【正文】 活動的實效，促進教師的專業(yè)化發(fā)展，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)，提高全區(qū)小學(xué)英語教學(xué)質(zhì)量，并結(jié)合我校英語教學(xué)實際，開展活動教學(xué)與英語學(xué)科教學(xué)整合的研究。一月19——20期末考試期末學(xué)生成績統(tǒng)計、分析工作及期末的資料上交工作。教師擬寫教學(xué)總結(jié)、論文。研討課（第十周覃曉明，第十二周張勻，第十三周韋老師）十二月14——18教研活動：三至六年級十六周開展英語學(xué)科演講競賽活動新課程標(biāo)準(zhǔn)理論學(xué)習(xí)。案抽查、交流、評比。第九周：集體外出聽課。教研活動。開展英語廣場活動十月6——9課題組的研究計劃及個人的子課題研究計劃在科組內(nèi)進行交流。教研活動：制定、落實本學(xué)期工作計劃。各年級參加教材分析。為了在外語學(xué)科中實施素質(zhì)教育，培養(yǎng)小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，激勵在小學(xué)英語教與學(xué)上成績優(yōu)秀的師生，我校在本學(xué)期將舉行英語演講競賽，各年級主題如下：1）三年級“Colour Transportation”2）四年級“heroheroin”3）五年級“Iwanttobe…whenIgrowup。計劃祥見《僑樂小學(xué)英語廣場活動計劃》繼續(xù)實施每月一檢查的“Englishchamps”的評比活動，爭取各班班主任的配合，實施多種獎勵、激勵機制，最大限度地調(diào)動學(xué)生的積極性，使師生以最大熱情投入到情景活動中。鼓勵學(xué)校英語科組之間的相互交流與學(xué)習(xí)。健全理論、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，做好新教師的傳、幫、帶和教學(xué)能力較差教師的扶持工作，積極向區(qū)、片推出骨干教師。繼續(xù)做好三至六年級評價改革實驗。以發(fā)展性評價研究為突破口，繼續(xù)開展優(yōu)化課堂教學(xué)的活動。繼續(xù)以學(xué)習(xí)新課標(biāo)、用好新教材為研究內(nèi)容，建設(shè)系列學(xué)科資源。以課例分析為載體，以教師實踐反思為著力點，輔以專題理論講座、座談等多種方式，引導(dǎo)教師主動參與，將新課程理念真正落實到實際教學(xué)之中。繼續(xù)做好新課程學(xué)習(xí)工作。全方位了解學(xué)校的校本教學(xué)研究現(xiàn)狀，及時總結(jié)推廣成功經(jīng)驗；診斷存在問題，提出改進措施。更要以課堂教學(xué)為中心，以培養(yǎng)學(xué)科骨干教師為根本，以課堂教學(xué)創(chuàng)新為主旋律，以提高教學(xué)質(zhì)量為目的，創(chuàng)造性地開展英語學(xué)科的教研工作，為轉(zhuǎn)變教研職能，探索新形式下的教研工作模式。在此基礎(chǔ)上，進一步深化外語教學(xué)改革，積極做好課程改革實驗推廣和“小學(xué)生自信心培養(yǎng)的英語課堂實踐探究”研究課題的實施。第一學(xué)期英語科組工作計劃 篇3一、指導(dǎo)思想：本學(xué)期我科組將貫徹區(qū)教研室及市教研室小英科新學(xué)期的工作要求，繼續(xù)以新課程實驗推進為中心，通過學(xué)科教研工作機制的改進，提高教研活動的實效，促進教師的專業(yè)化發(fā)展，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)，提高全區(qū)小學(xué)英語教學(xué)質(zhì)量，并結(jié)合我校英語教學(xué)實際，開展活動教學(xué)與英語學(xué)科教學(xué)整合的研究。引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中,進行自我評價,并根據(jù)需要調(diào)整自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)策略。四、加強對學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo),讓他們在學(xué)習(xí)和適用的過程中逐步學(xué)會如何學(xué)習(xí)做到:積極創(chuàng)造條件,讓學(xué)生參與到階段性學(xué)習(xí)目標(biāo),以及實現(xiàn)目標(biāo)的方法。關(guān)注學(xué)習(xí)有困難的或性格內(nèi)向的學(xué)習(xí),盡可能地為他們創(chuàng)造語言的機會。