新生入學(xué)心得體會(huì)及擴(kuò)展資料-文庫吧資料
2024-10-25 09:30本頁面
【正文】 該承擔(dān)其過失。更讓我的理解了當(dāng)代中國大學(xué)生的責(zé)任。我們應(yīng)義不容辭地?fù)?dān)當(dāng)迎接新技術(shù)革命挑戰(zhàn)的重任，爭當(dāng)優(yōu)秀的創(chuàng)新人才，成為國家富強(qiáng)、民族振興的中堅(jiān)力量。科教興國、人才強(qiáng)國既是國家戰(zhàn)略，又是我們青年的歷史責(zé)任。勇于承擔(dān)人才強(qiáng)國的重任。要學(xué)會(huì)獨(dú)立思考、獨(dú)立創(chuàng)業(yè)、獨(dú)立奮斗。樹立堅(jiān)韌不拔的拼搏精神。有了堅(jiān)定的志向和信念，以及堅(jiān)韌不拔的毅力，就一定能將志向與目標(biāo)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。我們要踴躍投身國家建設(shè)，以激情飛揚(yáng)的青春活力不斷添加祖國前行的“燃料”?！鞍l(fā)展是第一要義”，也是我們黨執(zhí)政興國的根本。而作為國家培養(yǎng)出的當(dāng)代青年大學(xué)生，我們應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：，以遠(yuǎn)大的志向?yàn)榍斑M(jìn)和發(fā)展鼓足動(dòng)能。作為高校的青年大學(xué)生來說，只有把自己的熱情、激情、活力投身于中國特色社會(huì)主義偉大事業(yè)之中，才能讓青春煥發(fā)出絢麗的光彩。青年強(qiáng)則國強(qiáng)，青年立則國立。這是中國共產(chǎn)黨第十八次全國代表大會(huì)上傳達(dá)給每個(gè)青年最強(qiáng)烈的信號，是黨和國家宏偉大業(yè)向每位青年發(fā)出的深情召喚。黨的十八大報(bào)告中指出：“中國特色社會(huì)主義事業(yè)是面向未來的事業(yè)，需要一代又一代有志青年接續(xù)奮斗。羅旭輝副書記首先給我們講了我的中國夢——當(dāng)代中國大學(xué)生的歷史使命。擴(kuò)展資料：新生入學(xué)心得體會(huì)新生黨課培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得 懷著無比激動(dòng)的心情，我有幸參加了今年的新生黨員培訓(xùn)班！在這幾節(jié)課的學(xué)習(xí)期間，各位老師對黨的精辟分析，優(yōu)秀黨員的經(jīng)驗(yàn)介紹，讓我無比嘆服的同時(shí)深受鼓舞和教育。上好新生入學(xué)教育這門課至關(guān)重要。良好的第一印象、愛心助人、交往有度、善于傾聽、適度請教問題、得體優(yōu)雅的談吐、學(xué)會(huì)贊揚(yáng)他人、正視別人的批評、幫助別人做決定、勇于承認(rèn)錯(cuò)誤等都是處理好人家交往的必要手段。大學(xué)的人際交往不再像高中時(shí)期單純，單一，需要處理的各種矛盾也隨之增加。在與人的交往中可以實(shí)現(xiàn)個(gè)人各種需求。正確的與人交往。痛苦是必經(jīng)之路，要得到歡樂，就必須能夠承受痛苦和挫折，我們不止擁有痛苦的體驗(yàn)，也更要擁有把不幸變?yōu)樾腋?，把令人心痛的缺陷變?yōu)樾铝α康臋C(jī)遇。遇到挫折時(shí)我們會(huì)很困惑，但這也是一次挑戰(zhàn)，又或許就是一次機(jī)遇。有了興趣和欲望就能夠自覺地徜徉在浩瀚的知識(shí)海洋，吸取新知識(shí)，發(fā)展多方面的能力，提高自身的綜合素質(zhì)，也能更好的適應(yīng)社會(huì)的需求。關(guān)鍵是看自己如何付出，付出多少。