【正文】 計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度安排、教材規(guī)劃、考核說明、考試時(shí)間安排等。動(dòng)態(tài)信息：傳遞有關(guān)文件、通知、教學(xué)活動(dòng)信息、網(wǎng)上征求意見等。注冊(cè)登錄：通過注冊(cè)、登錄進(jìn)入個(gè)性化學(xué)習(xí)網(wǎng)頁。其功能將通過電大在線教學(xué)平臺(tái)加以實(shí)現(xiàn)。逐步形成一個(gè)以學(xué)生為中心，師生可以交互反饋，具有豐富教學(xué)資源與較為完善的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)支持服務(wù)體系的網(wǎng)上教學(xué)模式。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)（包括網(wǎng)上討論、電子信箱等）借助電大在線的教學(xué)平臺(tái)，建立虛擬校園。同時(shí)，學(xué)員還應(yīng)定期登錄中央電大的電大在線（），及時(shí)獲取所學(xué)課程的各種信息，以提高自主學(xué)習(xí)的效率。學(xué)員可根據(jù)自身需要選擇不同的多媒體教材進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。輔導(dǎo)教師應(yīng)注重運(yùn)用啟發(fā)、誘導(dǎo)的方法，幫助學(xué)生理解，掌握各門課程的重點(diǎn)與難點(diǎn)，并對(duì)作業(yè)采用學(xué)習(xí)小組討論，教師答疑的方式，指導(dǎo)學(xué)生完成指定的作業(yè)。在以后的面授輔導(dǎo)中教師應(yīng)主要以答疑解惑的方式進(jìn)行而避免逐章講解。教師在教學(xué)輔導(dǎo)過程中以導(dǎo)學(xué)為主。集中輔導(dǎo)的次數(shù)一般一個(gè)月進(jìn)行一至二次，不宜過多，還是以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主，而且每次輔導(dǎo)要記錄，以待檢查。一、教學(xué)服務(wù)集中輔導(dǎo)（1）直播課：組織學(xué)生及時(shí)收看中央電大主講教師的衛(wèi)星直播課。由于遠(yuǎn)程開放教育與傳統(tǒng)教育相比，在整個(gè)學(xué)習(xí)過程中，教師和學(xué)生處于準(zhǔn)永久性分離狀態(tài)，所以提供完善的教學(xué)支持服務(wù)就更加 重要。外聘教師需由試點(diǎn)單位進(jìn)行考核，方可上崗。3． 專職輔導(dǎo)教師需參加中央電大組織的各門課程的集中培訓(xùn)。他們應(yīng)主要擔(dān)負(fù)遠(yuǎn)程教育課程的研究、教學(xué)媒體的建設(shè)及教學(xué)輔導(dǎo)等工作。因此建立一支有較高知識(shí)水平的教師隊(duì)伍，是實(shí)施遠(yuǎn)程開放教育的重要保證。對(duì)于畢業(yè)論文，學(xué)生需在修完規(guī)定學(xué)分和課程后進(jìn)行畢業(yè)作業(yè)（論文），重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)理論知識(shí)和技能解決實(shí)際問題的能力。集中性實(shí)踐環(huán)節(jié)分為專業(yè)見習(xí)、綜合實(shí)訓(xùn)和畢業(yè)實(shí)習(xí)等。為了不留于形式，保證教學(xué)質(zhì)量，平時(shí)作業(yè)成績、實(shí)驗(yàn)（或?qū)嵙?xí)）報(bào)告、面授輔導(dǎo)情況要求存檔備案，以待省級(jí)電大檢查和中央電大抽查。由輔導(dǎo)教師按教學(xué)進(jìn)度安排。（四）實(shí)踐性環(huán)節(jié)實(shí)踐性環(huán)節(jié)分為課程實(shí)踐和集中性實(shí)踐環(huán)節(jié)兩個(gè)部分。