標培養(yǎng)、形成良好的班風。除此，他們接受學前教育也參差不齊。通過和學前班老師的交流及返校時跟孩子的接觸，我對這些孩子有了基本的了解。制度明確，做事有章可循我的民主監(jiān)督工作（第一期）[紀律]指導學生設計學習計劃和寫出每天具體時間安排（全體同學）探索語感、有效朗讀、高效課堂強調同學的課余生活重要性公布“三自我”分數及意義（現代生活最需要的品質一方面：社會意識與公共秩序+廉恥感）幫助學生找好學習方法。建立舍長匯報制度及輪值班長制度，健全班務日志。落實科代表作業(yè)檢查、匯報制度。開展培優(yōu)扶差，尤其是成績出現大變動的學生。三、具體措施調整培訓班團干部，加強學生的領導力。當然學生自我管理并不代表班主任就可以撒手不管，班主任的工作方法和技巧上及時給予指導，當學生管理不對時給予指正……一個集體的輿論非常的重要，它會影響到集體的發(fā)展方向，所以必須要建立良好的輿論體系，而在這個點上我們必須讓每一位同學清楚本班的集體精神是：尊重每一個人，互愛、團結、求知好學。播下一種性格，收獲一種命運。詹姆士說：“播下一個行動，收獲一種習慣?！彼晕沂肿⒅貙W生學習和生活的優(yōu)良習慣的養(yǎng)成。我認為，本班雖是全級前60名，但還是存在有待加強的地方。一、班級基本情況：本班學生人數共60人，男同學38人、女同學22人，他們來自不同的班級，他們是全級理科前60名，應該肯定這一班的學生的素質相當的高。努力使自己成為學生最信賴的人。常與他們交心，啟發(fā)他們傾吐自己的苦衷，發(fā)表自己的一些看法。如對小錢，把中午時間當成考驗他習慣的時間，建立一個評價過程表，要他自己記錄：完成時間，完成態(tài)度，完成心情。小學高年級老師想改變他們不做作業(yè)的惡習真比打仗還難。（二）后進生輔導學生行為習慣養(yǎng)成是小學教育的重頭戲。從小事做起，從身邊做起。大力表揚作業(yè)認真的同學，并結合大隊部的活動，給予優(yōu)先。每周安排一節(jié)或半節(jié)寫字課，重點寫鋼筆字。然后由班長和民事衛(wèi)生委員進行分別考察，結合自評，公布每月學生衛(wèi)生工作達標情況。這兩個工作的過關由任課教師和班級干部負責。＊考慮班級實際，把寫好字，掃好地當作這個學期的主要工作。因為我們班級上學期共評出六個六好示范生，人員比例并不高，根據這個特點，這個學期他們的工作從被評轉為幫助班級開展工作。四、具體工作措施：（一）行為規(guī)范教育：明確小學生日常行為規(guī)范，做到人人知曉繼續(xù)開展“人人爭當六好生”活動。提高學習興趣，使學生主動學習，提高學習成績。班干部的作用不明顯，沒有團隊意識，崗位職責不強。男女生之間互不幫助的情況時有發(fā)生。課堂發(fā)言，以五六人為多舉手，一部分人上劉茫然。學生在學習習慣上的養(yǎng)成還不盡如意。班主任春季工作計劃4一、指導思想我校少先隊工作以《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》的精神為指導，依據少年兒童的心理特征，按照新課程的基本理念進行，努力由約束性德育向發(fā)展性德育轉變，由單項式德育向互動式德育轉變，由單一的德育模式向多樣化和個性化德育模式轉變，由封閉式德育向開放式德育轉變，讓學生在實實在在的活動中感受、體驗，從而使學生的道德認識、道德意志和道德行為得到良好的發(fā)展。對于體質較弱的幼兒要多觀察，及時提醒他們增減衣物，鼓勵他們積極參加體育鍛煉，增強體質。要給予離異家庭的孩子更多的關愛，讓她能感覺到集體的溫暖，喜歡上幼兒園。充分挖掘利用家長的“才藝”資源，邀請家長參加“開放活動”“社會活動”“家長助教活動”等，參與幼兒園一日活動的交流。要耐心做好個別家長的配合工作，取得教育共識：要想鍛煉幼兒的能力，家長必須解放孩子的雙手，不束縛他們，有問題讓孩子自己解決，不事事包辦代替，從而更好的配合幼兒園工作。做好幼兒每月的“成長檔案”的整理和記錄工作，突出成長檔案的及時性和個別針對性。定期展出幼兒活動照片，讓家長通過“家園欄”了解孩子在園學習、生活、游戲的情況，使家園欄真正起到“橋梁”的作用。虛心聽取家長的意見建議，耐心解答家長的問題，并記錄分析改進工作，使家園教育更協調。堅持執(zhí)行消毒制度，利用陽光、紫外線、消毒水消毒玩具、被褥等物品，預防各傳染病的發(fā)生和流傳。繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣、飲食進餐習慣和良好的睡眠習慣及穿脫能力，根據天氣的變換及時更換被褥。讓幼兒在全面發(fā)展的基礎上，培養(yǎng)幼兒的數學、藝術特長，做好特色教育。多開展合作性游戲和年級組間的交往等手段，培養(yǎng)幼兒的合作行為的發(fā)展。重點培養(yǎng)幼兒良好的學習興趣和習慣，并在主題活動中通過活動區(qū)的規(guī)則培養(yǎng)幼兒的責任行為和自控能力。努力鉆研業(yè)務，積極參加各類教研學習，采取分組、集體和個別相結合的形式進行教學活動。加強班級安全教育和管理工作，認真督察安全工作的實施。三位老師認真做好本職工作，并互相幫助、共同合作完成班級各項工作。重視班級請假制度，老師、幼兒不無故遲到、早退，做到有事、有病請假。并結合主題活動進一步提高幼兒大膽表達及表達的連貫能力。選用大量具體的情景與行為，通過講故事、說兒歌、看圖書、討論等生動活潑的形式，由淺入深地講清行為的要求和其實際含義，并通過實踐練習加以鞏固。在游戲過程中，要鼓勵、支持幼兒相互合作，自主開展游戲，注重幼兒愉快的游戲體驗。”充分保證幼兒各類游戲，特別是角色游戲的開展。豐富環(huán)境創(chuàng)設的內容，在活動室空間布置中做到開放式與封閉式的有機結合，并根據幼兒的個別差異及興趣，提供不同層次及不同性質的材料。引導幼兒多接觸自然環(huán)境，引起他們對自然現象、事物的探究欲望。在行為實踐中有意識將問題矛盾交給幼兒，讓他們有機會協商、討論，并在教師的引導下自己解決問題。”二、班級工作措施：建立民