【正文】 o”的原因等等。在教學(xué)設(shè)計上有更大的進(jìn)步。但是，自己也深深覺得這是自己的不足。努力來爭取機(jī)會提高自己、鍛煉自己。在這兩個月里，我積極主動地與導(dǎo)師溝通，從知道教師那里提取了不少意見和建議。無悔教師這個職業(yè)。在這次實習(xí)后，我學(xué)到很多知識，不僅僅是教師的技能；還有做一名合格老師應(yīng)具備的基本素質(zhì)，以前的我是緊張恐懼，而現(xiàn)在是從容大方，自信成熟，實習(xí)生活現(xiàn)在已畫上了一個圓滿的句號，但我們的教師還得繼續(xù)努力，有句話說“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。做到全批全改，適當(dāng)批些鼓勵的評語，并且分析研究學(xué)生完成本次作業(yè)的優(yōu)缺點，做到作業(yè)點評詳細(xì)。如批改作業(yè)時，有進(jìn)步的學(xué)生，我會給他們一個笑臉，或?qū)懀河羞M(jìn)步哦，繼續(xù)努力！無論如何，我都會盡量想辦法找出他們的優(yōu)點，給與及時表揚，并對錯誤進(jìn)行正面反思。因此每一次表揚一定要從具體的一點出發(fā)，確確實實地抓住學(xué)生的閃光點進(jìn)行表揚。另外，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對老師的評語其實是很重視的。在幫助他的同時，也有很多其他本來不愛學(xué)英語的學(xué)生也主動來辦公室要求要一起學(xué)習(xí)。他自己也很高興。班上有一名學(xué)生只有英語不好，其他都很棒，通過和班主任了解，我發(fā)現(xiàn)他是由于不喜歡英語，從而怕英語，所以就學(xué)不好英語，因此對自己就沒有了信心。而且對每個學(xué)生的性格、特點我都大概有所了解。再次，回來后反思時，仔細(xì)分析下別人提的建議。因此我有個原則：不管別人的意見或評價對不對，首先要告訴自己，別人是好意的，是想幫我，我必須感謝人家。因為，我牢記陳老師在動員大會上說的：別人給你提意見是你的幸運，是想幫助你。記得有兩天，我因為事太忙了，備課不充分，上課時出現(xiàn)了一些錯誤，張老師很嚴(yán)肅地給我指出來，從那以后我每次上課前就是熬夜，也要把課準(zhǔn)備充分之后才休息。張老師經(jīng)常都會強(qiáng)調(diào)板書設(shè)計。這時，我就會仔細(xì)分析問題的根源，分析導(dǎo)師的觀點，然后盡量把兩者的精華相結(jié)合。導(dǎo)師們還說不愧是陳老師帶出來的啊，我聽了也覺得很自豪。在備課過程中，我也積極發(fā)表了自己的一些設(shè)計想法。同時，我也經(jīng)常去聽其他組員的課，把自己的課與他們的進(jìn)行比較，找出值得自己學(xué)習(xí)的地方。反思自己課上做得好的地方以及不足之處并想出解決辦法。上完課，我都會與導(dǎo)師，與其他實習(xí)生交流，讓他們給我評價。同時導(dǎo)師們都比較有經(jīng)驗，他們了解學(xué)生，知道什么樣的方式學(xué)生易于接受。特別是我們對學(xué)生已有的認(rèn)知水平不了解。到實習(xí)學(xué)校，我都會將要上的課的教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重難點，以及教學(xué)步驟和導(dǎo)師說下，讓導(dǎo)師給我意見和建議。我先自己寫好教案，寫好teaching plan，與其他組員再一起討論，試講。因此我下次上課時就盡量先說英文再用中文解釋。課后我走到學(xué)生中間去，問他們是否聽得懂，有沒有什么疑問，有沒有什么意見或建議。