終結(jié)性考試一般采用筆試方式，形成性考核指平時(shí)的作業(yè)、期中測驗(yàn)及上網(wǎng)學(xué)習(xí)、和實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)。（三）課程的考核統(tǒng)設(shè)課的考試嚴(yán)格按中央電大的要求執(zhí)行，選修課的命題與考試按中央電大的標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施；未完成規(guī)定的平時(shí)作業(yè)和課程實(shí)驗(yàn)或?qū)嵙?xí)的學(xué)生不能參加本課程的期末考試。集中輔導(dǎo)的次數(shù)一般一個(gè)月進(jìn)行一次，不宜過多，還是以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主，而且每次輔導(dǎo)要記錄，以待檢查。每學(xué)期2次。作業(yè)課程作業(yè)是形成性考核的一部分，每門課程都有作業(yè)，由地方試點(diǎn)單位的輔導(dǎo)教師批改，按百分制評(píng)定成績。要求學(xué)生每門課程每周最少上網(wǎng)學(xué)習(xí)一次，每次上網(wǎng)時(shí)間不少于1小時(shí)。學(xué)習(xí)小組存在周期以學(xué)期為限，必要的時(shí)候可征得輔導(dǎo)教師同意進(jìn)行調(diào)整，每個(gè)小組由學(xué)生推選產(chǎn)生小組長，小組長負(fù)責(zé)和輔導(dǎo)教師反饋學(xué)生對(duì)教學(xué)的要求以及本小組存在的學(xué)習(xí)困難等。學(xué)生自主學(xué)習(xí)學(xué)生根據(jù)自身情況安排學(xué)習(xí)進(jìn)度，選擇適合的媒體資料進(jìn)行學(xué)習(xí)，按課程組建輔導(dǎo)教學(xué)學(xué)習(xí)小組,按專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)水平進(jìn)行分組，合理組合建立互助學(xué)習(xí)小組。而是學(xué)生自主到學(xué)校的電子教材點(diǎn)播教室/電子閱覽室自行選擇錄像帶、VCD光盤聽課學(xué)習(xí)。輔助授課的信息還有CAI課件，自測VCD。(二）教學(xué)實(shí)施過程授課聘請(qǐng)國內(nèi)有名望的專家、教授擔(dān)任各門課程的主講教師，采用衛(wèi)星直播的方式授課，地方試點(diǎn)單位接收授課信息，并存儲(chǔ)在錄像帶中。VBI信息內(nèi)容由中央電大制作提供，地方電大負(fù)責(zé)資源的收集與使用。CAI課件的形式有光盤版（CDROM），也有網(wǎng)絡(luò)版課件。CAI課件的內(nèi)容是與文字教材內(nèi)容緊密配合的。音像教材一般采取重點(diǎn)講授或者重點(diǎn)輔導(dǎo)方式組織教學(xué)內(nèi)容，以利學(xué)生自學(xué)方便。它能幫助學(xué)生對(duì)課程教學(xué)內(nèi)容的理解和掌握。文字教材是各門課程教學(xué)必備媒體，是學(xué)生開展自主學(xué)習(xí)的基本媒體之一，文字教材全面提供課程教學(xué)目標(biāo)與學(xué)生自學(xué)所需要的各種基本信息；它既明確指出課程的教學(xué)要求，又系統(tǒng)細(xì)致地闡述課程的教學(xué)內(nèi)容，并且為學(xué)生傳輸學(xué)習(xí)方法、介紹和提供切實(shí)可用的教學(xué)參考資料。中央電大教師的培訓(xùn)；地方試點(diǎn)電大輔導(dǎo)教師的培訓(xùn)；對(duì)外聘兼職教師要有考核方案，以確保教學(xué)質(zhì)量。（二）管理模式分級(jí)管理中央電大和地方試點(diǎn)電大實(shí)行分級(jí)管理的機(jī)制。