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正文內(nèi)容

語(yǔ)文教學(xué)反思周記十篇-文庫(kù)吧資料

2024-10-25 11:28本頁(yè)面
  

【正文】 找榜樣,完善自己。除營(yíng)造良好的外部環(huán)境外,更需要調(diào)動(dòng)孩子們的主觀能動(dòng)性,充分培養(yǎng)孩子們自學(xué)的能力,促進(jìn)孩子們良好個(gè)性及優(yōu)良品德的形成。同時(shí)要想教育教學(xué)取得良好的成績(jī),我們也需要注重孩子們的思想教育,幫助孩子們形成良好的品德。老師一定要在學(xué)習(xí)的過(guò)程和孩子們建立起良好的師生關(guān)系。我們要時(shí)刻銘記雖然教師與孩子們處在教育教學(xué)過(guò)程中的不同地位,但在人格上應(yīng)該是平等的。第十五周反思這周我從自己和別的老師的行為中意識(shí)到一個(gè)十分嚴(yán)重的問(wèn)題??荚嚱Y(jié)束收好試卷送至主任室。在分別距離考試結(jié)束還有半個(gè)小時(shí)和十五分鐘的時(shí)候,我提醒學(xué)生把握好時(shí)間,抓緊時(shí)間做題。有時(shí)我在講臺(tái)前面或者后面,考試過(guò)程中,聽(tīng)到或者看到有人小聲話或動(dòng)來(lái)動(dòng)去的孩子,我會(huì)走到他們耳旁小聲提醒或給他們暗示的眼神。在考場(chǎng)中,有時(shí)我在來(lái)回走動(dòng),時(shí)不時(shí)的看看他們做的情況。嚴(yán)厲說(shuō)道:一、不能講話,二、不能亂動(dòng),三、桌子上不能放任何東西,除了與考試有關(guān)的筆和白紙,四、不準(zhǔn)吃東西。看到時(shí)間快到了我分好試卷,考前5分鐘發(fā)給了每個(gè)組。首次做監(jiān)考老師,剛從學(xué)生轉(zhuǎn)換到老師,我有點(diǎn)小興奮地從主任室領(lǐng)了試卷走進(jìn)考場(chǎng)。希望自己能避免倦怠情緒,一點(diǎn)一點(diǎn)地進(jìn)步!第十四周反思在上學(xué)的時(shí)候我就一直想:如果有一天我自己做了監(jiān)考老師,一定會(huì)很?chē)?yán)格,絕對(duì)不給學(xué)生作弊的機(jī)會(huì)。請(qǐng)指導(dǎo)老師聽(tīng)自己的課并且提出寶貴意見(jiàn)和能想到的改進(jìn)措施。第一,經(jīng)常與學(xué)生代表聯(lián)系,相互溝通,知道學(xué)生心里所想,聽(tīng)取學(xué)生的教學(xué)意見(jiàn)。和學(xué)生溝通的方式有時(shí)欠妥,在課堂中師生互動(dòng)的狀態(tài)沒(méi)有預(yù)想中的理想。全面提升自己的教學(xué)能力和教學(xué)素養(yǎng)。面對(duì)不一樣的知識(shí)和學(xué)生選擇合適的教學(xué)方法和方式?,F(xiàn)實(shí)讓我明白了生活中魚(yú)和熊掌絕對(duì)不會(huì)兼得。教育教學(xué)不容易,希望孩子們能健康成長(zhǎng),快樂(lè)成長(zhǎng),在這成功邁向理想的第一步!第十三周反思時(shí)間過(guò)的真快,轉(zhuǎn)眼間實(shí)習(xí)時(shí)間已過(guò)大半。特別要給那些單親家庭的孩子適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和真正的愛(ài)。這些年來(lái)國(guó)內(nèi)外的學(xué)者做了很多研究,研究青少年的犯罪和青少年的心理問(wèn)題跟他的源生家庭有什么關(guān)系,我國(guó)的研究和國(guó)際上的研究結(jié)果幾乎是相同的。我們的《婚姻法》規(guī)定不是把孩子養(yǎng)到18歲,而是把他養(yǎng)到獨(dú)立為止。