由開始的擔(dān)心（擔(dān)心和指導(dǎo)老師，和學(xué)生相處不好）到后面的不舍，和老師學(xué)生了解后，覺得很舍不得那些可愛的學(xué)生，以及熱情幫助我的指導(dǎo)老師。篇二：英語專業(yè)實習(xí)報告范文英語專業(yè)實習(xí)報告范文英語專業(yè)實習(xí)報告2010年的4月20日到5月8日這短短的四周我第一次學(xué)習(xí)當(dāng)老師的教學(xué)實習(xí)周在這段時間我收獲了很多也成長了很多近一個月的實習(xí)讓我體會到當(dāng)老師的樂趣當(dāng)了近十幾年學(xué)生第一次轉(zhuǎn)換了角色以一名老師的身份去實習(xí)、去體驗任務(wù)不同了視角不同了因此感受也不同了前兩周我們以聽課為主為了能更好的適應(yīng)學(xué)生教育環(huán)境我們認(rèn)真聽課記好筆記并即時和指導(dǎo)老師溝通反復(fù)推敲老師教案認(rèn)真熟悉教材這兩周我們還批改了學(xué)生們的批改作業(yè)時糾正學(xué)生的錯誤非常重要在糾正學(xué)生每個錯誤的時候要寫上激勵的評語讓他們在改正自己錯誤的同時不會對自己失去信心在這個過程中我還發(fā)現(xiàn)了大一學(xué)生在英語寫作過程中普遍存在的一些問題大體情況可以分為四類：第一類：存在嚴(yán)重的單詞拼寫問題很多同學(xué)也分不清詞性第二類：句子結(jié)構(gòu)不清晰時態(tài)使用錯誤而且喜歡用中文思維進(jìn)行寫作第三類：不注意標(biāo)點的使用隨意亂點的現(xiàn)象很嚴(yán)重第四類：學(xué)生態(tài)度問題這一類學(xué)生大多字跡潦草不認(rèn)真對待作業(yè)經(jīng)過兩周的聽課第三周我們便開始準(zhǔn)備教案為講課作準(zhǔn)備指導(dǎo)老師指導(dǎo)我們寫教案給我們建議第四周的周一早上我們進(jìn)行了第一次試講雖然試講并不正式可講課的過程中依然會暴露很多缺點結(jié)束之后鄭老師說我的構(gòu)思很好同時也給我提了很多寶貴的建議我認(rèn)真聽著積極總結(jié)并及時予以修改周二晚上鄭老師又抽出寶貴的時間聽我們又試講了一次這一次老師又給我們提了意見并讓我周三正式上講臺于5月6日周三下午我第一次正式登上了講臺上課前我感到非常緊張緊張的介紹完自己深呼吸了好幾次終于調(diào)整好了自己的情緒開始講起課來我按照我的計劃逐步進(jìn)行著內(nèi)容同學(xué)們也很配合他們的積極參與讓課堂十分有趣我便充分放松了自己大膽的講起課來最后由于時間沒有把握好準(zhǔn)備的內(nèi)容并沒有講完課后鄭老師評價說我講的挺好我的搭檔也說挺好這無疑給了我極大的自信他們也給了我很多建議所以回來之后我又對講課內(nèi)容進(jìn)行改進(jìn)5月7日周四下午我又講了兩節(jié)課正所謂熟能生巧這次明顯沒有第一次那么緊張了并且在時間的把握上內(nèi)容上都有很大的進(jìn)步學(xué)生依舊很配合從老師和我的搭檔那里我都獲益匪淺這三節(jié)課讓我充分體會了當(dāng)老師的感覺這種感覺很好看著學(xué)生們對你渴望的眼神你就會覺得你有責(zé)任把他們教好通過這次實習(xí)我還總結(jié)了幾點關(guān)于教育的建議具體如下： 