【正文】 題，由淺入深、序循漸進地完成知識及技能的傳授。在每學完一個模塊之后，采取自評、組評、師評三種形式，對學生進行評價。（二）對每個單元學習過程進行評價。五、教學及評價的措施及教學中應(yīng)注意的問題：（一）改進教學的措施：在本學年的教學中，要讓學生充分地動手、動腦，加強實際操作訓練，使學生充分掌握計算機的各項技能。三、教學任務(wù)：制作多媒體賀卡制作“認識哺乳動物”、“我愛我家”、“家庭與社會”多媒體演講稿。掌握簡單的多媒體作品播放技巧。學會制作、修改和美化多媒體作品。七、教學課時安排第一單元 制作封面第一課 認識新朋友……1課時第二課 別出心裁的封面版式……1課時第三課 獨具一格的封面文字……1課時第四課 新穎漂亮的封面圖片……1課時第二單元 制作“年畫”幻燈片第五課 圖文并茂的幻燈片……1課時第六課 奇妙的圖形……1課時第七課 美化幻燈片（一）……1課時第八課 美化幻燈片（二）……1課時第九課 播放幻燈片……1課時期中檢測 ……1課時第三單元 制作目錄第十課 目錄（一）……1課時第十一課 目錄（二）……1課時第十二課 神器的超鏈接……1課時第十三課 年畫與民俗……1課時第四單元 動畫幻燈片的魅力第十四課 動感幻燈片……1課時第十五課 動作按鈕用處多……1課時復習……3課時期末檢測 ……1課時五年級信息技術(shù)上冊教學計劃7一、基本情況分析：五年級（5）班共有學生28人，通過上學期的學習，學生們已經(jīng)掌握了有關(guān)信息和信息技術(shù)的基本知識和多種基本軟件的使用，對媒體作品有一定認識和創(chuàng)作能力。結(jié)合組織相應(yīng)的競賽提高學生的興趣。對于特別有興趣的同學可以組織課外活動興趣小組，以培養(yǎng)學生的特長。認真組織輔導：根據(jù)學生實際情況采用多元化的輔導，幫助分析原因，啟發(fā)思維，尋求正確的操作習慣和方法。認真組織信息技術(shù)操作考核：對學過的每一單元及時進行雙基考核，及時分析、指正、查漏補缺。以學生上機操作為主，教師講解為輔。多動手實踐，掌握基本的技能與操作技巧，培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學習和合作學習的手段，為適應(yīng)信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。知道應(yīng)負責任地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件，初步學會用計算機處理文字、圖形的技能，養(yǎng)成當好的計算機使用習慣和責任意識。使用網(wǎng)絡(luò)學習的平臺，讓學生了解和學會網(wǎng)上的會員注冊、上傳下載、論壇討論等技能，培養(yǎng)學生運用網(wǎng)絡(luò)平臺開展有意義的學習及增強活動的意識和能力。學生能比較全面第了解、掌握word的編輯、排版等的基礎(chǔ)知識，并能針對相關(guān)的練習進行上機操作，進而以點帶面能運用所學的知識處理日常生活中的一些事務(wù)，做到學以致用。讓學生運用采集信息、處理信息、分析信息等知識來研究身邊存在的現(xiàn)實問題，在解決問題的過程中，鞏固學過的信息技術(shù)知識，形成初步的用信息技術(shù)解決問題的能力，培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識。四、教學重難點培養(yǎng)學生網(wǎng)絡(luò)學習活動的意識、習慣，以及對信息的評價、理解和處理。對他們來說只有有了明確的觀察目的任務(wù)和實現(xiàn)這些任務(wù)的具體方法時，他們的觀察才能持久和有效。篩選的工作，需要我們認真?zhèn)浜谜n，精心組織和準備好教學內(nèi)容，從大量的信息中選取有教育意義、內(nèi)容健康、積極向上的，讓學生體驗，從而進行心靈上的凈化與熏陶。培養(yǎng)學生對學校的熱愛，在思想上、德育上培養(yǎng)學生積極向上，熱愛校園的美好情操。從小培養(yǎng)良好的用機習慣，掌握正確的操作方法。教材有以下特點：讓學生掌握WINDOWS操作技能，掌握Word的編輯、排版等的基礎(chǔ)知識。