【正文】 多老師喜歡問一些很實際的問題，尤其是經濟管理等聯系實際緊密的專業(yè)。在我國，態(tài)度問題總是第一位的。如果他們的問題你實在不知道，也不要慌張，更不要胡扯一通地亂解釋，只說這個問題我目前還欠研究，雖然現在不了解，但是上研究生以后，一定跟隨老師好好把這個問題鉆研清楚。關于專業(yè)問題，不會問得太難太刁鉆，但是，就算他們的問題簡單，但在你的問答里也可以挑出許多毛病。一般的教授去主考面試以前，心中還是事先稍微打了腹稿的。當然了，某些專業(yè)的面試很好混過。教授們即使表面上嘻嘻哈哈，但關鍵問題一般不會輕易放過你。(二)專業(yè)口試英語口試過后，便是專業(yè)面試了。總之，外語很強的人，尤其是自認為很強的人，不要在考場上炫耀，要知道考官見過厲害的人多了。千萬要準備，不要盲目上場，主要是準備自我介紹，對本專業(yè)找一點概述性的段落背一背，這樣當他問到涉及該問題的時候，就可以把準備好的用上。如果之前的自我介紹做得比較長，比較詳細，每個人考試時間又有限，那么他就問不了多少問題了。一般在進考場之前，每個人寫一篇全英文的文章，有時候不同專業(yè)會寫不同的文章。形式多種多樣，一些老師是直接問一些問題，如果他剛好研究你介紹的那個方向，就太不走運了。如果你對專業(yè)詞匯并不熟悉，那么你的自我介紹就最好準備充分一點，多占去一些時間，老師就沒時間問你別的問題了，而且一下子說了一大串流利標準的英文，他當然給你高分。準備好的東西會說得很流利，這樣能給老師一個好的印象?？谠囘^程。一般面試的老師都是該系外語比較強的老師，像一些重點大學，每個院系都有很多老師曾去國外的大學作一到兩年的交流學者。專業(yè)口試，一般是以專業(yè)為單位舉行。面試，一般分為外語口試和專業(yè)口試兩門?！彼摹驮囘^程的具體內容關于今年復試中的筆試，各個專業(yè)不同，在這里就不細說了。’另外一位老師說：‘要用英語的話，請慢一點，我怕你說得太流暢我們聽不懂?？墒窃诿嬖嚂r老師只讓我當場翻譯一篇英文文章，那不是我的強項，我翻譯得也不是很好，而在自我介紹時，老師沒有要求用英語，在我前面的考生都用中文回答問題，可是我很想展現我的英語水平，于是當老師讓我自我介紹時，我并沒有立刻開始介紹，而是很放松地微笑著對幾位老師說：‘請問您們是想聽英語版還是想聽漢語版。在短短的十幾分鐘的面試中，要讓導師在眾多身手不凡的高手中記住你，沒有點絕活是不行的，而有了絕活不會表現卻是更加的可惜。同樣的道理，在面試的過程中你也應當盡量地表現出自己的幽默本領，不過切記在表現幽默的過程中不要過于做作。心理學研究表明，在所有最受歡迎的人格特質中，幽默排在各種好的特質之前。結果大家當然可想而知了??所以在面試時，一定要做到謙虛，再謙虛，多談對導師學術聲明的仰慕與崇拜?！庇谑潜銓⒛潜緯鴶德湟煌?，以表示他對學術問題如何深刻的評價?！彼f：“我看了某某書。還有一個例子?！被蛟S他不過想表示對該老師年輕有為的贊揚，可是那個老師認為這是對他的不屑，認為他沒有帶研究生的能力。一定要表現得穩(wěn)重大方，千萬要謹慎，對自己不了解的事情，不要胡亂吹噓，也不要隨便貶低誰，或者負面的評價誰，不要夸夸其談?？谠嚨倪^程中，如果遇到沒有聽懂的話語千萬不要憑想當然回答，可以微笑地對老師說：pardon？