人類(lèi)養(yǎng)育下一代的方式跟動(dòng)物世界是完全不同的,任何一個(gè)動(dòng)物都只是靠本能生下來(lái),沒(méi)有照顧、培養(yǎng)、訓(xùn)練孩子的責(zé)任。他們的學(xué)習(xí)狀態(tài)很不好。我們自認(rèn)為給孩子的是最好的,可是孩子們并非這樣想。如今物質(zhì)滿足的孩子們更多的需要精神上的富足,他們希望自己是世界上最幸福的人。當(dāng)大家不明原因一味指責(zé)她早戀時(shí)忽視了她只是單純地想得到關(guān)心,只是幼稚的她選錯(cuò)了對(duì)象。但凡她的父母、老師、朋友或是她周?chē)煜さ娜苏f(shuō)一句關(guān)心的話語(yǔ)她也不可能犯下如此年輕的錯(cuò)誤。還有一個(gè)成績(jī)特別優(yōu)秀的孩子做了一輩子讓她后悔的事。這個(gè)孩子學(xué)習(xí)狀態(tài)不好與他的家庭有著必然的聯(lián)系,事實(shí)上父母應(yīng)該了解孩子的想法,滿足孩子們正在的需要。而且他的父母也許覺(jué)得給他吃穿供他上學(xué)還要養(yǎng)他小妹很不容易,已經(jīng)盡了他們最大的努力。接著這孩子淚光閃閃地告訴我他不在乎一周拿多少生活費(fèi),穿什么牌子的衣服,他只希望父母能把給他小妹的愛(ài)分一點(diǎn)給他。我每次考差,父母都表現(xiàn)出無(wú)所謂的態(tài)度,我現(xiàn)在不想學(xué)習(xí),也不想呆在家里。有一個(gè)孩子對(duì)我這樣說(shuō):“老師,自從家里有了小妹,我做什么錯(cuò)什么。因?yàn)楹⒆觽儽容^看重橫向比較。讓孩子茁壯健康成長(zhǎng),為孩子以后的學(xué)習(xí)教育奠定良好的基礎(chǔ)!孩子就是祖國(guó)的未來(lái),教育事業(yè)沒(méi)有最好,只有更好。我們應(yīng)該如何控制亦或是改善這種教育狀態(tài)呢?我想首先可以通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校,使廣大家長(zhǎng)明確黨的教育方針,了解國(guó)家的有關(guān)法律、法規(guī)及政策;了解學(xué)校教育規(guī)律、辦學(xué)思想和校規(guī)校紀(jì);認(rèn)識(shí)家庭教育的意義、作用,增強(qiáng)家庭教育的使命感和責(zé)任意識(shí),指導(dǎo)家長(zhǎng)樹(shù)立正確的育兒觀念,學(xué)習(xí)與掌握科學(xué)的家庭教育知識(shí)和有效的教育方法,為子女健康成長(zhǎng)營(yíng)造良好的家庭教育環(huán)境。當(dāng)這些孩子進(jìn)入學(xué)校后,難以適應(yīng)集體生活:經(jīng)受不住學(xué)習(xí)上的挫折,處理不好與老師和同學(xué)之間的關(guān)系。這些看似愛(ài)的做法讓不少孩子從小產(chǎn)生了天生的優(yōu)越感。路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索!第十周反思最近我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在大多是獨(dú)生子女。只要好好準(zhǔn)備,付出努力,就會(huì)有收獲。要將多媒體和教學(xué)和板書(shū)結(jié)合好,一定要寫(xiě)板書(shū),加深學(xué)生對(duì)重要知識(shí)點(diǎn)的印象。就自己個(gè)人基本教學(xué)素養(yǎng)而言,切忌口頭語(yǔ)和廢動(dòng)作。對(duì)所有的學(xué)生活動(dòng)要給予適當(dāng)評(píng)價(jià)。上課期間,要調(diào)動(dòng)孩子們的積極性,鼓勵(lì)孩子們主動(dòng)舉手回答問(wèn)題。