第一點興趣對于一個學(xué)生來說至關(guān)重要的必須把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣調(diào)動起來使他們在快樂中主動學(xué)習(xí)課堂只要以學(xué)生為主充分調(diào)動他們學(xué)習(xí)的主動性和積極性由“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為“我要學(xué)”的教學(xué)方式第二點老師要有耐心才能把學(xué)生的缺點糾正過來而且老師要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛在教學(xué)活動中建立平等的師生關(guān)系把自己當(dāng)成活動中的一員第三點要注重鼓勵學(xué)生他們得到老師的贊揚積極性提高了課堂氣氛活躍了就會起到很好的教學(xué)效果第四點學(xué)生對講課的內(nèi)容反映不一所以要注重跟同學(xué)們的交流明白他們究竟所需求的什么從這次實習(xí)中我明白到備課在上好一節(jié)課的重要性因此我也對老師這個職業(yè)有了更深的理解真正的教師都具有高尚的師德和勇于奉獻(xiàn)的精神品質(zhì)他們就一群辛勤的小蜜蜂為國家的建設(shè)打造堅實的基石這次實習(xí)也使我學(xué)到了許多書本上沒有的東西讓我找到了缺點和不足讓我增長了各方面的能力我人生中最有意義的一次活動在以后的人生道路上我不會像以前那樣膽怯因為在這次實習(xí)中我變得勇敢成熟了在以后的人生道路上我也會時刻銘記著這段如歌歲月激勵自己努力前進(jìn)初中英語教師實習(xí)報告時光飛逝,真的是酸甜苦辣什么滋味都有,我的心情和所有參加實習(xí)的同學(xué)一樣,心中充滿了興奮與憧憬,想象著在實習(xí)學(xué)校大顯身手，大展宏圖。同樣一個教學(xué)內(nèi)容，同樣的教學(xué)方法，不同的教師講出來的效果可能完全不同，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果也可能完全不同。同時，我深刻體會到教師作為一個特殊的職業(yè)，需要具備很強(qiáng)的語言表達(dá)能力和現(xiàn)場應(yīng)變能力，才能把自己已有的知識盡可能多的、高效的傳授給學(xué)生。不足之處之處在于：由于初上講臺，教姿教態(tài)過于生硬，有時不能很好地控制授課節(jié)奏，導(dǎo)致內(nèi)容不完整，以及處理課堂緊急情況時缺乏經(jīng)驗。同時，也通過批改作業(yè)而發(fā)現(xiàn)自己教學(xué)方法上的不足，從而改進(jìn)教學(xué)方案。最后，批改作業(yè)是教學(xué)工作的一個總結(jié)和反饋階段。在真實的課堂上，既要注意傳授知識，又要注意調(diào)整課堂氣氛，并且還應(yīng)與學(xué)生進(jìn)行互動和交流。其次，授課是教學(xué)工作的主要階段。備課不僅要聯(lián)系教材的內(nèi)容，還要與學(xué)生的實際情況相結(jié)合，要考慮學(xué)生的原有知識水平，學(xué)生的接受能力，學(xué)生的課堂反應(yīng)，教學(xué)實際情景等方面的情況。在操作過程我開始備課和授課的工作。通過聽課認(rèn)真總結(jié)不同老師的教學(xué)風(fēng)格，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)經(jīng)驗和技巧，嘗試運用他們的方法與技巧去處理一些教學(xué)問題。摸索過程對學(xué)校里的環(huán)境有所了解熟悉后，我便開始按部就班的工作。二、實習(xí)內(nèi)容及過程了解過程第一天進(jìn)入學(xué)校開始工作時，學(xué)校對我進(jìn)行了一系列的培訓(xùn)，讓我了解作為一個教師所必須具備的一些基本知識。實習(xí)單位基本情況岑溪市第二中學(xué)是岑溪市的一間重點中學(xué)，始辦于1992年秋，1996年被岑溪市人民政府定為市實驗中學(xué)，2006年通過廣西自治區(qū)一級學(xué)校評估驗收，2007年通過自治區(qū)師范性中學(xué)驗收。