二、教材分析選用的教材是，教育科學出版社的《小學信息技術(shù)》五年級上教材。通過信息技術(shù)課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學習和合作學習的手段，為適應(yīng)信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。六、教學進度安排：五年級信息技術(shù)上冊教學計劃6一、指導思想以教育部《中小學信息技術(shù)課程指導綱要》為指導。采用多關(guān)心、多提問幫助學困生，激發(fā)學困生的學習興趣。認真組織信息技術(shù)操作考核：對學過的每一課及時進行考核，及進分析、指正、查漏補缺。認真布置作業(yè)：要求學生每節(jié)課前做好預(yù)習工作，以利于鞏固教學重點和克服薄弱環(huán)節(jié)，有利于強化信息技術(shù)術(shù)語、信息技術(shù)基礎(chǔ)知識、基本技能的訓練。力爭做到備透德育、備重點突出，突破難點方法得當、備信息技術(shù)基本概念、備信息技術(shù)基本操作用語和基本術(shù)語、備信息技術(shù)教學中的薄弱環(huán)節(jié)、備疑難問題的解決思路、備操作練習作業(yè)精選、備課堂教學的總設(shè)計。分析學生情況，統(tǒng)一教學要求，盡力做到超前1—2周，做到每課必備，寫好教案?；顒与y點是通過有限的的上機練習時間將理論知識轉(zhuǎn)化為操作技能。三、教學目標通過本學期的學習，學生能自己獨立制作簡單的動畫作品。二、教材分析這套教材體現(xiàn)了全新的教育理念，借鑒了國際上信息技術(shù)教育的成功經(jīng)驗，是一套用于學生自主學習、自主創(chuàng)造的實踐活動教材。為進一步做好本學期工作，更好地做好自己的本職工作，發(fā)揚優(yōu)點，彌補不足。對于特別有興趣的同學可以組織課外活動興趣小組，以培養(yǎng)學生的特長。對于優(yōu)秀生可以適當學教材以外的知識來充實自己，并在學習中逐步形成自己的技能、技巧。對于特別有興趣的同學可以組織課外活動興趣小組，以培養(yǎng)學生的特長。認真組織輔導：根據(jù)學生實際情況采用多元化的輔導，幫助分析原因，啟發(fā)思維，尋求正確的操作習慣和方法。認真布置作業(yè)：要求學生每節(jié)新課前做好預(yù)復習工作，以利于鞏固教學重點和克服薄弱環(huán)節(jié)，有利于強化信息技術(shù)術(shù)語、信息技術(shù)基礎(chǔ)知識、基本技能的訓練。分析學生情況，統(tǒng)一教學要求，盡力做到超前1—2周，做到每課必備，寫好教案。四、提高教學質(zhì)量的措施：(一)、教學中以教學大綱為綱，從教材和學生實際出發(fā)，在開學初制訂出切實可行的教學計劃。(3)、情感態(tài)度與價值觀：通過對計算機的演示操作，激發(fā)學生對信息技術(shù)的學習興趣，培養(yǎng)學生的科學態(tài)度和科學的學習方法，培養(yǎng)學生熱愛科學以及關(guān)心社會的情感，從而使學生認識到自己肩負的重任，從而激發(fā)學生的學習興趣，為祖國的繁榮昌盛而努力學習。通過信息技術(shù)課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術(shù)。培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學習和合作學習的手段，為適應(yīng)信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。(1)、知識與技能要求掌握知識點如下：第一單元：掌握計算機的發(fā)展與應(yīng)用，計算機硬件、軟件的概念，Windows、文件、文件夾及Windows資源管理器、壓縮文件等概念。兩章知識是當今計算機應(yīng)用方面的熱點知識，學生興趣濃，是學習信息技術(shù)的關(guān)鍵，培養(yǎng)具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力的學生，才能適應(yīng)不斷發(fā)展變化的信息社會才能具備終身學習能力、自學能力。