（2）按課程組建輔導(dǎo)教學(xué)學(xué)習(xí)小組按學(xué)生專業(yè)基礎(chǔ)水平或地域組織輔導(dǎo)學(xué)習(xí)班及學(xué)習(xí)小組，建立學(xué)習(xí)討論渠道。輔導(dǎo)教師要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生實(shí)際情況制定各課程的教學(xué)輔導(dǎo)計(jì)劃，指導(dǎo)學(xué)生擬定自主學(xué)習(xí)計(jì)劃，幫助學(xué)生合理安排學(xué)習(xí)進(jìn)度，選擇合適的學(xué)習(xí)方法。重在導(dǎo)學(xué)思想。教學(xué)模式：在教師助學(xué)指導(dǎo)下，學(xué)生能根據(jù)物業(yè)管理專業(yè)教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的培養(yǎng)目標(biāo)及專業(yè)培養(yǎng)要求，利用學(xué)校提供的文字教材，音像教材（包括VCD）、CAI課件（包括網(wǎng)絡(luò)版）等教學(xué)媒體和學(xué)習(xí)資源，開展個(gè)體化自主學(xué)習(xí)，助學(xué)教師通過面授輔導(dǎo)、函授輔導(dǎo)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、網(wǎng)上討論、答疑、電子信箱（EMail）、VBI、電話和雙向視頻系統(tǒng)、直播課堂等教學(xué)手段提供豐富的學(xué)習(xí)支持服務(wù)。三、教學(xué)組織形式（一）建立科學(xué)的教學(xué)模式設(shè)計(jì)思路：適應(yīng)人才培養(yǎng)模式改革和開放教育試點(diǎn)項(xiàng)目研究的需要，充分發(fā)揮各種現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育技術(shù)手段的功能，實(shí)現(xiàn)由封閉教育向開放教育的轉(zhuǎn)變,以教為主向以學(xué)為主的轉(zhuǎn)變，盡可能地發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)能動(dòng)性。學(xué)生可根據(jù)本人的學(xué)業(yè)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)條件和學(xué)習(xí)時(shí)間，合理安排專業(yè)學(xué)習(xí)計(jì)劃本專業(yè)最低畢業(yè)學(xué)分為76學(xué)分。學(xué)制實(shí)行學(xué)分制，學(xué)生注冊(cè)后8年內(nèi)取得的學(xué)分均為有效。集中實(shí)踐環(huán)節(jié)不得免修。畢業(yè)作業(yè)（論文）主要是考察學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí),分析和解決實(shí)際問題的能力,中央電大將為學(xué)生的畢業(yè)作業(yè)（論文）提供選題范圍。綜合實(shí)訓(xùn)，主要是結(jié)合所學(xué)專業(yè)，安排學(xué)生到物業(yè)管理公司進(jìn)行有關(guān)崗位的上崗綜合實(shí)訓(xùn)，增強(qiáng)從事物業(yè)管理工作的實(shí)際操作能力。（9）本專業(yè)的集中實(shí)踐環(huán)節(jié)由專業(yè)見習(xí)、綜合實(shí)訓(xùn)、畢業(yè)實(shí)習(xí)和畢業(yè)作業(yè)（論文）四部分構(gòu)成。無形成性考核成績者，不得參加該課程結(jié)業(yè)考試。（6）學(xué)生可以從本專業(yè)的選修課目錄中選修課程，也允許學(xué)生跨學(xué)科類選修課程，但這部分課程的學(xué)分不得超過課程總學(xué)分的10%。（5）統(tǒng)設(shè)服務(wù)的課程，中央電大可提供教學(xué)大綱、多種媒體教材、考試等教學(xué)資源的支持服務(wù)。