【正文】 推廣研究成果。我還嚴格要求學生，具體指導他們逐步達到能正確地進行實驗操作，并得出正確的結論。根據本校的實驗設備條件，我把一些演示實驗改為邊講邊做的實驗，或調換一些實驗，或適當做一些選做實驗。本組教學中，課前準備十分周密，演示實驗現(xiàn)象十分明顯，效果良好，使全班學生都能看得清楚。因此，加強實驗教學是提高化學教學質量的重要一環(huán)。物理是一門以實驗為基礎的學科。對于某些概念不能一次就透徹揭示其涵義，也不應把一些初步的概念絕對化了。物理基本概念的教學對于學生學好物理是很重要的，在教學中，我組注意了概念的科學性，又注意概念形成的階段性。組織學習教材教法，熟悉教材體系及教學要求。認真學習洋思經驗，借鑒洋思中學，三級備課做法和先學后教，當堂訓練課堂教學模式，切實提高備課和上課的質量，嚴格控制學生作業(yè)量，規(guī)范作業(yè)批改。提高課堂教學效益的方法。開展研究性學習和綜合實踐活動，重視科學探究教學，發(fā)揮學生的主體作用，加強學生的創(chuàng)新意識和實踐能力的培養(yǎng)。本學期教學研究內容主要是：優(yōu)化課堂教學，實施啟發(fā)式和討論式教學。組織教師進行理論學習交流，積極撰寫教學論文。無論是教師的集體備課，還是課堂上的精講多煉，處處都體現(xiàn)了師生的默契配合。本學期初二已經完成科學探究至八年級下第16頁的全部內容，初三已完成了第十章至第十六章全部內容，期末復習工作也在順利進行。引導更多的老師積極主動參與教科研究，形成一支學習型、科研型的教師科研隊伍。這方面還應進行更深入的研究，努力使研究與教學更緊密地結合起來。對自己和他人的行為與觀念有更深刻的認識，從而提升自己的理論水平。教師通過密切配合，團結協(xié)作，使教研組呈現(xiàn)了很強的戰(zhàn)斗力和生命力。在聽評課活動中，大家互相切磋，互通有無。在教研活動中，教研組內每位教師既充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢和特長，又有很強的整體協(xié)作意識。通過聽課和評課活動，加深全組教師對教材的理解和教法的把握，給教師提供了鍛煉的舞臺、搭建了成長的階梯、促進了全組教師課堂教學水平的共同提升。聽課后，全組教師能認真評課。發(fā)揮每位老師的特點，同仁之間互相學習、互相借鑒，采用了集體分節(jié)備課，統(tǒng)一電子教案，資源共享，每位老師在這個基礎上，根據自己的特點、風格再進行修改，在教學上體現(xiàn)出自己的個性，優(yōu)化了課堂教學。加強集體備課和聽課評課活動。九年級組的教研主題是：通過題型訓練，提高復習效率。本學期八年級組的教研主題是：抓好課前小測驗，鞏固所學，鋪墊新授。第三篇：2015物理教研組工作總結物理教研組工作總結（一）在忙忙碌碌中又度過了一學期，我們物理組在學校領導的支持和關心下，按照教科處的要求，有計劃、有步驟地開展教研組工作。九年級：五次次統(tǒng)考中，及格率都超過了區(qū)平均。四、響應學校號召,推進信息化進展，組建教研組資源庫教育信息化和學科的整合是我們教育信息化的推進項目，本學期我們響應學校，認真制作課件，組建了我校的物理課件資源庫，以供全組教師學習、借鑒，以便資源共享。教學實驗的設置。主要是在教研活動中，有經驗的教師針對教學中的主要問題做專題講座，大大提高新教師的教學理論水平和教學技能。鑒于學校的實際情況，我們采取“一對一”“多對一”的“師徒結對”方式，及由教研組長結對主要負責培訓工作，其他的物理教師在平時也要負責培養(yǎng)，使新教師的教學技能更扎實。三、采取多種方式，重視新教師培養(yǎng)，提高新教師的教學素養(yǎng)新教師培養(yǎng)的主要方式：1.“師徒結對”的方式。培訓基地，我們充分運用這個契機，和華亭教師交流經驗，并實踐學到的教學方法，不斷改進，認真領會教學要領，不斷消化總結，形成適合我校的教學風格，效果還是比較明顯的。我校的劉燕老師的《簡單機械》的復習課在新教師評價課中得到教研員的首肯。其中劉燕的《光的反射》和《重力勢能》在校級公共開課中得到學校領導的認可，張振明的《實驗：電路故障的判斷》在區(qū)級公開課中得到同行的好評。為此，我們在實驗教學課題的基礎上提出了加強學生元認知能力的培養(yǎng)，不斷實踐，不斷總結。我們教研組從備課、上課、作業(yè)、輔導、評價，每個環(huán)節(jié)都認真鉆研，做到“備課要精心，上課要盡心，作業(yè)要分層，輔導要細心，評價有愛心”，尤其是提高作業(yè)的有效性，這是關系到對學生增效減負的有效途徑之一，還有在分層教學中，特別注重對學困生的雙基知識的鞏固和優(yōu)秀生解題能力的培養(yǎng)，最后在評價學生時特別注重學生非智力，使學生樹立“我要學”的信心。物理組是一個團結奮進，改革向上的教研組！理科分部物理教研組200916第二篇：物理教研組工作總結物理教研組工作總結范文本學期物理組全體教師在校長室,教導處的領導下,進一步落實學校教學工作計劃, 以新課程標準為指導,以常規(guī)管理為基礎, 以作業(yè)有效性為提高課堂教學為主線,以加強實驗教學為突破口,引導全組成員認真學習教育教學理論,深入開展教法研究活動,積極實施素質教育,營造良好的教研氛圍。乃至部分學生認為老師就應該呆在辦公室內。七、物理組的老師一共有六人，有四人是班主任，一人是副班主任。我們還組織了幫困班，結合學生、班主任、科任教師三方的意見，組成了一個四十四人的幫困班，利用每周星期二河星期四的第九節(jié)自習時間進行兩節(jié)課的幫困補習。實踐證明，凡是