【正文】 用。在我們學校有許多政府、企業(yè)、單位的領導，他們一直堅持過問孩子的學習，陪孩子讀書，效果很好。第二是全家參與，人人關心。什么時間讀書無關緊要，但每天在相同的時間進行讀書是有益處的。所以，學校希望全體家長一起開展“親子共讀”活動。有了書，如何培養(yǎng)孩子靜心閱讀的習慣呢？在家里，我們應該抽一點時間與孩子一起讀書。學校不作統(tǒng)一要求，也不是一學期里面讀完，每學期有重點地讀幾本書，日積月累，夯實基礎。那應該讀些什么書呢？我想，中年級當然要讀適合他們年齡特征的書籍，如：唐詩宋詞、《三字經(jīng)、百家姓、千家詩》、《中國古代寓言故事》、《中外神話傳說》、《經(jīng)典童話故事》、《嚴文井童話選》、《稻草人》和其他童話（葉圣陶）、《寶葫蘆的秘密》還有科普科幻作品《十萬個為什么》、文化教育作品《愛的教育》等等（在實物投影儀上展出一些讀物）。他有這樣一段話———熱愛書吧：可以沒有新衣，可以沒有玩具，不可以沒有圖書，因為書里有比新衣、玩具更美好的東西。我們小學特別重視書香校園建設，經(jīng)常為學生推薦優(yōu)秀讀書書目，建立富有特色的班級圖書專柜，學校有圖書室每周進行定時閱讀和課間自主閱讀。可以說我們每一位家長朋友的健康成長也都離不開書的幫助。莎士比亞把書稱作“全世界的營養(yǎng)品”因為每一本書，都會在你面前展開一幅畫卷，一個世界，一種生活，一段歷史?，F(xiàn)實世界豐富多彩，充滿了勃勃生機。謝謝服務客戶才能贏得客戶草案人：鄧軍時間：第四篇：營造書香氛圍，帶孩子走進知識的海洋家長朋友們：下午好！歡迎你們來參加今天的家長會。（6）、春節(jié)銷售旺季，可以考慮是否安排，臨促 和導購進行產(chǎn)品推廣和銷售。（5）、建議：臨期商品可以做買贈活動，從而解決公司臨期商品問題，和帶動銷售氛圍。（3）、總部倉庫于有產(chǎn)品易拉寶，配送終端客戶2—5個進行展示，為2017年產(chǎn)品品牌銷售，提高銷售量。（2）、有導購的終端客戶要時刻關注陳列。五、活動費用：每家超市終端客戶投入廣告TK版制作費用700——1000元左右。有效地與消費者溝通就是采用視覺，語言，演示的方式將春節(jié)促銷信息傳遞給消費者，抓住消費心理變化的瞬間，促使消費者快速形成購買決策縮短 購物 挑選商品 環(huán)節(jié)的過程。今后，我們將在留守兒童教育與管理工作中不斷克服困難，改進不足，創(chuàng)新方法，給留守兒童送去更多的關愛，讓他們在和諧校園里快樂學習，在溫馨家園里健康成長。近年來，我?；緵]有發(fā)生各類安全事故和傷害事件，留守兒童的安全得到了有效保障。另一方面，抓好隱患排查。我們每周圍繞一個主題開展安全教育活動：如開展安全知識講座；發(fā)放安全知識宣傳材料；；開展征文比賽等。強化安全措施，確保人人安全幫助留守兒童增強自我濃厚的意識和能力，確保每一位留守兒童都能在安全的環(huán)境里自由、快樂的成長，是我們教育工作者責無旁貸的責任和義務。中心校每學期組織開展一次大型比賽或文藝展演活動，以此來推動各類活動的開展。他們感到課余時間不再沒事干，課余時間每個人都做自己感興趣的事，業(yè)余生活從而得到了極大的豐富。鄉(xiāng)村少年宮，是留守兒童的樂園?！鄙倌陮m的各類文體器材應有盡有。開展文體活動，豐富課余生活一是以鄉(xiāng)村少年宮為依托，全方位開展各類文體活動。所有這些，促進了留守兒童在傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)下茁壯成長。