期末考試由省電大組織（4）選修課是由省電大開設(shè)和組織考核，亦可選用中央電大課程。（3）限選課為專業(yè)必修課程，包括英語I（1）（2）、文秘管理與應(yīng)用寫作。課程設(shè)置（1）專業(yè)教學(xué)計(jì)劃中設(shè)必修課、限選課、選修課和集中實(shí)踐環(huán)節(jié)。在身體素質(zhì)方面，身體健康，能精力充沛地工作。在政治思想道德方面，擁護(hù)黨的基本路線，熱愛祖國，具有全心全意為人民服務(wù)的精神；遵紀(jì)守法，有良好的社會(huì)公德和職業(yè)道德。為確保物業(yè)管理專業(yè)（?？疲╅_放教育的教學(xué)工作，在中央電大的統(tǒng)一指導(dǎo)下，貫徹以學(xué)生為中心的原則，遵循現(xiàn)代遠(yuǎn)程開放教育的規(guī)律與特點(diǎn)，保證教學(xué)質(zhì)量，特制定如下教學(xué)實(shí)施細(xì)則。參考文獻(xiàn)： 武漢工業(yè)大學(xué)出版社 張建勛1997 and Sammy , Straw Pulp Waste Liquor as a Waterreducing Admicxture, Magazine of ., 1995, 建筑工業(yè)出版社 天津大學(xué)等 1999 建筑工業(yè)出版社 天津大學(xué)等1999 ，錢若軍，空間網(wǎng)格結(jié)構(gòu)分析理論與計(jì)算方法，中國建筑工業(yè)出版社，1999 化學(xué)工業(yè)出版社 美 纖維在水泥混凝土中的應(yīng)用 張峰 2004年（10）71 天津大學(xué)等 北京 中國建筑工業(yè)出版社 1998 (J GJ1382001)[S] 中華人民共和國建設(shè)部 中國建筑工業(yè)出版社,2001 張其林 同濟(jì)大學(xué)出版社 2002 [Ｊ] 世界建筑 2000(9):1720 ，唐澤靖子，膜結(jié)構(gòu)建筑及其在現(xiàn)代體育場館中的應(yīng)用，第二屆全國現(xiàn) 代結(jié)構(gòu)工程學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集，馬鞍山:2002 羅福午 武漢工業(yè)大學(xué)出版社 2001 楊靜 中國水利水電出版社 2004 , 建設(shè)一個(gè)可持續(xù)發(fā)展的社會(huì), 上?？萍嘉墨I(xiàn)出版社, 1984年,姜維山,[M].北京:中國建筑工業(yè)出版社,1991 ,王連廣,[M].沈陽:東北大學(xué)出版社,2000 [M].北京:科學(xué)出版社,2001 ,李先瑞,耿花榮,—混凝土組合結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)手冊(cè)[M].北京:地震出版社,1992 ,9 [M].北京:冶金工業(yè)出版社,1998 (JGJ1382001)中國建筑工業(yè)出版社,2001 ，論水泥工業(yè)可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，水泥技術(shù)，1997（1），3－6 ，由大變強(qiáng) 靠新出強(qiáng) 為把我國建設(shè)成水泥工業(yè)強(qiáng)國而努力，水泥技術(shù)，1997（7），3－7；:萬國學(xué)術(shù)出版社，1991 , Concept of Structure Control, Journal of the StructuralDi vi si on,A SCE,V 8, ，中國結(jié)構(gòu)控制研究現(xiàn)狀，哈爾濱建筑大學(xué)學(xué)報(bào)，1993年第4斯、錢若軍，空間結(jié)構(gòu)振動(dòng)控制綜述，第七屆空間結(jié)構(gòu)學(xué)術(shù)會(huì)議論文集，1994 ，:中國建筑工業(yè)出版社，1971 地震工程學(xué) 北京:地震出版社 第九屆空間結(jié)構(gòu)學(xué)術(shù)會(huì)議論文集浙江大學(xué)出版社 