【正文】 120 厚鋼筋混凝土樓板 25 2＝ 20 厚 1:3 水泥砂漿找平坡向地漏 20 2＝ kN/ m 2 合計： kN/m 2 教室樓面： 10 厚 1:2 水泥砂漿壓實趕光 20 1＝ 20 厚 1:3 水泥砂漿找平層 20 ＝ 120 厚鋼筋混凝土樓板 25 2＝ 20 厚板底粉刷 17 ＝ 合計： 外墻： 240 厚填充墻 4=10 厚 1： 6 水泥石灰膏打底 16 1＝ 10 厚 1： 3 水泥砂漿找平 20 1＝ 10 厚 1:2 水泥砂漿壓實趕光 20 1＝ 10 厚 1： 6 水泥石灰膏打底 16 ＝ 10 厚 1： 3 水泥砂漿找平 20 ＝ 涂料大白膩子 合計： 第 16 頁 內(nèi)墻： 240 厚基層墻體 ＝ 雙層 10 厚 1:6 水泥石灰膏打底 16 ＝ 雙層 10 厚 1:3 水泥砂漿找平 20 ＝ 涂料 大白膩子 合計： kN/m 2 走廊、樓梯間樓面： 10 厚大理石樓面 28 ＝ 20 厚水泥砂漿結(jié)合層 20 ＝ 20 厚水泥砂漿找平層 20 ＝ 120 厚鋼筋混凝土板 25 ＝ 20 厚板底粉刷抹平 17 ＝ 合計： 女兒墻： 240 厚基層墻體 ＝ 雙面 20 厚面層粉刷 17 ＝ 合計： kN/m 2 鋁合金窗單位面積重力荷載 木門單位面積重力荷載 kN/m 2 梁、柱、墻、門窗重力荷載計算 梁柱重力荷載標準值如表 31 所示： 第 17 頁 表 31 梁、柱重力荷載標準值 層次 構(gòu) 件 b/m h/m γ/(kN/m 3 ) β g/(kN/m) L/m n Gi/kN 1 Kl1 25 28 Kl2 25 52 柱 25 56 2~5 Kl1 25 28 Kl2 25 52 柱 25 56 1~5 走廊梁 25 14 注： β 為考慮梁柱的粉刷層重力荷載而對其重力荷載的增大系數(shù)； g 表示單位長度構(gòu)件重力荷載； L 為梁、柱長度，其值取跨度長度； n 為構(gòu)件數(shù)量。 該建筑的教學樓底層中柱的截面面積為： Ac =(+3)/2 145 1000/(0. 85) =154195mm 2 為方便計算，所有教室框架柱均取截面 b h =450mm 450mm=202500mm 2 ；為增大底層住的側(cè)移剛度，取底層柱尺寸 500mm500mm 樓板 根據(jù)《混凝土設(shè)計規(guī)范》 (GB500102021)的規(guī)定，另考慮道最小板厚防火及抗震得各項規(guī)定，故取 t＝ 120mm。 ? —為考慮地震作用組合后柱軸壓力增大系數(shù)，邊柱取 ，不等跨內(nèi)柱取，等跨內(nèi)柱取 。 建筑材料的選取 混凝土和鋼筋：基礎(chǔ)、基礎(chǔ)梁 C30， HRB400；梁、柱、板均用 C30 混凝土 ，HRB400 鋼筋。 樓梯方案 最常見得現(xiàn)澆式樓梯有板式樓梯和梁式樓梯，板式樓梯得優(yōu)點是下表面平 整，施工支模方便，外觀輕巧。本建筑采 用柱下獨立基礎(chǔ)。 縱橫向框架混合承重方案具有較好的整體工作性能，對抗震有利。 (3)縱橫向框架混合承重方案 縱橫向框架混合承重方案是在兩個方向均需 布置框架承重梁以承受樓面荷載。因樓面荷載由縱向傳至柱子，所以橫向梁高度較小，有利于設(shè)備管線的穿行；當在房屋開間方向需要較大空間時，可以獲得較高的室內(nèi)凈高；另外，當?shù)鼗恋奈锢砹W性能在房屋縱向有明顯差異時可利用縱向框架的剛度來調(diào)整房屋的不均勻沉降。這也有利于房屋室內(nèi)的采光與通風。橫向框架往往跨數(shù)少，主梁沿橫向布置有利于提高建筑物的橫向抗側(cè)移剛度。 圖 12 屋面女兒墻防水節(jié)點詳圖 第 10 頁 第 2 章 結(jié)構(gòu)設(shè)計 . 結(jié)構(gòu)體系的選擇和確定 結(jié)構(gòu)布置 按樓面豎向荷載傳遞路線的不同，承重框架的布置方案有橫向框架承重、縱向框架承重和縱橫向框架混合承重等幾種。 第 9 頁 根據(jù)氣候特點和材料供應(yīng)情況選擇屋面材料和屋面構(gòu)造。樓梯間有足夠的防火性能；教學樓具有必要的隔聲性 能；衛(wèi)生間墻有防水防潮性能等。砌塊直接砌于框架梁上，梁下直接安設(shè)門窗，不再設(shè)過梁。詳圖中詳細標注各構(gòu)件的材料組合方式、材 料名稱、規(guī)格及尺寸，構(gòu)件間的連接關(guān)系以及與承重骨架的關(guān)系。