最好在自己備完課后,針對(duì)自己所講授知識(shí)對(duì)優(yōu)秀課程視頻進(jìn)行觀摩,學(xué)習(xí)優(yōu)秀教案,對(duì)適合自己教學(xué)的優(yōu)秀例子加以借鑒,取其精華融入自己的教學(xué)設(shè)計(jì)中。從視頻中看到孩子們的表現(xiàn),我意識(shí)到要上好一節(jié)課,并不是單純的自己明白知識(shí)點(diǎn),而是要做好充分的準(zhǔn)備,盡可能地從孩子們的角度去設(shè)計(jì)整個(gè)教學(xué)過(guò)程。最后,上課都是點(diǎn)名請(qǐng)同學(xué)回答問(wèn)題,沒(méi)有調(diào)動(dòng)所有孩子學(xué)習(xí)的積極性。在課前寫(xiě)了板書(shū),沒(méi)有將板書(shū)與PPT有機(jī)結(jié)合。導(dǎo)致上課中另外打開(kāi)視頻,播放到了下幾張PPT,顯得比較凌亂,從一定程度上影響了講課的整個(gè)進(jìn)程和教學(xué)效果。比如說(shuō)提到性別比例失調(diào)導(dǎo)致的后果時(shí),孩子們一時(shí)沒(méi)想到,我當(dāng)時(shí)沒(méi)有給予合適的引導(dǎo)就直接告訴孩子們知識(shí)點(diǎn),這樣顯得比較突兀。老師不僅僅是單純地傳授知識(shí),要想學(xué)生更加優(yōu)秀班級(jí)管理也尤為重要!在我看來(lái),若想管理好班級(jí),一定要保持與學(xué)生的距離,要保證需要的“美”一直存在!第九周反思看完這次錄課的視頻,我又發(fā)現(xiàn)了我很多的不足。這是教學(xué)班級(jí)管理的一種最佳狀態(tài)。兩相比較,還是保持一定距離好。他的做法是令人深思和敬佩。這就是我們師生之間也存在的“心理距離效應(yīng)”。可因?yàn)楦髯陨砩隙奸L(zhǎng)著刺,于是它們離開(kāi)了一段距離,但又冷得受不了,于是湊到一起。老師和學(xué)生之間也要遵循“刺猬法則”。有經(jīng)驗(yàn)的老師羨慕我們的年輕,他們說(shuō)我們由于和學(xué)生年齡相仿,和孩子關(guān)系更好。我無(wú)法選擇我就得學(xué)會(huì)適應(yīng),迅速調(diào)整狀態(tài),和春天的朝氣融為一體。一年之計(jì)在于春,一生之計(jì)在于青春的把握,在于生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,在于人生的每一步。如同種子在雪下靜靜夢(mèng)想。這一切將在被回憶肆意篡改的書(shū)寫(xiě)下,漸漸抽象成一些霧一樣的塵埃,浮在夢(mèng)境之外的空茫黑暗中,日日夜夜不停墜落,終會(huì)塵埃落定。我們的有些惡習(xí)讓我們蹉跎了自己的美好歲月,卻依然不乏我們自己的青春樂(lè)章。在青春之書(shū)里,我們同在一行字之間。冬天的慵懶蕩然無(wú)存,一切都活力無(wú)限,激情四射。孩子們?cè)诓賵?chǎng)上運(yùn)動(dòng)的身影此起彼伏的出現(xiàn)。第七周反思最近幾天由于臨時(shí)被調(diào)到七年級(jí)去教地理,我的教學(xué)激情減退了,稍微有點(diǎn)懈怠。不過(guò)我們不是,我們是基礎(chǔ)比較差的孩子,我們要付出比他們多千萬(wàn)倍的努力,要流更多的血和淚,我們才會(huì)得到我們想擁有的,實(shí)現(xiàn)我們的理想。誠(chéng)然有的人天生就有翅膀可以飛翔,有的人天生就有尾巴可以游泳。其實(shí),不管能學(xué)到多少,只要有心學(xué),堅(jiān)持著學(xué),在無(wú)形之中就會(huì)養(yǎng)成做事認(rèn)真專(zhuān)注的好習(xí)慣?!泵棵肯氲接卸嗌俸⒆右?yàn)閷?duì)自己沒(méi)有信心中途自我放棄了。我對(duì)他們說(shuō),“孩子們,聽(tīng)不懂就不聽(tīng),那就是把聽(tīng)懂的機(jī)會(huì)直接放棄。我們不能因?yàn)槁?tīng)不懂,所以不想聽(tīng),也就不聽(tīng)了。