摘下翅膀給你飛翔[模版]-文庫(kù)吧資料
2024-10-25 09:55本頁(yè)面
【正文】 式，以便更好的超越自己，靜下心來(lái)細(xì)細(xì)品味與學(xué)生在一起的分分秒秒，品嘗其中的快樂(lè)，其中的意義。激情從何而來(lái)？靜下心來(lái)讓我們的思想燃燒吧！你不單看學(xué)生的成績(jī)，而要看他所做的努力；你是一位有感情的人，而不是一架教書(shū)的機(jī)器；你不只要教書(shū)，還要育人。讓愛(ài)在我們的事業(yè)中閃光吧！當(dāng)我們迎著早晨第一縷陽(yáng)光，聽(tīng)著歡快的鳥(niǎo)鳴，走進(jìn)這郁郁蔥蔥的校園，工作的熱情登時(shí)盈滿了全身；當(dāng)我們走在校園的任何一個(gè)角落，孩子們那一聲聲清脆的問(wèn)好，舒展了我們緊縮的眉頭；當(dāng)我們走進(jìn)教室，同學(xué)們那宛轉(zhuǎn)悠揚(yáng)的誦讀，曾一度激起我們心靈的共鳴；當(dāng)我們坐在辦公桌前，備好一堂堂課，批改了一本本作業(yè)時(shí)，成就感油然而生；當(dāng)我們?cè)谧呃壤锱c學(xué)生談心，交流，溝通，做他們的思想工作，引導(dǎo)孩子們走向一個(gè)快樂(lè)的世界時(shí)，幸福感在心頭蔓延；；當(dāng)我們對(duì)著夕陽(yáng)的余暉，帶著一身的疲倦，踏上回家的征程時(shí)，心中充滿了欣喜。我們的愛(ài)就會(huì)像滴滴雨露，即使枯萎的心靈也能蘇醒；我們的愛(ài)就會(huì)像融融春風(fēng)，即使冰凍的感情也會(huì)消融。那就用我們的真誠(chéng)去換取學(xué)生的真誠(chéng)，用我們的正直去構(gòu)筑學(xué)生的正直，用我們的純潔去塑造學(xué)生的純潔，用我們?nèi)诵缘拿篮萌ビ绊憣W(xué)生人性的美好，以春雨潤(rùn)萬(wàn)物般的言傳身教，潛移默化的感染他們，使他們?cè)讷@取知識(shí)的同時(shí)能滋養(yǎng)心靈。魯迅先生有句話：“教育是根植于愛(ài)的。我們每天都在與一個(gè)個(gè)鮮活的靈魂對(duì)話。沒(méi)有這些同行者，高貴也就枯萎了。那平凡的我們?cè)撛鯓釉忈屵@光輝的職業(yè)呢？人們稱教師是人類(lèi)靈魂的工程師。你們用鮮血和生命鍛鑄了師魂。摘下我的翅膀，送給你飛翔。真的，我不是完人，也沒(méi)有什么遠(yuǎn)大的理想和目標(biāo)，但無(wú)論什么誘惑，都無(wú)法使我對(duì)幼教事業(yè)的深情眷戀有絲毫的動(dòng)搖，與孩子在一起是我今生不解的情緣。我要像大海一樣，敞開(kāi)自己寬廣的胸懷，吞噬生活中的煩煩惱惱。因此，為人師表是我的全部，我會(huì)克制自己的情緒，尊敬長(zhǎng)輩，團(tuán)結(jié)同事，不計(jì)較生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事。我雖有常人的煩惱，但當(dāng)我面對(duì)他們時(shí)，我就會(huì)忘掉生活中的不如意，忘掉個(gè)人心靈的創(chuàng)傷，拋開(kāi)生活中平庸的悲歡，用微笑去迎接孩子，把活動(dòng)室的一把小椅子留給自己，深入到孩子內(nèi)心深處，和孩子說(shuō)說(shuō)悄悄話，與他們同歡樂(lè)，共憂傷，和他們一起營(yíng)造陽(yáng)光，把希望的火種播撒到孩子們的心田，把幼兒園變而為培育崇高理想的殿堂，我要把每一個(gè)孩子陶冶成一首最美麗的詩(shī)，我要讓愛(ài)的旋律永遠(yuǎn)留在他們的心上。普通得像池塘中的浮萍，大海中的一滴水，崇山峻嶺中的一塊小石頭，但人們卻稱我是人類(lèi)靈魂的工程師，怎樣做一個(gè)靈魂的工程師呢？ 面對(duì)天真可愛(ài)的孩子，我有也應(yīng)該有火一樣的熱情和強(qiáng)烈的責(zé)任心，把慈母般的愛(ài)撒給孩子，打開(kāi)孩子的心扉，走進(jìn)孩子，了解孩子，用心聽(tīng)孩子訴說(shuō)，把自己對(duì)孩子的關(guān)注、重視、尊重、信任、理解和欣賞傳給孩子 把每一次講課都用心準(zhǔn)備，全身心投入，讓知識(shí)的甘露匯成溪水，在每一個(gè)孩子心中流淌，使每一個(gè)孩子在知識(shí)的海洋中有所收有所獲，而且身心愉悅。大地震中，張老師
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