課堂只要是以學(xué)生為主，充分調(diào)動他們學(xué)習(xí)的主動性和積極性，由“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為“我要學(xué)”的教學(xué)方式。通過這次實習(xí)，我還總結(jié)了幾點關(guān)于教育的建議，具體如下：點，興趣對于一個學(xué)生來說是至關(guān)重要的。這三節(jié)課，讓我充分體會了當(dāng)老師的感覺。學(xué)生依舊很配合。所以回來之后，我又對講課內(nèi)容進(jìn)行改進(jìn)。這無疑是給了我極大的自信。最后，由于時間沒有把握好，準(zhǔn)備的內(nèi)容并沒有講完。我按照我的計劃逐步進(jìn)行著內(nèi)容，同學(xué)們也很配合，他們的積極參與讓課堂十分有趣。于是，5月6日，周三下午，我次正式登上了講臺。周二晚上，鄭老師又抽出寶貴的時間，聽我們又試講了一次。結(jié)束之后，鄭老師說我的構(gòu)思很好，同時也給我提了很多寶貴的建議。第四周的周一早上，我們進(jìn)行了次試講。經(jīng)過兩周的聽課，第三周，我們便開始準(zhǔn)備教案，為講課作準(zhǔn)備。第四類：學(xué)生態(tài)度問題。第二類：句子結(jié)構(gòu)不清晰，時態(tài)使用錯誤，而且喜歡用中文思維進(jìn)行寫作。在這個過程中，我還發(fā)現(xiàn)了大一學(xué)生在英語寫作過程中普遍存在的一些問題。這兩周，我們還批改了學(xué)生們的作文。當(dāng)了近十幾年學(xué)生，次轉(zhuǎn)換了角色，以一名老師的身份去實習(xí)、去體驗，任務(wù)不同了，視角不同了，因此感受也不同了。在這段時間，我收獲了很多，也成長了很多。第二篇：英語專業(yè)實習(xí)報告英語專業(yè)實習(xí)報告范文今天小編為大家收集資料整理回來了關(guān)于英語專業(yè)實習(xí)報告范文，希望能夠為大家?guī)韼椭?，希望大家會喜歡。而當(dāng)我真正開始演我的戲，就再沒有這樣的彩排機(jī)會，不管是精彩還是枯燥人生場戲都要繼續(xù)演下去?！笨傆心敲匆惶?，我們要走出象牙塔，去經(jīng)歷外面的世界帶給我們的精彩和無奈。這讓我想到毛主席的話，好好學(xué)習(xí)，天天向上。它不僅在一定程度上影響了我的處事關(guān)，也讓我看到了這個社會的殘酷。要保持寬容的心態(tài)，才能處理好一切關(guān)系。如果只是喜歡誰就靠近誰不喜歡就遠(yuǎn)離，并且把所以情緒都擺在臉上，最終很可能會被淘汰。其五是要學(xué)習(xí)忍耐。所以說如果只是單純背過那些概念就仿佛是只是認(rèn)識這個人，而不是了解所以是做不了朋友的。但通過這次實習(xí)我發(fā)現(xiàn)自己錯了。其四是要加強(qiáng)商務(wù)方面知識的學(xué)習(xí)。并且要拿到大學(xué)英語四極證，否則作為英語專業(yè)的學(xué)生就太沒有說服力了。但在實習(xí)的過程中這個優(yōu)勢卻并不突出，這都是因為我的專業(yè)水平有待提高。其三是要加強(qiáng)英語的學(xué)習(xí)。集體作業(yè)不是個人行為，一個人的能力畢竟有限，但是如果大家擰成一股繩，再困難的問題都會迎刃而解。而因為是獨生子女的關(guān)系，在這一方面我做的很不夠。通過在學(xué)校中的交際來提高我的溝通能力，一定會在我以后找工作的過程中起到事半功倍的作用。一名出色的工作者就要應(yīng)該作到智商和情商都高。如果以后將從事商務(wù)方面的工作這點更為重要。針對以上總結(jié)，在今后的學(xué)習(xí)和生活中我要做到以下五點：其一是加強(qiáng)溝通能力。三、實習(xí)總結(jié)通過這次實習(xí)，不僅收獲了工作和為人處事方面的經(jīng)驗，對本不是自己專業(yè)的文秘工作也有了初步的了解。