【正文】 源開發(fā)程度已超過50％，導(dǎo)致河道斷流和湖泊萎縮；南方水網(wǎng)地區(qū)污水超標(biāo)排放，造成水體污染；西北干旱區(qū)大量擠占生態(tài)用水，荒漠化趨勢蔓延；西南山丘區(qū)坡陡田高水低，水資源開發(fā)利用工程艱巨。在全國調(diào)查評(píng)價(jià)的700多條重要河流中，有近50％的河段、90％以上的城市沿河水域遭到污染。正常年份全國灌區(qū)每年缺水300億立方米，城市缺水印億立方米。缺水將越來越成為我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的嚴(yán)重制約因素。因此，總的水資源可利用量并不很大。水土資源不相匹配，生態(tài)環(huán)境相對(duì)脆弱。③我國是一個(gè)水資源十分短缺的國家，人均水資源量僅占世界平均水平的1／4。”水資源已成了一個(gè)國家、一個(gè)地區(qū)持續(xù)發(fā)展的非常稀缺的資源。目前，世界上早已有出現(xiàn)了水危機(jī)的國家，如埃塞俄比亞。只有很少的水可供人們使用，有直接經(jīng)濟(jì)效益。②全球有水139萬億立方米，其中97．3％是咸水。工業(yè)生產(chǎn)中，水具有冷卻、加工、沸騰、蒸發(fā)、傳送等一系列功能。對(duì)它的理解是__________________________________________________________。①句中“著眼在畫意”的意思是() “寂寞”，原意是“孤單冷清”，這里是________________之意。文中加黑詞“多種”用得準(zhǔn)確，簡要說明這個(gè)詞在句中的表達(dá)作用。文中畫橫線的句子屬于________的表達(dá)方式，它的作用是________。A ①ㄧ②③ㄧ④⑤⑥B ①ㄧ②③④‖⑤⑥C ①ㄧ②③‖④ㄧ⑤⑥D(zhuǎn) ①ㄧ②③‖④⑤⑥這段文字的說明順序是（）。這段文字的中心句是第___________________________。⑤有幾個(gè)園里有古老的藤蘿，盤曲嶙峋的枝干就是一幅好畫。③落葉樹與常綠樹相間，花時(shí)不同的多種花樹相間，這就一年四季不感到寂寞。____________________________8．結(jié)合語段，以下對(duì)“敗筆”一詞的解釋最符合作者原意的應(yīng)該是________ A．影響整個(gè)字的一筆 B．文中寫得不好的句子 C．園林設(shè)計(jì)上的欠缺 D．園林繪畫方面的不足(三)①蘇州園林栽種和修剪樹木也著眼在畫意。（1）________________________（2）__________________________________（3）________________________________________________這段文字的結(jié)構(gòu)形式是（）A 總──分 B 總──分──總 C 分──總、這段文字使用了____________________的說明方法。D 蘇州園林決不容許有欠美傷美的敗筆。B 務(wù)必使游覽者無論站在哪個(gè)點(diǎn)上，眼前總是一幅完美的圖畫。D 蘇州園林一切都要為構(gòu)成完美的圖畫而存在。B 蘇州園林的共同特點(diǎn)。總之，一切都要為構(gòu)成完美的圖畫而存在，決不容許有欠美傷美的敗筆?？墒翘K州各個(gè)園林在不同之中有個(gè)共同點(diǎn)，似乎設(shè)計(jì)者和匠師們一致追求的是：務(wù)必使游覽者無論站在哪個(gè)點(diǎn)上，眼前總是一幅完美的圖畫。C．蘇州園林中，假山和池沼的配合顯示出藝術(shù)美。（4分）（4）這段文字說明的中心內(nèi)容是（3分）（）A．蘇州園林里都有假山和池沼。（3）文中在說明池沼的特點(diǎn)時(shí)，有“這也是為了取得從各個(gè)角度看都成一幅畫的效果”這句話評(píng)述池沼與其他景致配合的藝術(shù)效果。C．假山的堆疊，不僅是藝術(shù)，而且是技術(shù)。（4分）（2）“假山的堆疊，可以說是一項(xiàng)藝術(shù)而不僅是技術(shù)”的正確意思是（）A．假山的堆疊，是技術(shù)也是藝術(shù)。游覽者看“魚戲蓮葉間”，又是入畫的一景。還在那兒布置幾塊玲瓏的石頭，或者種些花草；這也是為了取得從各個(gè)角度看都成一幅畫的效果。假如安排兩座以上的橋梁，那就一座一個(gè)樣，決不________。有些園林池沼寬暢，就把池沼作為全園的中心，其他景物配合著布置?；蛘呤侵貛n疊嶂，或者是幾座小山配合著竹子花木，全在乎設(shè)計(jì)者和匠師們生平多閱歷，胸中有________，才能使游覽者攀登的時(shí)候忘卻蘇州城市，只覺得身在山間。（14分）蘇州園林里都有假山和池沼。D．大致說來，那些門和窗戶盡量工細(xì)而決不庸俗，即使簡樸而別具匠心。B．蘇州園林里的門和窗，圖案設(shè)計(jì)和雕鏤工夫都是工藝美術(shù)的上品。3．按合理的順序排列下列句子，將正確的序號(hào)排列在橫線上。