【正文】 。上課的時候默默無聞，你講什么充耳不聞，做作業(yè)的時候卻磨蹭、拖拉、羅嗦。班級里有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣相當(dāng)好，上課時專心，作業(yè)專注，所以作業(yè)速度很快。這也正是言教與身教必須兼施、身教重于言教的原因。家長并不只是在教育孩子時才教育孩子的。俗話說，喊破嗓子，不如做出樣子。做家長最重要的是：時刻注意自身形象。每一朵花都有他開放的時間，只是需要我們老師和家長的精心呵護和培育，他們的成長的過程是緩慢的，也是美麗的，需要我們慢慢地去品嘗和等待！學(xué)生成績差異的主要原因？有的家長不禁要問：既然每個孩子都有這樣的變化，為什么有的孩子仍然能保持良好的發(fā)展趨勢，而有的孩子卻直線下降？其實，這個問題很簡單，那就是孩子們在以前的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣中，還是存在著極大的差異的。中年級，學(xué)生分?jǐn)?shù)的波動還是相當(dāng)大的，此時首先應(yīng)給孩子以安慰、鼓勵，其次要幫助孩子查找原因，并給予具體的幫助，從好的一面去指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)他們的好的學(xué)習(xí)品質(zhì)，樹立他們的信心，增強他們的勇氣，提高他們的興趣。有些事他會放在心里，如果你關(guān)心他了，重視他了，也許他高興了就會把心里話和你說說、不高興就埋在心里，讓你捉摸不透他的想法，也就無法指導(dǎo)他的學(xué)習(xí)。心理方面。低年級主要是一些非常基礎(chǔ)的知識，只要孩子肯下功夫，一般不成問題。為什么會出現(xiàn)這種情形呢？主要出現(xiàn)了以下幾個方面的變化。所以，家長朋友要讓孩子知道：如果他想飛,就要相信自己能飛！作為家長，如果想讓孩子飛，就要相信孩子能飛！家長對孩子一級孩子對自己的信心往往是激發(fā)孩子各方面潛力的關(guān)鍵！祝愿您全家健康快樂！王老師2012年6月11日第四篇：給家長朋友的一封信給家長朋友的一封信—— 四年級中年級是一個關(guān)鍵年段，學(xué)生的兩極分化現(xiàn)象逐步清晰，有些學(xué)生很可能就在這個年段成為了學(xué)困生。一年過后，他又來到了這個學(xué)校，發(fā)現(xiàn)他所說的智商高的同學(xué)的成績普遍明顯高于智商一般的同學(xué)。曾有一個心理學(xué)家做了一個有趣的實驗：他在某小學(xué)隨機抽了二十名同學(xué)，這二十名同學(xué)的學(xué)習(xí)成績都差不多，他謊稱他已經(jīng)為他們測了智商，測出其中十名同學(xué)的智商很高，非常聰明；另十名同學(xué)智商一般，是普通人。語法：條件狀語從句、并列句、時間狀語從句、過去進行時、定語從句、現(xiàn)在完成時、情態(tài)動詞過去時、被動語態(tài)。語法：將來時、代詞、一般現(xiàn)在時、形容詞比較級、最高級、情態(tài)動詞（can）、介詞、存在句過去時，時間狀語從句、副詞劍橋三級：學(xué)生年齡：910歲課程特色：為加強閱讀理解及擴大知識和文化視野階段詞匯：1000個四會單詞，1700個左右閱讀單詞。語法：一般現(xiàn)在時、現(xiàn)在進行時、情態(tài)動詞can劍橋少兒英語二級學(xué)生年齡：89歲課程特色：為加強實踐與交流和鞏固語言基本技能階段詞匯,800個四會單詞，1300個閱讀單詞。劍橋一級詞匯：400個四會單詞，700個閱讀單詞。我們在平時的教學(xué)中是嚴(yán)格遵照教學(xué)大綱的，各個級的學(xué)習(xí)目標(biāo)簡介如下，家長朋友可以閱覽下。多鼓勵、多表揚、多認(rèn)可。：針對幼兒學(xué)習(xí)內(nèi)容的每一單元提供了清晰的輔導(dǎo)步驟、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、對話練習(xí)、英語游戲、學(xué)習(xí)評估，便于家長輔導(dǎo)、督促孩子學(xué)習(xí)英語、優(yōu)美標(biāo)準(zhǔn)的語言，配以動聽的音樂，將聽、說、讀貫穿起來，讓兒童在輕松愉快的氛圍中掌握最基本的交際用語。）：插圖精美，色調(diào)鮮明，與文字緊密結(jié)合，極易調(diào)動孩子的學(xué)習(xí)興趣和積極性。一級到三級的教材的新增單詞量分別在681150和666。它以需要為前提、以適應(yīng)為特色、以第二課堂為基地、以培訓(xùn)為核心、以考試促學(xué)習(xí)、以質(zhì)量為根本、以素質(zhì)教育為宗旨少兒英語（CYLE）是劍橋大學(xué)考試委員會（UCLES）特別為測試412歲少兒的英語水平而設(shè)計的一套測試系統(tǒng)。目前在全世界55個國家開考。它是英國劍橋大學(xué)考試委員會針對非英語母語國家6至12歲少年兒童的英語能力培養(yǎng)和提高設(shè)計的考試。另外普及下我們家長朋友對劍橋英語的了解。因為劍橋英語一共四級，聯(lián)系相當(dāng)緊密，具有很大的系統(tǒng)性。進入初中，英語學(xué)習(xí)的內(nèi)容逐漸變得復(fù)雜，難度也隨之增大，教學(xué)要求從以聽說為主，逐步向聽說領(lǐng)先、讀寫跟上的階段過渡和轉(zhuǎn)移。很多時候，老師要求學(xué)生自己預(yù)先學(xué)習(xí)詞匯，課堂上面主要講篇章。其英語教學(xué)的主要任務(wù)在于培養(yǎng)語感，讓學(xué)生學(xué)習(xí)一些常見的詞匯、簡單的句子和少量的語法知識。因此相對與其他少兒時期便開始系統(tǒng)學(xué)習(xí)英語的孩子而言，這些孩子在一定程度上已經(jīng)輸在了起跑線上。不少家長反映他們的孩子上初中以后英語成績不好，直接導(dǎo)致孩子的總體成績處于中下等水平。這一點，請家長朋友放心。同時，英語學(xué)習(xí)主要就是視聽說三個部分，著三個部分孩子們掌握的情況不一樣，我們會根據(jù)每個孩子在這三部分的優(yōu)勢和不足進行有針對性的加強和培養(yǎng)等等。比如，對那些比較內(nèi)向的孩子，在教學(xué)中我們會很注意讓他們多站起來讀英文或者回答問題。2014年我們給您的孩子提出“夢想創(chuàng)造未來”，我們將拿出千里馬的精神，助您的孩子成長成才！我們相信您的孩子在我們的共同努力下會在上千萬的求職大軍中獲得不錯的工作！同時，為感謝您的