一般情況下老師知道你沒有聽懂都會放慢語速復述一遍，自己說話的語速也要保持適當，表達盡量簡潔清晰。所以在進考場時請務必關掉手機，以免給導師留下不好的印象。在面試之前一定要把手機關掉，無論是開會、學習或是其他什么場合，當大家都專心致志于某一件事情而建立起和諧的氣氛時，手機不適宜地發(fā)出響聲往往會破壞氣氛，影響大家的心情。面試過程中要保持很好的微笑，當面試結束后記得說聲老師辛苦了，老師再見。此外在面試時要表現得溫文爾雅，尊師重道，不妨提醒大家一些經常容易忽視的細節(jié)。三、復試過程的注意事項在面試時要注意儀表，穿著干凈，儀表自然不僅可以增強自信，更是對導師和他人的尊敬。如果你的第一選擇不是他們的研究方向，而后來由于種種原因你又選擇了他們的研究方向，即使你分數再高，也可能不會選擇你，他們認為你的第一選擇不是他的研究方向說明了你的興趣并不是在這上面。結果報考他的研究生的同學就有9名，結果可想而知，不過還好，該同學及時聯系了其他導師，以至于沒有刷下來。一般來說，那些在本專業(yè)中知名度極高，研究方向火熱，手頭研究資金充足的導師們往往成為初試通過的同學們爭先選擇的對象，但這里存在著和高考填報志愿相同的撞車問題。你有極大的自主權選擇你今后的導師，當然最后決定要不要你的還是導師，但這并不意味著你的選擇在整個錄取過程中沒有絲毫的作用。這里面就存在著一個抉擇問題。如果你不是特別厲害，你最好向他表示你對該專業(yè)極大的熱情與希望今后跟隨于他的愿望，面試的人很多，而使他留下深刻印象的并不多，這樣能非常深刻地加深他對你的了解?？傊靡磺袡C會，使導師加深對你的了解與印象。先說清楚自己的名字，告訴他自己已經通過最低分數線了，現在很多情況都不是很明白，問了相關復試程序問題以后，談談對該專業(yè)的愛好程度，與關注程度，看了些什么書，現在為了復試還應該干些什么，等等。(二)面試之前的聯系如果在復試分數下來之前一直沒有和導師建立聯系，建議在復試分下來之后就立刻和導師電話聯系。運氣好時，有的導師會讓你把簡歷發(fā)給他。一般來說，導師都會回信。寫給導師的第一封信，建議不要太長，長篇大論容易引起別人的厭煩。文中切忌有錯別字，否則會給導師留下治學不嚴謹的壞印象。第二，寫信的格式。同樣，有的同學也喜歡走另外的極端，通篇都是對自己能力的吹捧，殊不知謙虛在我國是永遠不過時的美德，導師招的是要會替自己做事，堅持自己觀點的學生，而不是處處與他對著干的“大爺”。因為事先你也許并不知道要報考導師的性格和偏好，不知道他到底喜歡哪種類型的學生。而好多同學在寫信時，容易忽視一些細節(jié)問題，反而影響導師對自己的印象，起到適得其反作用，因此，在寫信時應該注意以下幾個方面?？梢砸贿厡懸贿呑⒁獯朕o，而且還可以不斷修改完善。另外，電話聯系對于一些不是非常善于表達自己的同學來說，所起的效果往往適得其反?？梢酝ㄟ^發(fā)Email或是打電話的方式和導師建立初步的聯系，但這里還是建議大家用發(fā)Email的方式，因為打電話還是顯得比較唐突。如果存在著學術爭議要明確他的觀點和傾向。，了解導師初試結束后，初試的成績大約在3月到4月份就能出來，在這一段時間中，感覺自己可以順利通過初試的同學就可以和意愿中報考的導師(你認為對自己最有發(fā)展前途或是他所研究的項目是你感興趣的或是你最敬佩的)建立聯系。一、積極與導師建立聯系(一)初試后的積極準備一些同學在初試或復試前，接觸過導師，甚至已經很熟悉了。