201101—9 預(yù)應(yīng)力鋼結(jié)構(gòu)，哈爾濱：哈爾濱工業(yè)大學(xué)出版社，1986 ，張冠倫，高性能混凝土的研究，混凝土，1995（6），1－11；，呂晶，整體張拉及雜交結(jié)構(gòu)體系的特點(diǎn)與應(yīng)用， ，弦支穹頂結(jié)構(gòu)體系，第一屆全國現(xiàn)代結(jié)構(gòu)工程學(xué)術(shù)報(bào)告會(huì)論文集，2001：243～246 ，大跨度屋架的豎向抗震計(jì)算，工程抗震，1986年第1期。四、結(jié)論為了提高生活質(zhì)量，改善居住環(huán)境、工作環(huán)境和出行環(huán)境，更好的滿足建筑的設(shè)計(jì)適用，經(jīng)濟(jì)，美觀以的原則，并且適應(yīng)人類現(xiàn)在環(huán)境和社會(huì)的特點(diǎn)，人類一直在開發(fā)研究能夠滿足性能要求的建筑材料，使建筑材料的品種不斷增多，功能不斷完善，性能不斷提高。多孔的路面材料能吸收交通噪音，減輕交通噪音對(duì)環(huán)境的污染，使一種與環(huán)境相協(xié)調(diào)的路面材料。同時(shí)，由于這種路面缺乏透氣性，對(duì)城市空間的溫度、濕度的調(diào)節(jié)能力降低，產(chǎn)生所謂的城市“熱島現(xiàn)象”。作為生態(tài)環(huán)境材料一個(gè)重要分支，按其含義生態(tài)建筑材料應(yīng)指在材料的生產(chǎn)、使用、廢棄和再生循環(huán)過程中以與生態(tài)環(huán)境相協(xié)調(diào)，滿足最少資源和能源消耗，最小或無環(huán)境污染，最佳使用性能，最高循環(huán)再利用率要求設(shè)計(jì)生產(chǎn)的建筑材料。生態(tài)環(huán)境材料的定義也仍在研究確定之中。生態(tài)建筑材料也在研究之中，它的科學(xué)和權(quán)威的定義目前仍在研究確定階段。當(dāng)建筑物解體的時(shí)候，材料本身還可重使用，減少建筑垃圾。這類材料當(dāng)內(nèi)部發(fā)生某種異常變化時(shí)，能將材料的內(nèi)部狀況，例如位移、變形、開裂等情況反映出來，以便在破壞前采取有效措施；同時(shí)智能化材料能夠根據(jù)內(nèi)部的承載能力及外部作用情況進(jìn)行自我調(diào)整，例如吸濕放濕材料，可根據(jù)環(huán)境的濕度自動(dòng)吸收或放出水分，能保持環(huán)境濕度平衡；自動(dòng)調(diào)光玻璃，根據(jù)外部光線的強(qiáng)弱，調(diào)整進(jìn)光量，滿足市內(nèi)的采光和健康性要求。利用納米的氧化分解能力和超薪水作用可制成改善生活環(huán)境，提高人們生活質(zhì)量的生態(tài)建筑材料，包括空氣凈化建材、抗菌滅菌建材、除臭和表面自潔建材等。高流態(tài)、自密實(shí)免振混凝土、在施工中不需振搗，既可節(jié)省施工能耗，又能減輕噪音。例如利用工業(yè)廢料（粉煤灰、礦渣、煤矸石等）可生產(chǎn)水泥、砌塊等材料；利用廢棄的泡沫塑料生產(chǎn)保溫墻體板材；利用廢棄的玻璃生產(chǎn)貼面材料等；既可以減少固體廢渣的堆存量，減輕環(huán)境污染，又可節(jié)省自然界中的原材料，對(duì)環(huán)保和地球資源的保護(hù)具有積極的作用。目前有可能達(dá)到這種優(yōu)良性能的材料有鈦合金、鋁合金以及碳纖維增強(qiáng)塑料（CFRP）等復(fù)合材料。同時(shí)，材料在宇宙放射線的照射下不能發(fā)生嚴(yán)重的老化。同時(shí)，宇宙環(huán)境在地球下溫度變化非常劇烈，例如同一個(gè)宇宙工作站，被太陽光照射到的部位溫度達(dá) 150℃左右，而太陽光照射不到的部位可達(dá)到零下 150℃的低溫狀態(tài)。宇宙環(huán)境與地球表面、海洋以及地下都有很大差別，宇宙站以一定的速度圍繞地球轉(zhuǎn)動(dòng)，其離心力與重力取得平衡，處于無重力環(huán)境。