建筑設(shè)計提供實用、安全、經(jīng)濟、 美觀、切實可行的構(gòu)造方案和構(gòu)造措施，其內(nèi)容主要包括正確選擇圍護構(gòu)件（外墻、內(nèi)墻、屋頂、樓地面等）的材料、材料的搭配，處理構(gòu)件的連接方式及與承重結(jié)構(gòu)的關(guān)系等。 立面的表達及尺寸標注 、門窗、雨蓬、臺階等形式及準確位置； 、外墻飾面各部分的材料、做法、色彩以及重點裝飾等； ： ； 、樓地面、平臺、雨蓬、檐口（女兒墻）、臺階等處的標高； 。然后，按建筑構(gòu)圖規(guī)律 著重分析立面上墻面的規(guī)分和處理、門窗安排與調(diào)整，最后對建筑入口，各部分 裝飾等作重點及細部分處理和加工。 立面設(shè)計步驟和方法 根據(jù)初步確定的建筑內(nèi)部空間組合的平、剖面關(guān)系，如建筑的大小、高低， 進行立面設(shè) 計的基礎(chǔ)。 立面設(shè)計 建筑立面表示建筑物四周的外部形象。 剖面圖表達和尺寸標注 ，選擇最能反映全貌和構(gòu)造特點的部位； ，框架結(jié)構(gòu)須繪出剖到和可見的梁、柱截面及輪廓線； ； (1)標出建筑各部分的高度方向尺寸關(guān)系 ① .建筑總高 室外設(shè)計地面到女兒墻頂或頂層結(jié)構(gòu)頂面的距離； ② .各層房間層高； ③ .門窗洞及窗下墻高度。 一般房間的窗臺高與工作面相協(xié)調(diào)，可取 ，也可根據(jù)功能和空間觀感適當抬高窗臺高度。 ，將室內(nèi)地面適當抬 第 7 頁 高。教室層高以 為宜。層高是該層地坪或樓面到上層樓面的距離即凈高加上樓板層的結(jié)構(gòu)厚度。 剖面設(shè)計 教學樓由功能不同，大小不同的房間組合，在空間組合時考慮人流的分配和對外聯(lián)系，以減少干擾并簡 化交通疏散設(shè)計。橫向定位軸線按 ① 、 ② 、 ③ …… 由左向右順序編號；縱向按 A、 B、C…… 由下而上順序編之； 。底層平面標出剖面圖的 剖切位置和剖視方向。因時間限制建筑工程專業(yè)畢業(yè)設(shè)計要求繪出底層平面 及標準層平面，深度達到初步設(shè)計所要求的詳細程度。其中底層 第 6 頁 平面按確定的柱網(wǎng)合理安排空間。單走廊平面一般采取三跨布置， 雙走廊平面可取三跨或五跨布置。柱距可按單開間或擴大開間取，擴大開間有利于平面布置較為靈活， 具體確定柱距在滿足使用的基礎(chǔ)上同時考慮經(jīng)濟性和施工條件。教學樓以其主要組成部分 ——教室的開間、進深以及客房底層的組合方式為依據(jù)；休息室和廁所部分根據(jù)教師、學生人數(shù)及內(nèi)部交通組織等來合理選擇柱網(wǎng)，以提高平面的使用率和結(jié)構(gòu)的經(jīng)濟性。 (4)走廊：走廊凈寬按通過人數(shù)每 100人不小于 1 m計，保證最小凈寬大于 。 (3)確定放火分區(qū)：根據(jù)規(guī)范，每個防火區(qū)的最大面積為 1500m2。與本設(shè)計 有關(guān)的主要方面簡述如下： (1)確定建筑類別：本設(shè)計為多層建筑。多層建筑交通設(shè)計包括樓梯的位置、數(shù)量及寬度、走廊的寬度和長度、門廳以及它們的相互關(guān)系。直接影響到使用和人員安全。在確定組合方式的基礎(chǔ) 上，根據(jù)鬧靜程度、對外聯(lián)系順序及對朝向的要求，合理確定不同房間在平面中的位置。各教室通 第 5 頁 過走廊的方式進行組合。 (3)平面組合。根據(jù)建筑物所處地段的環(huán)境條件如地段大小、形狀，周圍道路，人流狀況，朝向等因素反復思考、修改和比較，抓住主要矛盾，從而選出內(nèi)部使用功能合理、對外聯(lián)系簡捷安全、造型較好的方案。按相互聯(lián)系和分隔關(guān)系，明確各體塊之間的相對位置，進行體塊組合。按設(shè)計任務(wù)書要求將使用性質(zhì)相同或接近的房間組合在一 起，粗略估計出面積和層數(shù)，確定其體量大小。平面設(shè)計是在初步確定的總體布局基礎(chǔ)上進行，從總體到局部，從原則到具體逐步深入。 建筑平面設(shè)計是方案設(shè)計的主要內(nèi)容，它對是否滿足建筑物的使用功能起著決定性的作用。由于建筑平面通常較為集中地反映建筑功能方面的問題，因此從平面設(shè)計著手。首先確定框架的類型，然后確定承重框架的布置方向。 (4)是否經(jīng)濟合理，施工是否方便。 (2)施工和吊裝能力 如能否采用預(yù)應(yīng)力混凝土構(gòu)件，預(yù)制構(gòu)件的運輸、吊裝能力等。由于 本 課題采用框架結(jié)構(gòu)。 （如梁的高度不滿足常用的跨高比要求等），結(jié)構(gòu)的跨度也不宜太大。