本學期教材在學科教學中的地位和作用。技能訓練要求：學生能夠熟練的操作Windows系統(tǒng)，管理文件和文件夾。二、教學內(nèi)容分析：本學期教材的知識結(jié)構(gòu)體系分析和技能訓練要求。上課注意力不集中，對一定要求掌握的信息技術(shù)概念不加強鞏固，有的甚至放棄操作練習。學生的學習情況不一，操作計算機的熟練程度懸殊很大，優(yōu)等生操作計算機運用自如，潛能生害怕動手操作電腦。通過制作和欣賞幻燈片滲透情感體驗教育模塊二了解信息概念了解常見的信息技術(shù)在生活中應(yīng)用培養(yǎng)學生信息共享與安全意識初步樹立信息知識產(chǎn)權(quán)概念意識三、教學重點難點在幻燈片中設(shè)置超鏈接在幻燈片中定義動作四、教學方法、措施寓教于樂法情境創(chuàng)設(shè)法任務(wù)驅(qū)動法嘗試探究法合作學習法五、教學時間安排教學新課合計12節(jié)綜合練習合計4節(jié)單元測驗合計2節(jié)期末綜合復習與練習4節(jié)累計22節(jié)五年級信息技術(shù)上冊教學計劃4一、學情分析：本學年期我擔任五年級信息技術(shù)課。本冊教材共分兩個單元，第一單元是學習制作多媒體演示文稿，第二單元是學習信息共享與安全。五年級信息技術(shù)上冊教學計劃3一、全冊教材分析根據(jù)教育部《中小學信息技術(shù)課程指導綱要（試行）》的要求和基礎(chǔ)教育新課程改革的需要，五年級上冊教材滲透了新課程改革的理念，充分考慮了學生的年齡特征和認知結(jié)構(gòu)，合理拓展了信息技術(shù)學科的內(nèi)涵，注重創(chuàng)設(shè)高度真實的學習情景，幫助學生根據(jù)實際需要，在真實有趣的情景中掌握實用的.、易遷移的知識與技能。情感態(tài)度與價值觀通過信息技術(shù)課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術(shù)。認識電腦中的圖標，會申請電子郵箱，發(fā)送和接收電子郵件。打開文檔。選定文字的方法。工具欄的選擇。第四單元主要內(nèi)容是文件操作能手，讓學生掌握基本的文字輸入方法。第二單元主要內(nèi)容是學用鍵盤，共4課，在這一單元中，要讓學生學習對鍵盤的靈活運用，學會輸入文字。二、教材分析本學期采用的是福建教育出版社出版的新版教材五年級上冊，它包括以下幾方面內(nèi)容：總共四個單元，第一單元主要內(nèi)容是交個新朋友，共4課，通過了解電腦及windowsxx，完成一些與學生學習生活相關(guān)聯(lián)的任務(wù)，進而掌握完成這些任務(wù)所需要的39。自我評價反思：教師個體通過集體備課、教后感、聽后感等形式，及時反思課堂教學行為，總結(jié)問題，找出方法，提高能力。七、實施計劃的具體措施理論實踐相結(jié)合：將研究活動貫穿于整個教學過程中，努力在教學研究中發(fā)現(xiàn)問題并將研究的成果應(yīng)用于教學實踐活動中去，在實踐中領(lǐng)悟，在領(lǐng)悟中升華。采用多關(guān)心、多提問幫助潛能生，激發(fā)潛能生的學習興趣。認真組織信息技術(shù)操作考核：對學過的每一內(nèi)容及時進行雙基考核，及時分析、指正、查漏補缺。認真上課：以啟發(fā)式教學為原則，以操作訓練來強化概念，形成技能、技巧，體現(xiàn)以學生為主體，教師為主導的教學思想，精講多練，前后連接，板書規(guī)范清楚，教態(tài)親切、自然，采用多種切合學生實際的教學方法和手段，調(diào)動學生的學習積極性，注重學生能力培養(yǎng)，及時總結(jié)，做好教學后記。認真落實“五認真”具體措施：認真?zhèn)湔n：力爭集體備課，明確教學重點、難點關(guān)鍵，探索、研究疑難問題及有關(guān)微機實踐。其次，就是在圖片的編輯上，學生往往對圖片的編輯不能做出準確的判斷，編輯效果不佳，不能體現(xiàn)軟件的優(yōu)越性。在ACDsee軟件的學習中主要是能夠應(yīng)用軟件進行簡單的圖片調(diào)整。