二是開展形式多樣的文藝活動。注重文化熏陶，豐富精神內(nèi)涵一是堅持“環(huán)境育人”的理念，不斷加強校園文化建設，讓學校的每一個角落都充滿濃厚的文化氛圍，校園的每一個細微之處都體校育人功能。課堂上，老師系統(tǒng)地對學生進行心理健康教育與輔導。三是以課堂為陣地，加強心理健康教育。學校由兩位女教師充當留守兒童的“知心阿姨”。一是以“親情電話”為紐帶，加強留守兒童與父母之間的溝通。強化心理疏導，促進心理健康留守兒童的心理健康問題普遍較為突出。本學年，我校先后邀請交警隊，司法所，檢察院的干警到學校進行相關的法律知識講座。在這些活動中，留守兒童有了更多的道德體驗，提高了道德實踐的能力。其次，扎實開展各類主題活動。圍繞“做一個高尚的人”這個主題，從“誠信”“孝親”“感恩”“責任”等方面進行專題講座。（三）開展多項關愛活動加強德育教育，重塑健全人格針對留守兒童價值觀扭曲和人格上存在的各種障礙，我們把對留守兒童的思想道德教育始終放在突出的地位。同時，要對幫扶對象每周檢查一次作業(yè)，談一次心，每月與家長通一次電話，每學期進行一次家訪?！芭R時爸爸”“臨時媽媽”對留守兒童要做到“三個優(yōu)”。全校52名教師分別于115名留守兒童結(jié)對。挑選品德好、樂于助人、學習成績優(yōu)良的非留守兒童與留守兒童，建立“一幫一”或“多幫一”的幫扶模式，讓更多的同學參與到關愛留守兒童的行動中來。每學期開學10日內(nèi)，摸清留守兒童的基本信息，建立留守兒童臺賬，確定每位留守兒童的幫扶教師。學校把關愛留守兒童工作納入了教師的績效考核體系，并與績效工資的發(fā)放直接掛鉤。中心校成立了留守兒童工作領導組，對工作進行了明確分工，明確了職責，每位班主任與中心校簽訂了責任狀。（一）、建立一套管理制度為了把“ 留守兒童工作”抓到實處、抓出成效，近年來，我們在實踐中不斷探索，形成了一整套管理制度。作為學校，讓每一個留守兒童能像大多數(shù)孩子一樣沐浴在愛的陽光下，健康快樂的成長，是我們應盡的責任。二、主要做法留守兒童是現(xiàn)階段農(nóng)村中小學的一個特殊群體，也是弱勢群體。四是監(jiān)護不力，安全難保留守兒童缺乏自我保護的意識和能力，沒有父母的直接監(jiān)護，容易成為不法分子侵害的對象。三是道德滑坡，心理扭曲留守兒童缺乏與父母溝通，從而導致他們在心理、思想上出現(xiàn)問題，行為出現(xiàn)嚴重偏差。他們不聽監(jiān)護人的教導，目無學校規(guī)章制度，常有遲到、逃學、撒謊和欺負同學等行為發(fā)生。二是習慣不良，學習較差少年兒童 自我約束能力差，留守兒童與監(jiān)護人之間關系特殊，缺乏及時有效地約束管教，導致一部分留守兒童紀律散漫，行為偏激。他們大都希望得到同學們的關心，與同學們一起玩耍、學習。為了更有效地對留守兒童進行管理和教育，我們通過家訪、調(diào)查問卷和個別談心等方式，對留守兒童在生活、學習、心心理、思想等方面進行不間斷的調(diào)查和監(jiān)測。我?，F(xiàn)有學生847人，其中，留守兒童115人。我校的留守兒童之家 于2010年4月開始籌建，當年6月建成啟用，成為全縣首批留守兒童之家。今后，我們將以此次檢查指導為契機，結(jié)合水管站實際，進一步加強自身建設，加大廉政檢查力度，規(guī)范廉潔行為，通過創(chuàng)先爭優(yōu)、干部作風建設等活動，推行陽光服務、廉潔服務，不斷提高貫徹落實黨風廉政建設工作的能力，推動我站黨風廉政建設工作邁