教師基本功大賽小結(jié)-文庫吧資料
2024-10-25 10:01本頁面
【正文】 教學(xué)過程，讓學(xué)生在老師的引導(dǎo)下去自學(xué)、互學(xué)、對學(xué)、合作學(xué)習(xí)，真正讓學(xué)生享受其中，同時精美的PPT，生動形象的語言，也讓評委及聽課教師深深陶醉在知識的海洋中。第三篇：教師基本功大賽總結(jié)教書，讓我們與藝術(shù)相遇承載著春天的希望，醞釀著秋天的殷實，熱情率真的夏天，以她閃閃的醉人的綠催人奮進(jìn)，奪人心魄，“綠樹陰濃夏日長，樓臺倒影入池塘?？傊敬尉C合評比活動是我校加強(qiáng)教師現(xiàn)代教學(xué)技能訓(xùn)練的一次檢閱，對教師的教學(xué)能力及理論水平的提高起到了極大的推動作用。部分教師教學(xué)基本功比較差，知識水平、專業(yè)素質(zhì)不高，特別要克服夜郎自大、驕傲自滿的苗頭。2．“三字”是教師必備的教學(xué)基本功之一，今后應(yīng)加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練。1．要提高認(rèn)識，正確對待。教師“三筆字”評比活動主要是鋼筆字、毛筆字和粉筆字的比賽，參評教師現(xiàn)場完成作品并上交。全體參評教師對這次活動高度重視，把本次活動作為提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的一種手段來認(rèn)識，精心準(zhǔn)備，提前練兵，為本次活動的成功開展奠定了基礎(chǔ)二、評比公正，注重實效根據(jù)評比活動計劃，明確了比賽的時間和地點(diǎn)，內(nèi)容。高校長親自指導(dǎo)教師課堂教學(xué)能力和“三筆字”評比活動，并擔(dān)任評委。為了使評比活動達(dá)到“以評比促訓(xùn)練，以訓(xùn)練促學(xué)習(xí)，以學(xué)習(xí)促提高”這一目標(biāo)。全體教師以此活動為平臺，相互學(xué)習(xí)，揚(yáng)長避短，共同提高，整體素質(zhì)得到了明顯提升。第二篇：教師基本功大賽小結(jié)教師基本功比賽活動總結(jié)為使我校教師教學(xué)基本功訓(xùn)練達(dá)標(biāo)活動開展的扎實有效，以提高教師整體素質(zhì)為目的，以提高全校教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)；為促進(jìn)教師專業(yè)化成長，有效提高中青年教師教學(xué)基本技能和專業(yè)素質(zhì)，我校于9月份開展了教師基本功比賽活動?？傊敬胃傎惢顒邮俏益?zhèn)加強(qiáng)教師現(xiàn)代教學(xué)技能訓(xùn)練的一次檢閱，對我鎮(zhèn)小學(xué)教師的教學(xué)能力及理論水平的提高起到了極大的推動作用。特別指出的是應(yīng)克服夜郎自大、驕傲自滿的苗頭。5．要樹立終身學(xué)習(xí)的意識。部分教師的上課，不僅課程標(biāo)準(zhǔn)與教材關(guān)系的處理不好，還缺乏理論依據(jù)，又沒有完整性、系統(tǒng)性。三筆字和計算機(jī)知識的訓(xùn)練是教師必備的教學(xué)基本功之一，今后應(yīng)加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練。還有些教師確定教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)不明確，這說明理解教材不透，教學(xué)研究不夠。2．學(xué)好課程標(biāo)準(zhǔn)，提高駕馭教材能力。1．要提高認(rèn)識，正確對待。展現(xiàn)了新一代教師的風(fēng)采。二小教師馬玲、和尚鋪小學(xué)教師的顧芳和東山坡小學(xué)教師劉志斌的粉筆字書寫規(guī)范、勻稱、布局合理。特別值得一提的是：他的教學(xué)態(tài)度真切、感人，無不在抒發(fā)著自己的真情實感；東山坡數(shù)學(xué)教師劉志斌的教學(xué)設(shè)計體現(xiàn)了三維目標(biāo)，準(zhǔn)確把握教學(xué)重點(diǎn)
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