自從取消了等額復試而采用差額復試以來，初試往往按照120%或是遠遠大于120%來投檔，結果總有一批同學雖然順利地通過了初試，但是復試時卻被無情地淘汰下來，成為戰(zhàn)場上被最后一顆子彈打死的戰(zhàn)士。第一節(jié)迎接復試初試結束，成績出來后，即使分數考的不錯，并不意味著可以高枕無憂了。復試中更要注重利用各種人際資源、信息資源，即使復試沒有通過，也可以調劑到其他學校、相關專業(yè)?！比绻f考研是萬里長征，那么初試通過只能算跨出了萬里長征的第一步，所以，千萬不要因為初試通過就以為可以高枕無憂了，其實復試往往比初試的競爭更為殘酷。劉教授：合適自己才是好的適合自己的才是最重要的，建議考生在得體的基礎上選擇自己平時經常穿的類型，沒必要搞得很花哨或者很正式。當然也不能太隨便，給人一種不本分的感覺，最好還是選擇最適合自己的衣服。一代人有一代人的審美觀，這和就業(yè)面試還是有一定區(qū)別的，最好要給人一種學生的感覺。作為合格的研究生一定要表現出你的求知欲和對學校、專業(yè)的向往。張教授：強烈的求學欲望重過性格健談，說話思路清晰，坦誠不說大話，謙虛，對熱點問題把握很好，這類考生最容易得到導師的青睞。所以，一般踏實肯干的考生最容易得到導師的青睞。我覺得一個合格的研究生一定要有很好的自制力，畢竟研究生階段基本是以自學為主，較強的自制力才能保證踏實做學問、搞研究，才會出成績，自制力不強的學生在學習生活中往往容易走偏路。馮教授：合格的研究生要有自制力性格特征可能會對評價有影響，但是這個影響不會是決定性的。在面試中，我們會對考生進行心理測試，考查考生的團隊精神，這通過他的業(yè)余愛好、參加的活動可以看出。一些普通院校的學生，他們的優(yōu)點是穩(wěn)重聽話，但因為學校學術環(huán)境的限制，可能即使進入研究生階段也有很多路要走，會出現心力不足的狀況，但他們通過多學多問也許能趕上來。丁老師：穩(wěn)重而開朗，這樣的學生很好性格方面，過于張揚的學生不好管理，過于內向的學生不好交流，所以最好是一張一弛中性為好，這樣的學生更適于做科研。比起踏實認真但思維一般的學生，導師更喜歡腦筋靈活的學生。第八問：導師們喜歡什么性格的考生?內向的性格不是致命弱點內向、膽小、靦腆但是有能力的考生，會丟一定的分數，但不會對錄取結果產生本質的影響。包括考生本科期間的能力結構、知識結構、計算機操作能力、外語能力和應變能力，在回答問題的時候并不要求十分精確的答案，只要流暢清楚地陳述就可以了。我十分反感夸夸其談的行為，對于問題不會千萬別假裝會，否則會給出風馬牛不相及的答案，從而失掉印象分。丁老師：復試就像Interview奇裝異服不好，過于隨便也不要，因為研究生復試就像一個Interview一樣，要尊重別人。導師們最反感的就是上來吹噓自己多么厲害，結果提了一個問題就馬上失色的考生，或者是所答非所問的考生。這個問題講清楚之后，導師會接著引出下一個問題，“把范圍限定在復變函數中，這個命題又有什么變化”，該學生會接著給出自己的解答。導師們最欣賞的考生就是，問他一個問題，他自己會一一展開然后進行透徹分析，從中可以看出他的知識體系、思想脈絡。當然也不要走向另一個極端，明明知道還要假謙虛，知道多少就回答多少，這方面要實事求是?？淇淦湔?、不懂裝懂的表現是最致命的，