2008—2009學(xué)年度第一學(xué)期小學(xué)語文教研工作計(jì)劃-文庫吧資料
2024-10-25 12:30本頁面
【正文】 九月份1．做好小學(xué)語文論文評選上報(bào)工作。三、具體工作八月份1．?dāng)M訂2012——2013年第一學(xué)期小學(xué)語文教研工作計(jì)劃。4．不斷總結(jié)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測經(jīng)驗(yàn)，擬制科學(xué)、合理、操作性強(qiáng)的監(jiān)測方案，提高監(jiān)測的效度和信度。2．拓寬教研思路，豐富教研形式，發(fā)揮各級教研網(wǎng)絡(luò)的作用，組織內(nèi)容豐富的座談會(huì)、研討會(huì)、現(xiàn)場觀摩等活動(dòng)。牢固樹立為學(xué)校服務(wù)，為教學(xué)服務(wù)，為教師服務(wù)的思想，不斷提高服務(wù)水平，為小學(xué)語文教育的健康發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。第三篇：2012——2013學(xué)第一學(xué)期小學(xué)語文教研工作計(jì)劃2012——2013學(xué)第一學(xué)期小學(xué)語文教研工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想小學(xué)語文教學(xué)研究工作在教育局和教研室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，繼續(xù)堅(jiān)持以課程改革理論為先導(dǎo)，總結(jié)課改經(jīng)驗(yàn)，確保課改工作的進(jìn)一步深化。開展期末工作檢查。“五認(rèn)真”工作月查。組織職初教師執(zhí)教公開課。組織開展一年級期中評價(jià)活動(dòng)。配合學(xué)校開展好閱讀及習(xí)作活動(dòng)。定期開展集體備課活動(dòng)。十月份 ：組織四、五年級老師參加“教研工作坊”活動(dòng)。開展集體備課活動(dòng)，重點(diǎn)是對一年級老師進(jìn)行新教材的培訓(xùn)。一年級語文老師參加縣、區(qū)新教材培訓(xùn)活動(dòng)。本學(xué)期，為培養(yǎng)學(xué)生受益終生的良好習(xí)慣著想，從學(xué)生長久發(fā)展著眼，引導(dǎo)教師從本學(xué)期開始著手，在小學(xué)階段長期抓兩點(diǎn)，“讀課外書，寫規(guī)范字”利用“名師送課下鄉(xiāng)”活動(dòng)開展好與兄弟學(xué)校之間的校級交流，給青年教師的發(fā)展創(chuàng)造學(xué)習(xí)的平臺(tái)。開展我校“讀課外書，寫規(guī)范字”活動(dòng)。各個(gè)年級語文老師要鼓勵(lì)學(xué)生課外閱讀，激發(fā)閱讀的興趣。（三）搞好學(xué)科活動(dòng)，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)領(lǐng)域，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。將“智樸”小班課堂進(jìn)一步完善與提升，切實(shí)提高我校語文教育教學(xué)質(zhì)量。上課、說課、聽課、評課做到全員參加。公開課：鼓勵(lì)教師上公開課或研討課。聽課：組內(nèi)公開課必聽，邊聽邊思，及時(shí)評注，提倡老師相互之間多學(xué)習(xí)，多交流。（二）深化教學(xué)研究，開展校本培訓(xùn)，提高教學(xué)實(shí)效。（兩周一查）輔導(dǎo)：做好自己對學(xué)生導(dǎo)優(yōu)輔差的工作。師生對話應(yīng)講普通話，老師板書寫規(guī)范字，課后寫好教學(xué)反思。加強(qiáng)集體備課意識，注重資源共同分享，做到備課要“深”，格式要規(guī)范。本學(xué)期的教研活動(dòng)將緊緊圍繞小班課堂教學(xué)模式為中心，正確把握小班特質(zhì)，打造優(yōu)質(zhì)的小班課堂，促進(jìn)我校語文教師教學(xué)水平的提高。同時(shí)結(jié)合語文組新教師逐年增多的現(xiàn)象，語文組將努力為青年教師的發(fā)展?fàn)I造良好的教研氛圍和展示舞臺(tái)，全面提高青年教師的課堂教學(xué)水平及
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