要珍惜在學(xué)校生活的每一天無憂無慮的生活，要珍惜父母的每一分辛苦賺來的錢。不然，以后干什么都會干不好的。但靜下心來仔細(xì)想想，以后總要工作的，在別人手底下工作不都是這樣么？剛開始。以前總是聽父母嘮叨工作時經(jīng)常會受上司的“氣”，雖然我只實習(xí)了短短兩個星期，我深刻的體會到這“氣”還真不好受。忙到我開始忘記剛開始想放棄的原因。雖然這些考慮都看起來很被動但卻讓我一次次的打消了放棄的念頭。剛到辦公室的時候除了打字什么也不會，甚至想過放棄?；叵脒@兩星期的經(jīng)歷，從一言不發(fā)到基本適應(yīng)職場生活。路遙知馬力，日久見人心。通過這兩個星期的實習(xí)，我覺得硬生生的通過忍去讓步不如通過考慮別人的感受作出讓步來的人性化。電視劇中的情節(jié)都過于戲劇話了。但在與同事相處的過程中，我覺得更重要的是放大別人的優(yōu)點，縮小別人的缺點。雖說在工作中能力必須有，但如果沒有同事的合作與包容，你可能什么都做不了。如果一個人眼光總是太高，可能永遠(yuǎn)也無法找到一份令自己滿意的工作；相反地，如果一個人能夠從自身實際出發(fā)，善于把握眼前的工作機(jī)會，并愿意為之付出，那么最后一定會取得工作上的成功。職位帶給你的面子，工資帶給你的生活質(zhì)量都不能是你擇業(yè)的首要根據(jù)。還有我更清楚的看清了自己的不足，除去能力上的不足，我更想說的是心理的不足，這大概是大學(xué)生的通病，眼高手低。不管多難做，做好自己的那一份，總有一天會有收獲，只是時間的問題。但更重要的是，我擁有了一筆豐富的經(jīng)驗財富。那是自己辛辛苦苦工作換來的。通過兩星期的實習(xí)，我對復(fù)印、傳真、公文處理等文秘工作都基本熟練。在學(xué)?？梢詻]心沒肺的開玩笑，但走上工作崗位之后，說話做事都要謹(jǐn)慎，要有技巧。實習(xí)的另一個關(guān)鍵是學(xué)習(xí)對人怎么說話、態(tài)度及其處事。因為涉及雙方的利益，而商家又以追求最大利潤為目標(biāo)，所以劃分的越詳細(xì)，責(zé)任也就越明確，也就可以避免一些不必要的糾紛。在學(xué)習(xí)的時候只是單純的背過，并沒有真正了解它們的含義。最令我沒有想到的是，我在大二學(xué)的國際貿(mào)易實務(wù)的通選課竟然在我閱讀合同等文件時幫了我很大的忙，也節(jié)省了我不少時間。即使這樣還經(jīng)常是單詞的意思查到了卻連不成句。因為文件涉及的化學(xué)產(chǎn)品，金屬元素等專有名詞我連讀都有困難更不用說翻譯了。在做打字發(fā)傳真等枯燥工作的時候，我不止一次的幻想著公司忽然有英文的文件需要翻譯，在大家焦頭爛額，手足無措的時候，我鎮(zhèn)定的走出來然后利用在學(xué)校學(xué)到的知識解決這個棘手的問題。在這里我要特別感謝這位前輩，她不僅教給了我很多有用的東西，還把我介紹給其它的同事認(rèn)識，以幫助我提高工作方面的能力。最后為了讓我掌握發(fā)傳真的方法她又交給我一份需要發(fā)的傳真讓我練習(xí)。比如說辦理公文，就要保證文件的質(zhì)量，用詞要準(zhǔn)確，材料 要真實，抄寫要認(rèn)真，校對要仔細(xì)，力求每一個環(huán)節(jié)都不發(fā)生差錯。沒想到她不僅告訴了我發(fā)傳真的方法還跟我說理很多文秘需要注意的事項。但這樣下去也不是辦法，復(fù)印、傳真、等文秘工作我都還沒有掌握。看著他們整天忙碌著，閑暇之余彼此開開玩笑，覺得他們真的是一個集體，而我卻像個局外人般悠閑。在學(xué)校學(xué)到的東西并沒用到多少，同事們也因為彼此工作沒有交集依然十分陌生。雖然只是坐了一天，但我還是感覺挺累的，再加上宿舍的簡陋條件，生活真是給我上了意義非凡的一課，以前家長