重點主要集中在對于word操作技能的學習上，讓學生掌握如何快速準確根絕需要利用word制作表格，并對制作的表格進行相應(yīng)的修飾調(diào)整。質(zhì)量目標：在本學期的教學中，認真學習新課程理念，進一步落實具體措施，重視潛能生的轉(zhuǎn)化工作，面向全體學生，打好課堂教學主陣地，抓好中上生，促進潛能生提高，使學生的信息技術(shù)應(yīng)用能力逐步提高。通過信息技術(shù)課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學習和合作學習手手段，為適應(yīng)信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學習和合作學習的手段，為適應(yīng)信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。第二單元：掌握adcsee軟件的使用，除了了解這款看圖軟件之外，能夠?qū)D片進行簡單的編輯操作。（1）、知識與技能要求掌握知識點如下：第一單元：掌握在word中根據(jù)操作需要插入表格，對表格中的文字進行格式設(shè)置，對表格的樣式進行設(shè)置，如設(shè)置表格底紋邊框等。兩章知識是當今計算機應(yīng)用方面的熱點知識，學生興趣濃，是學習信息技術(shù)的關(guān)鍵，培養(yǎng)具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力的學生，才能適應(yīng)不斷發(fā)展變化的信息社會才能具備終身學習能力、自學能力。本學期教材在學科教學中的地位和作用。二是關(guān)于acdsee軟件的使用，主要是向?qū)W生介紹一款看圖軟件的使用技巧，學會對圖像進行初步的編輯。知識結(jié)構(gòu)體系分析：本學期教學內(nèi)容共兩個單元，主要內(nèi)容一是word表格的插入使用操作，掌握如何在word中進行關(guān)于表格的相關(guān)操作，如制作簡單的課程表，月歷等。教者本人計算機知識能勝任教學工作，但把新課程理念運用于教學的探索還任重道遠，當不斷努力。潛能生成因分析：潛能生的學習目的性不明確，對信息技術(shù)開始有些興趣，以后興趣越來越淡，不知任何知識要想學好都要付出辛勤與汗水。學生通過一年的信息技術(shù)課程的學習，基本掌握了開機、關(guān)機、鼠標使用、鍵盤使用，以及了解了一些簡單的電腦軟件的使用如畫圖軟件，小海龜軟件，也學習了word的初步使用。以任務(wù)驅(qū)動與“學科整合”為主，結(jié)合講解、演示、練習，作品展示等多件教學方法，并適當進行一些小競賽、小游戲，活躍課堂調(diào)動學生學習的積極性。五、教學措施采用通俗易懂、生動有趣的教學語言，準確地介紹信息技術(shù)的科學概念和一般原理。學會利用多媒體作品的初步認識，培養(yǎng)他們發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力。四、教學目標掌握制作多媒體演示文稿的方法，能夠獨立規(guī)劃完成自己的演示文稿。網(wǎng)頁布局、網(wǎng)站的發(fā)布是教學難點。其中，如何創(chuàng)作多媒體演示文稿是教學重點，如何靈活運用演示文稿解決問題是教學難點。通過家鄉(xiāng)的自然文化歷史文化、地理文化等滲透品德及情感教育，激發(fā)學生奮發(fā)向上的精神和愛國熱情。二、學生情況分析五年級的學生已有一定的計算機基礎(chǔ)知識，并能創(chuàng)造一些電腦作品；對信息技術(shù)有一定的認識，能夠正確分析、解決問題。如條件允許的情況下，本學的教學任務(wù)主要在機房完成教學，采取邊講邊操作的理論聯(lián)系實踐的教學方式自主學習。在學生完成一件作品、利用計算機進行學習的過程中，都需要學生開動腦筋、大膽想象，自己動手。五、教學具體措施：根據(jù)學生的實際情況，結(jié)合教材的基本要求，我認為在平時的教學中我們應(yīng)當著重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新