大學(xué)生應(yīng)該是有理想，有目標(biāo)的人。構(gòu)建自己的奮斗目標(biāo)。這種認(rèn)識(shí)不僅僅是對儀表容貌，更多的是對自己能力，性格、品德、人生觀價(jià)值的一種探討。正確的處理自我的問題是每個(gè)大學(xué)生不容回避的課程。我是一個(gè)什么樣的人？我需要什么？我能做什么？我要得到什么？我的目標(biāo)是什么？……這一系列的問題都擺在學(xué)生的面前。忽視對自己的“管理”，時(shí)間長了，就使自己成為了“沒有責(zé)任心”的人。但是，大學(xué)生有他特殊身份多規(guī)定的內(nèi)涵?！弊畹湫偷氖牵阂苍S很長一段時(shí)間學(xué)生才會(huì)見到教授某種課程的老師一次，也許隔段時(shí)間才能見到自己的輔導(dǎo)員。在管理上就比高中時(shí)期自由了很多。管理方式的變化。在中學(xué)時(shí)期的人際交往顯得較為單純、單一，都是自己的父母，親戚，同學(xué)、老師；可到了大學(xué)，天南海北的同學(xué)有著自己不同的家庭背景，成長環(huán)境，秉性脾氣大為不同，大家素昧平生。這樣就會(huì)造成這類學(xué)生的失落感。從緊張的中學(xué)階段過渡到自由度較高的大學(xué)，教學(xué)形式、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)條件、學(xué)習(xí)方法都有了很大的變化。可現(xiàn)在全部要由自己處理，很多同學(xué)感到了焦慮，沒有歸屬感。不論是從生活環(huán)境還是生活方式上來說，都跟以前的高中時(shí)期大相徑庭。很多同學(xué)在才進(jìn)校門時(shí)就不同程度的出現(xiàn)“大學(xué)適應(yīng)不良癥”。正所謂“天才不是第一天生下來就是天才的”，換言之，一名優(yōu)秀的、合格的大學(xué)生不是一進(jìn)校門就是的。為了學(xué)生的安全，學(xué)校在對新生教育時(shí)要要求大家從小事做起，從身邊事做起，規(guī)范自己的一言一行。安全影響穩(wěn)定，穩(wěn)定影響秩序。對新生進(jìn)行人身、生活、財(cái)產(chǎn)安全等方面的`教育、組織新生學(xué)習(xí)《安全管理?xiàng)l例》，并剖析典型事例，增強(qiáng)新生的安全防范意識(shí)，嚴(yán)格要求，嚴(yán)加管理是十分必要的，且是現(xiàn)在每個(gè)學(xué)校最為重視、也最為頭疼的問題。在剛踏入大學(xué)的新生來說，學(xué)好學(xué)校的管理?xiàng)l例是相當(dāng)必要的。因此校紀(jì)校規(guī)成為強(qiáng)制執(zhí)行了一項(xiàng)重要內(nèi)容。思想教育是通過正面說理，宣傳正確的思想觀念、道德規(guī)范，提高學(xué)生的思想覺悟和主管認(rèn)識(shí)，從而達(dá)到“內(nèi)化”的目的，進(jìn)而達(dá)到學(xué)生遵紀(jì)守法，努力學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。道德是告訴你應(yīng)該做什么，而校紀(jì)校規(guī)是警示你什么不能做。進(jìn)入大學(xué)后，同學(xué)們都會(huì)感到，學(xué)習(xí)內(nèi)容，學(xué)習(xí)要求，學(xué)習(xí)視野，思維方式，管理模式，生活方式都跟高中生活完全不一樣。以前的高中生活只有一個(gè)單一的目標(biāo)：“考大學(xué)”，所有的生活學(xué)習(xí)都為了這一個(gè)目標(biāo)轉(zhuǎn)，學(xué)生處在一種家長、老師的高壓
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