學(xué)生只有對自己、對英語及其文化有積極的情態(tài),才能保持英語學(xué)習(xí)的動力并取得成績,刻板的情態(tài),不僅會影響英語學(xué)習(xí)的效果,還會影響其它發(fā)展,情態(tài)是學(xué)好英語的重要因素,因此我努力創(chuàng)造寬松民主、和諧的教學(xué)空間,做到:尊重每個學(xué)生,積極鼓勵他們在學(xué)習(xí)中的嘗試,保護他們的自尊心和積極性。創(chuàng)造條件讓學(xué)生能夠探究他們自己的一些問題,并自主解決問題。為學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)和直接交流的機會,以及充分表現(xiàn)和自我發(fā)展的一個空間。二、面向全體學(xué)生,為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。、分析學(xué)情、研究教法等的書面教學(xué)方案。備學(xué)生讓每一個學(xué)生都能感受成功,體驗快樂。注重學(xué)生的英語學(xué)習(xí)“興趣”培養(yǎng)同時、更加關(guān)注對學(xué)生的學(xué)習(xí)過程指導(dǎo),倡導(dǎo)“任務(wù)型”教學(xué)方法,給學(xué)生提供一個良好的學(xué)習(xí)氛圍。第一學(xué)期英語科組工作計劃 篇2一、指導(dǎo)思想認真落實學(xué)校教導(dǎo)處、教研室的教學(xué)工作計劃,進一步探索提高中學(xué)英語教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效率的有效途徑,認真學(xué)習(xí)新課程改革理論,更新教學(xué)觀念,增強科組各教師的凝聚力,以便形成了團結(jié)、合作、互助、進取的局面。引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合語境，采用推測、查閱和協(xié)調(diào)的方法進行學(xué)習(xí)。建立融洽、民主的師生交流渠道，經(jīng)常和學(xué)生一起反思學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)效果，互相鼓勵和幫助，做到教學(xué)相關(guān)。把英語教學(xué)與情態(tài)有機地結(jié)合起來，創(chuàng)造各種合作學(xué)習(xí)的活動，促進學(xué)生互相學(xué)習(xí)，互相幫助，體驗成就感，發(fā)展合作精神。三、關(guān)注學(xué)生情感，創(chuàng)造民主、和諧的教學(xué)氣氛。鼓勵學(xué)生通過體驗、實踐、合作、探索等方式，發(fā)展聽、說、讀、寫的綜合能力。創(chuàng)設(shè)各種情景，鼓勵學(xué)生大膽地使用英語，對他們在學(xué)習(xí)過程中的失誤和錯誤采取寬容的態(tài)度。要求各教師深入鉆研教材內(nèi)容，精心組織和開展各項教學(xué)活動。把教案寫成有條理的駕馭教材、分析學(xué)情、研究教法等的書面教學(xué)方案。要求各教師設(shè)計任務(wù)時要兼顧到學(xué)生“喜歡做”和“應(yīng)該做”兩方面，最大限度地提高學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣和能力。2。二、具體的工作計劃一、做好新課程背景下的英語學(xué)科教學(xué)常規(guī)工作1。堅持搞好上課、聽課和評課等常規(guī)教研活動，有效地規(guī)范教學(xué)行為?？平M工作總結(jié)。撰寫教學(xué)或研究論文?？平M教學(xué)常規(guī)檢查。“中下生”的轉(zhuǎn)化經(jīng)驗交流。根據(jù)復(fù)習(xí)計劃，抓好復(fù)習(xí)課的課堂教學(xué)，查漏補缺。十二月份：集體備課，制定期末復(fù)習(xí)計劃?？平M教學(xué)常規(guī)檢查。教學(xué)階段（期中測試）質(zhì)量監(jiān)控，做好“中下生”的轉(zhuǎn)化和跟蹤工作。十一月份：集體備課。特級教師錄像課觀摩。十月份：集體備課——公開課教師授課內(nèi)容為主。集體備課——公開課教師授課內(nèi)容為主。討論制定本學(xué)期科組計劃。四、具體工作安排九月份：、備好兩周的儲備課。本學(xué)期我們計劃每月進行一次科組集體備課，形式主要是：主要以新授課為主。以科組試驗課來促課堂教學(xué)，本學(xué)期的科組試驗課要克服以往的被動，提早做好上課的準(zhǔn)備。批改作業(yè)時要克服上期所檢查到的問題，不能放手讓學(xué)生批改，對錯的作業(yè)一定要學(xué)生及時訂正。③抓作業(yè)——批改作業(yè)是教學(xué)反饋的重要環(huán)節(jié)。