我們有說(shuō)不盡的理由要讓他們少為我們操心。為了我們他們省吃?xún)€用,為了我們他們?nèi)虤馔搪?。其?shí)我們既然來(lái)到了學(xué)校,我們就應(yīng)該像致美麗的你劇中的在熙那樣魄力,堅(jiān)信和堅(jiān)持地尋找力量的源泉,不管付出多少做著自己應(yīng)該做的事。我要承擔(dān)我的責(zé)任,和他們一塊快樂(lè)成長(zhǎng)。了解確實(shí)是管理的第一步。一周下來(lái)不僅感覺(jué)生活很充實(shí),而且從孩子們的表現(xiàn)對(duì)他們有了一個(gè)大致印象,我發(fā)現(xiàn)了他們的很多優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),和他們的關(guān)系也明顯近了很多。我作為老師站在講臺(tái)上,他們作為學(xué)生坐在講臺(tái)下,希望我們?cè)诮酉聛?lái)的日子配合默契,彼此收獲自己期許的知識(shí)。他們都是有禮貌的好孩子,見(jiàn)到老師都會(huì)主動(dòng)問(wèn)好。特別是住宿制的孩子們表現(xiàn)很優(yōu)秀。他們偶爾走私,或在下邊說(shuō)點(diǎn)悄悄話,他們有著我當(dāng)年的頑皮。到周三,我和我教的六個(gè)班都照了面。實(shí)踐出真知,對(duì)與錯(cuò)交給行動(dòng)和時(shí)間來(lái)證明。教育之路很漫長(zhǎng),也許在那的啟程還算不上開(kāi)始,我的所看所感還很青澀,甚至膚淺。如果目前我們還沒(méi)有,我們就要趁早亡羊補(bǔ)牢。也可以適時(shí)適當(dāng)?shù)脑诤⒆觽兠媲罢宫F(xiàn)自己的人格魅力,獲取孩子們的信服。最后,我們可以在學(xué)習(xí)生活中向孩子們滲透開(kāi)心、放松、自主、專(zhuān)注、公正的思想。并且我們最好能在孩子們實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的過(guò)程中適當(dāng)督促,對(duì)孩子們實(shí)現(xiàn)目標(biāo)給予肯定。我們不得不贊同孩子們不管是在玩還是看書(shū)寫(xiě)作業(yè)都是一種學(xué)習(xí),我們要學(xué)會(huì)給孩子們適當(dāng)?shù)淖杂煽臻g,讓他們擁有屬于自己的樂(lè)趣。我們要避免讓孩子們處于痛苦學(xué)習(xí)狀態(tài)或者麻木學(xué)習(xí)狀態(tài),我們要給予他們關(guān)心照顧,不要吝惜我們的贊美,多鼓勵(lì)他們,讓他們愛(ài)上我們所教的學(xué)科,快樂(lè)自信地學(xué)習(xí)。稚嫩的我們懷揣著各種抱負(fù)站到三尺講臺(tái),年輕氣盛的我們可能無(wú)意識(shí)地對(duì)孩子們太苛刻嚴(yán)厲。教學(xué)過(guò)程中的不如意,我們不僅僅要從孩子們身上尋找原因,更要意識(shí)到自身的不足,及時(shí)彌補(bǔ)完善自己的同時(shí)采取豐富多彩的教學(xué)模式發(fā)放調(diào)動(dòng)孩子們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性,讓他們心中的求知欲望一點(diǎn)點(diǎn)被喚醒。和孩子們相處的那段時(shí)間,我看到了很多我原來(lái)完全忽略的教育細(xì)節(jié),從各位老師那學(xué)到了不少教學(xué)經(jīng)驗(yàn),也從孩子們那找到了很多教學(xué)靈感。如今孩子們的高中學(xué)習(xí)之路才開(kāi)始,我不能急功近利,要?jiǎng)又郧?,曉之以理,?xì)賞佛曉,相信那一天我會(huì)看見(jiàn)一個(gè)個(gè)升起的“太陽(yáng)”。
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