：似乎設(shè)計(jì)者和匠師們一致追求的是_________________________________________________________________。9．從表達(dá)方式看，這段文字以說明為主，還用了________和________。6．這段文字的說明對(duì)象是________，它的特征是________。3．這段文字中有一個(gè)描寫性的語句，它的序號(hào)是________，它的作用是________________________________。1．這段文字以盧溝橋?yàn)槔?，說明中國石拱橋有________、________和________的特征。⑧每個(gè)柱頭上都雕刻著不同姿態(tài)的獅子。⑥永定河發(fā)水時(shí)，來勢很猛，以前兩岸河堤常被沖毀，但是這座橋卻從沒出過事，足見它的堅(jiān)固。④每兩個(gè)石拱之間有石砌橋墩，把11個(gè)石拱聯(lián)成一個(gè)整體。②橋長265米，由11個(gè)半圓形的石拱組成，每個(gè)石拱長度不一。10．這段文字的說明順序是[]A．由概括到具體B．由整體到局部C．由特殊到一般D．由先到后 11．這段文字的在全篇課文中的作用是什么？答：_____________________________________________。8．本段文字的說明對(duì)象的特征是哪幾項(xiàng)[] A．歷史悠久 B．結(jié)構(gòu)堅(jiān)固 C．形式優(yōu)美D．交通方便 E．建造者是李春 9．語段分四個(gè)方面（四大點(diǎn)）介紹了這座橋的特征，請按橋的不同特征將四個(gè)方面進(jìn)行分類。 總體外觀 藝術(shù)效果 施工技術(shù) 總體外觀 施工技術(shù) 藝術(shù)效果：____________。張嘉貞說趙州橋“制造奇特，人不知其所以為”。①________________ ②________________ 2文中畫線語句“這個(gè)創(chuàng)造性的設(shè)計(jì)”一句中，“設(shè)計(jì)”指的是什么？選出理解準(zhǔn)確的一項(xiàng)()，各有兩個(gè)小拱 。橋的主要設(shè)計(jì)者李春就是一位杰出的工匠，在橋頭的碑文里刻著他的名字。唐朝的張說，遠(yuǎn)望這座橋就像“初月出云，長虹飲澗”。每道拱圈都能獨(dú)立 ②（ ）上面的重量，一道壞了，其他各道不致受到影響。同時(shí)，拱上加拱，橋身也更 ①（ ）。（二）大拱的兩肩上，各有兩個(gè)小拱。這座橋的特點(diǎn)是：（一）全橋只有一個(gè)大拱，在當(dāng)時(shí)可算是世界上最長的石拱。橋的設(shè)計(jì)完全合乎科學(xué)原理，施工技術(shù)更是巧妙絕倫。小作者通過這則童話故事，告訴小朋友們要珍惜愛護(hù)書本和文具，因?yàn)樗鼈兌际俏覀儗W(xué)習(xí)的好朋友！從這篇文章可以看出，小作者一定是一個(gè)愛讀書又懂得保護(hù)書的好孩子！第三篇：說明文閱讀語段中國石拱橋閱讀說明文語段，完成5~11題。因?yàn)檎Z文書的小主人的虐待，語文書向文具伙伴們請求幫忙，最后文具伙伴們把語文書藏了起來。語文書高興極了。小主人找不到語文書，急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。文具們決定幫助語文書。冬天我都凍僵了。每次下課都拿我當(dāng)玩具，把我扔來扔去玩。聊著聊著，語文書大哭起來。在這個(gè)大家庭里，小主人和他的文具伙伴們和諧地生活在一起。有一天，小主人聽見了它們的對(duì)話，心里就想：我下次一定不能這樣了?！甭犞犞?，鉛筆盒眼淚也流了下來，哭著說：“有好幾次，小主人老是把我扔在地上就不管了。后來，語文書哭得越來越響，它們就忍受不了了，書包愁眉苦臉地問語文書：“語文書你怎么哭了？”語文書邊哭邊說：“你看，小主人在我身上打草稿，畫圖畫，還把我剪下來貼在另外的書上。在別人傷心的時(shí)候，有困難的時(shí)候，我們應(yīng)該好心安慰他，互相幫助，團(tuán)結(jié)友愛！語文書哭了語文書哭了晚上，星星和月亮睡著了，小主人也睡著了?！闭Z文書弟弟聽了書包姐姐的話，破涕為笑了?！闭Z文書哭了一天，小明做完作業(yè)，把語文書丟在一邊就出去玩了，被丟在一旁的語文書“嗚嗚”的哭了起來。天長日久，你說我能有好樣子嗎？”書包聽了，搖搖頭說：“你的小主人不愛惜書本，他應(yīng)該改改這個(gè)毛病了。書包看見語文書在一旁偷偷地流眼淚，身上又破又臟，還有很多亂七八糟的顏色，便不解地問：“老弟，你怎么把自己搞的面目全非，皺巴巴的，還能堅(jiān)持到期末考試嗎？”語文書聽了書包的話，深深地嘆了口氣，說：“老兄，我是啞巴吃黃連，有苦難言。菲菲聽到了這些話，心里難過地想：“我以后一定愛惜書本了，再也不把書包亂丟了，上課也認(rèn)真聽講，不做小動(dòng)作了?！痹瓉頃灿幸庖娏??！边@是橡皮?！罢Z文書，你怎么哭了？”有個(gè)聲音在問。語文書哭了夜里，菲菲睡在床上聽到了一陣哭聲，她嚇得豎起了耳朵想知道怎么回事。主人很后悔，后來他只好重買了一本語文書。正巧語文書的主人來了，書包先生把剛才發(fā)生的事從頭到尾地講給了主人聽。