于是在設(shè)計中，主要考慮要做到以下幾點： ，使結(jié)構(gòu)構(gòu)件傳力明確，便于計算，盡量減少構(gòu)件的類型。 結(jié)構(gòu)設(shè)計主要解決：結(jié)構(gòu)形式；結(jié)構(gòu)材料；結(jié)構(gòu)的安全性、適用性和耐久性；結(jié)構(gòu)的連接構(gòu)造和施工方法。建筑推動結(jié)構(gòu)理論的發(fā)展結(jié)構(gòu)促進建筑形式的創(chuàng)新。 研究思路 本設(shè)計主要考慮建筑是人們運用一定的物質(zhì)材料創(chuàng)造所需空間和環(huán)境的一種技術(shù)和藝術(shù)。外墻面與外柱表面取齊。 表 1 各巖土層力學指標匯總表 層號 巖土層名稱 fak(kpa) 模量 (Mpa) 容重 (kN/m3) 厚度 (m) 1 素填土 － － 18 2 含粘性土粗礫砂 400 25/E0 20 3 花崗巖強風化帶 1000 40/E0 23 4 花崗巖微風化帶 4000 1000/E0 26 立面布置 立面設(shè)計應(yīng)遵循下面三個原則： 、比較適當； 、交接明確； 、環(huán)境協(xié)調(diào)； 本項目主體建筑總高度為 18 米，主體部分女兒墻均高 米。 降雨量：年降雨量為 ，小時最大降雨量 。 ： 氣溫：冬季采暖計算 溫度 7℃ ，夏季通風計算溫度 27℃ 。 ：本工程 室內(nèi)地坪 177。 附圖 :建設(shè)用地界線圖 圖 11 建設(shè)用地界線圖 ：耐火等級二級，采光等級三級。 豎向荷載載計算 .................... 錯誤 !未定義書簽。 橫向風荷載作用下框架結(jié)構(gòu)的內(nèi)力和側(cè)移計算 ......... 30 豎向荷載作用下的結(jié)構(gòu)內(nèi)力計算 ............ 錯誤 !未定義書簽。 橫向水平荷載作用下框架結(jié)構(gòu)的內(nèi)力和側(cè)移計算 錯誤 !未定義書簽。 框架柱線剛度計算 ................... 錯誤 !未定義書簽。 框架梁線剛度計算 ......................... 錯誤 !未定義書簽。 梁、柱、墻、門窗重力荷載計算 ....... 錯誤 !未定義書簽。 重力荷載計算 ............................. 錯誤 !未定義書簽。 第 3 章 結(jié)構(gòu)設(shè)計計算 .............................. 錯誤 !未定義書簽。 2 框架柱 ............................. 錯誤 !未定義書簽。 構(gòu)件尺寸初選 ............................. 錯誤 !未定義書簽。 第 2 章 結(jié)構(gòu)設(shè)計 ................................................. 10 結(jié)構(gòu)體系的選擇和確定 ..................................... 10 結(jié)構(gòu)布置 .......................................... 10 基礎(chǔ)方案 .......................................... 11 樓梯方案 ........................... 錯誤 !未定義書簽。 立面布置 ................................................. 2 荷載 .................................................... 2 研究思路 ................................................. 3 平面設(shè)計 ................................................. 4 剖面設(shè)計 ................................................. 6 房間各部分高度 ..................................... 6 剖面圖表達和尺寸標注 .............. 錯誤 !未定義書簽。 第 1 章 建筑設(shè)計說明 ............................ 錯誤 !未定義書簽。 Abstract ...