②抓上課——課堂教學(xué)是教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)。強調(diào)個人備課的個性化，結(jié)合本人及本班學(xué)生的特點，突出與學(xué)生合作完成教學(xué)任務(wù)的過程，尤其重視課堂上的訓(xùn)練過程及訓(xùn)練效果。本學(xué)期進一步加強教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核，堅持“月查制度”，以教研組為單位將檢查情況和改進意見及時反饋給本人。狠抓創(chuàng)新教育，加強數(shù)學(xué)課堂改革力度，積極開展數(shù)學(xué)競賽活動，提高現(xiàn)代教學(xué)水平，切實優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，充分發(fā)揮多媒體教學(xué)手段，促進教學(xué)質(zhì)量提高。加強教育教學(xué)科研意識，形成科研促教的良好氛圍，全員參與科研，提高科研質(zhì)量。第三篇：小學(xué)數(shù)學(xué)科組工作計劃第一學(xué)期20132014小學(xué)數(shù)學(xué)科組工作計劃（2013——2014學(xué)第一學(xué)期）一、指導(dǎo)思想本學(xué)期我校數(shù)學(xué)科組教學(xué)工作將以課程改革為主題，認真貫徹落實區(qū)教育局和學(xué)校教學(xué)計劃，開展深入細致的教學(xué)管理，進行深入有效的教學(xué)研究，積極務(wù)實地推進教學(xué)改革，以減負提質(zhì)為目標(biāo)，強化教師的自身建設(shè)和業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高，繼續(xù)抓好常規(guī)教學(xué)，深化教學(xué)改革，全面提高學(xué)校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。重視初三的教育、教學(xué)工作由于特殊情況，本學(xué)期初三在暑假期間沒有進行補課，因而課程較緊。對優(yōu)等生要讓他們吃飽，關(guān)注他們的特長和愛好，任課教師、學(xué)年組要定期舉行各類競賽，激發(fā)興趣，搭建舞臺，使他們的特長得以展示。提優(yōu)補差，關(guān)注學(xué)生特長發(fā)展。即：教學(xué)進度基本統(tǒng)一，單元考試時間基本統(tǒng)一，傳授知識的深度和廣度基本統(tǒng)一。同時強化集體備課，雙周由備課組長組織好集體備課活動，定時間、定地點和中心發(fā)言人。充分調(diào)動備課組的集體智慧和力量各備課組重點在教學(xué)的微環(huán)節(jié)上下工夫，結(jié)合教學(xué)實際，結(jié)合教學(xué)中遇到的問題，集思廣益，百家爭鳴，不走形式，人人有收獲。每一位老師要進一步確立以學(xué)生為主體的“學(xué)生觀”，要尊重、關(guān)愛、相信每一個學(xué)生，使他們學(xué)會學(xué)習(xí)、主動學(xué)習(xí)，成為學(xué)習(xí)的真正主人，最大限度地激發(fā)每個學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和成功信念，促進他們素質(zhì)的提高和終身可持續(xù)發(fā)展。根據(jù)教導(dǎo)工作計劃要求，切實減輕學(xué)生負擔(dān)，教師必須精心設(shè)計練習(xí)、復(fù)習(xí)題、注重題目的典范性、層次性、綜合性和整體性，做到精留作業(yè)、少留作業(yè)、留有效作業(yè)；在強化學(xué)生理解知識的基礎(chǔ)上著重培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力，運用知識的能力和創(chuàng)新精神。觀念上要擺正教與學(xué)的關(guān)系；方法上要處理好師與生的關(guān)系；內(nèi)容上要解決好分層教學(xué)的問題。提倡備課組的“中心發(fā)言”制，每周（或單元）由一位教師做中心發(fā)言，包括對教材的理解，處理方法，重點難點，例習(xí)題的配備等，備課組長要做好把關(guān)工作，這樣，對每個教師既是鍛煉，也是提高。重點是從教師如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力下手。認真做好教學(xué)的質(zhì)量檢測和質(zhì)量分析工作，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)。針對各年級的學(xué)生特點，各有側(cè)重地 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